以上是錯(cuò)誤的打草稿方式。再來給大家看看模范草稿紙。

以上是模范草稿本。如何做到如此模范的草稿紙呢，我們這就來說說。

    首先你得有草稿本，不然你怎么打草稿呢？這里我說的是草稿本，而不是草稿紙，草稿紙容易丟，更不便于整理。草稿本可以用較厚的軟面抄，也可以單獨(dú)買草稿本，白紙合訂的也是可以的。主要是一個(gè)本子而不是一張一張的紙。

    第一張錯(cuò)誤的稿紙我們可以看出“哪里有空，寫哪里”的現(xiàn)象發(fā)揮的淋漓盡致，雜亂無序。第二張錯(cuò)誤的草稿看似整潔有序，實(shí)則數(shù)字都擠在一起，連題目都分不清楚，更別提哪個(gè)是答案了。若第二張圖每個(gè)豎式寫完用畫線的方式把豎式框起來，分區(qū)就會使其更易辨認(rèn)。

    所以我們從一開始就可以把草稿本的分區(qū)做好。如第三張圖，我們把草稿紙分成了6個(gè)小格，這樣就可以分欄打草稿了。拿到草稿本時(shí)可以先把草稿本的格子多畫幾頁。考試時(shí)老師發(fā)的草稿紙是A4白紙，可以采用多次對折的方式分區(qū)。

打草稿也是需要有步驟的，如第三張圖。步驟概括如下：

1、按格子從左往后，一行寫完另起一行的順序打草稿。

2、先寫打草稿日期，再寫類別，如什么試卷，什么作業(yè)，多頁的習(xí)題冊要寫上頁碼，打草稿時(shí)要把大題號和小題號均寫上。

3、一格一小題，一格不夠?qū)?，旁邊一格繼續(xù)寫，若恰好是最后一格不夠?qū)?，那么可以上下兩格一起用。為便于查看，可以再將這兩格的框用另外一種顏色筆描下或直接畫個(gè)箭頭做個(gè)標(biāo)記。

4、字跡要整潔。很多同學(xué)因?yàn)槭谴虿莞?，所以字跡也就寥寥草草，等謄抄或檢查時(shí)都不知道字跡寫的是啥。我們不是必須寫的和試卷一樣工整，但是記得一定要清晰，準(zhǔn)確。舉個(gè)最簡單的例子，“6”和“0”一定要是幾就寫幾，別多一撇少一撇的。

上次寫到學(xué)生試卷計(jì)算錯(cuò)誤很多，平時(shí)豎式計(jì)算的正確率卻很高。主要出現(xiàn)的原因在哪里呢，看草稿就會知道。通常這類學(xué)生打草稿時(shí)列豎式計(jì)算就沒有試卷上單獨(dú)的列豎式計(jì)算認(rèn)真，“輕敵”現(xiàn)象嚴(yán)重，另外就是對計(jì)算的熟練程度還不夠，甚至還可能出現(xiàn)步驟省略，跳過個(gè)別或多個(gè)步驟的現(xiàn)象。

有家長要求所有的題目都必須得打草稿，這也是不可行的，簡單的口算，或者可以進(jìn)行簡算的題都是可以通過口算的形式解題的。有的家長看到口算題錯(cuò)，第一句話就是你列豎式了嗎？下次必須列豎式。這里要提醒家長，口算題的口算是是計(jì)算的基礎(chǔ)，所以下次請告訴孩子，從今天起我們加強(qiáng)口算的練習(xí)。

在上篇文章里我說了下草稿的多樣性。不管是畫圖，畫線段，還是撕紙都是解題的思路，這個(gè)過程就是提高孩子思路，邏輯性的過程。所以過程很重要，一定要寫出來，我們打草稿時(shí)也會出錯(cuò)，把過程寫出來，在做題或者檢查時(shí)都能直觀清晰的看出是哪一步錯(cuò)誤了。

在打草稿時(shí)也會出現(xiàn)，想不出的題，做不出來的題，一定要記得把你思考的過程寫出來，題目不會了可以暫且放一放，一定做上顯眼的標(biāo)記，再把后1-2格空出來，等其他題寫完，返回來繼續(xù)打草稿思考。

試卷（作業(yè)）做完，一定要記得檢查，檢查怎么檢查呢。一找做標(biāo)記未做完的題，繼續(xù)做完。二按草稿的題號和試卷的題號，看下答案有無謄抄錯(cuò)誤。三看重點(diǎn)題高分題易錯(cuò)題的對應(yīng)草稿的題號，查看每個(gè)步驟，有無錯(cuò)誤。這樣不用把題目重新做一遍，直接根據(jù)題號查看之前的做題思路，，做題過程有無錯(cuò)誤，更能節(jié)省時(shí)間。

檢查草稿先后有序，主次有分，更能提高學(xué)習(xí)效率，提高考試成績。

第一點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)了要用草稿本，而非草稿紙。主要原因就是這樣便于以后定期查看分析。因?yàn)椴莞鍟r(shí)做題的解題過程，是學(xué)生的思路，通過草稿本可以看出孩子思路的軌跡，分析出孩子是否在做題上思路有變化，有哪些變化。還可以總結(jié)出孩子經(jīng)常錯(cuò)誤的題目類型是怎樣的，弱點(diǎn)又是哪些。