小學階段學習壓力小，是培養(yǎng)孩子學習習慣的關(guān)鍵時期，一旦將不好的學習習慣帶入初中，將很難糾正。

獨立學習的習慣

一般家長都會陪同他們做作業(yè)，而且有的家長還會整個學習的過程都陪在他們身邊，并且進行指導，這樣時間長了就會造成他們不具備獨立做作業(yè)的能力，對學習沒有主動的意識，學習要等著家長一起才會開始，過于依賴家長，缺少獨立分析問題，思考問題的能力，學習離不開家長。家長一定要讓他們可以獨立完成學習，讓他們學會思考，這對以后的學習會有所幫助。

課前做準備的習慣

晚上睡覺前檢查自己餓書包是否整齊，學習文具是否準備好，如鉛筆削沒削?帶的數(shù)量是否夠用？明天要上的課程要用到的用品都備齊了嗎？等等養(yǎng)成課前準備的習慣，避免造成第二天上課才發(fā)現(xiàn)忘了帶這個，忘了帶那個，影響到學習。有課前準備的習慣，在以后的學習中，也會起到幫助，這種提前意識的存在，會讓他們在學習中會提前進行預習功課，做事情時會提前考慮的周到，合理的去安排自己的一切。

檢查作業(yè)的習慣

他們做完作業(yè)可能根本不去檢查，造成老師批改完以后總出現(xiàn)錯題，作業(yè)不是完成就可以了，還要學會檢查作業(yè)，這樣不僅保證了正確率而且會加深一遍印象。檢查作業(yè)會讓他們改正馬虎、粗心的毛病，有利于他們注意力的集中。也是一種對待事情負責的態(tài)度，讓他明白不管是學習還是做事情不是完成就可以了，還要在質(zhì)量上得到保證。

生活規(guī)律的習慣

一定給孩子養(yǎng)成晚上準點睡覺，早晨準時起床的習慣，規(guī)律生活拒絕拖延癥，好好休息也有助于孩子身體發(fā)育。