?從幼兒園、小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，一步步走過來，我掌握過很多早戀的第一手資料。孩子早戀到底是誰的錯(cuò)呢？

有人說是孩子的錯(cuò)，小小年紀(jì)不學(xué)好，學(xué)人家談戀愛。有人說是老師的錯(cuò)，孩子交給你了，卻不能管好孩子。也有人說是父母的錯(cuò)，連自己的孩子也教不好，怎么為人父母。

這些說法，有理又無理。其實(shí)對(duì)于早戀，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，只是沒有在對(duì)的時(shí)間用對(duì)的方式。孩子青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，這時(shí)父母要用正確的方式去教會(huì)孩子如何處理這份懵懂的感情，老師也要費(fèi)心對(duì)孩子的動(dòng)向、思想增加關(guān)注。

早戀來自哪里，來自憧憬！青春時(shí)代的感情最為純潔，學(xué)生時(shí)代的愛情才是真的愛情，以及對(duì)異性的好奇與好感。來自孤獨(dú)與缺愛！留守兒童，和不被父母理解的孩子們，渴望去找一個(gè)理解自己、愛自己、陪伴自己、對(duì)自己好的人，而在孩子這時(shí)候的眼中，男朋友（女朋友）成了唯一的寄托。

來自攀比！別人都有男朋友（女朋友），我為什么不能有？別人男朋友（女朋友）對(duì)他們那么好，好吃好玩的那么多，我為啥不找一個(gè)？別人都談戀愛了，我不談多異類啊。

來自叛逆！學(xué)校家庭，三令五申不許談戀愛，有些甚至杜絕男女生正常的交流相處。叛逆期的孩子們逆反心理嚴(yán)重，被管的多了，就有了逆反心理，越不讓我做，我越要做。

它們給了我們對(duì)愛情的向往和追求，給了我們面對(duì)愛情奮不顧身去早戀的勇氣。

我記得，我們老師曾對(duì)我們說“過早的成熟會(huì)過早的凋謝”。這句話讓我記憶尤深，最開始我也是不信想試試，最后在現(xiàn)實(shí)面前低下了頭。

高一那年，我和初中的一個(gè)同陷入了早戀的坑，一度無法自拔，你儂我儂的時(shí)候卻迎來了異地戀，看到別的情侶膩歪，就開始埋怨對(duì)方的不陪伴，到最后天天吵架，天天冷戰(zhàn)，分了合，合了分，到最后雙方家長都知道了，鬧得一發(fā)不可收拾。以至于我現(xiàn)在二十好幾都不敢觸碰愛情的爪子。

如果當(dāng)時(shí)有人及時(shí)發(fā)現(xiàn)我早戀，并且告訴我如何去面對(duì)早戀，也就不會(huì)出現(xiàn)這么多的問題了。

所以，早戀?zèng)]有誰對(duì)誰錯(cuò)，但是家長、老師要細(xì)心去注意孩子的動(dòng)向，以正確的方式方法去引導(dǎo)孩子正確面對(duì)并度過這一道坎。

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