有人說(shuō)，最好的教育就是陪伴；也有人說(shuō)，最好的教育是給予孩子最需要的物資基礎(chǔ)與最好的教育基礎(chǔ)；更有人說(shuō)，最好的教育就是愛(ài)與鼓勵(lì)。

每個(gè)家庭對(duì)于“教育”這門終身學(xué)科，都有自己的看法與模式，最好的教育必定是經(jīng)過(guò)相互磨合而成的，并非盲目跟風(fēng)，人云亦云。

一位同學(xué)老為女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題困擾，不知道該如何幫助孩子更好的實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。這位媽媽一直一心一意地為孩子尋找最好的教育，卻總是對(duì)教育孩子的大方向模糊著，她的困惑代表著中國(guó)當(dāng)代父母對(duì)教育孩子的普遍困惑。

“女兒出生后，我最大的愿望就是送給孩子一個(gè)最大的禮物，這個(gè)禮物就是讓孩子上美國(guó)哈佛或耶魯大學(xué)?？晌乙恢辈恢肋@個(gè)理想如何才能實(shí)現(xiàn)，您能不能幫助我設(shè)計(jì)出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃來(lái)，協(xié)助我一步一步把女兒送進(jìn)哈佛或耶魯大學(xué)？”她每次聚會(huì)一聊到女兒，就會(huì)十分焦慮，每每都會(huì)將我們的建議、方法記錄在自己的隨身小本子上。

在一次碰面聚會(huì)的時(shí)候，我曾經(jīng)對(duì)她的女兒說(shuō)：“你媽媽將來(lái)會(huì)給你留下一個(gè)珍貴的禮物，就是她現(xiàn)在每天寫的這些本子，長(zhǎng)大后你一定要把媽媽的這些本子保管好，每當(dāng)遇到困難時(shí)，看到它，感受到這種大愛(ài)，就沒(méi)有闖不過(guò)去的人生難關(guān)。”

關(guān)于如何上哈佛耶魯，我比較好奇的是她的最大愿望的緣由：“你為什么一定要把女兒送進(jìn)哈佛耶魯，原因何在呢？”反問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我心里在想，一心要讓孩子考上哈佛耶魯?shù)母改鸽m不在多數(shù)，但巴望著孩子考上清華北大等一流大學(xué)的父母不是比比皆是嗎？干脆深入探討一下父母的心里面對(duì)孩子的教育問(wèn)題是如何思考的。

她堅(jiān)定地回答我：“世界上最好的大學(xué)是哈佛耶魯，讓孩子上最好的大學(xué)當(dāng)然就是送給孩子的最好禮物了，若能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，女兒考上了哈佛耶魯，我就算對(duì)得起她了，就算完成了對(duì)她的教育，今后我就再也不管她了?！?/p>

我笑著說(shuō)：“你為了養(yǎng)孩子記了這么多筆記，還會(huì)不管她？等著瞧吧，你一輩子都不會(huì)對(duì)女兒撒手的，將來(lái)她長(zhǎng)大成家婚戀生子，你全會(huì)插手的，小心將來(lái)成對(duì)頭哦。哈哈！”

“哈哈，女兒的優(yōu)秀全來(lái)自我這個(gè)媽媽的時(shí)刻監(jiān)督和努力，她上小學(xué)這六年來(lái)，我一時(shí)都沒(méi)有放松過(guò)對(duì)她的監(jiān)管和督促，一時(shí)不管孩子的成績(jī)就會(huì)下滑，說(shuō)實(shí)在的，我?guī)Ш⒆右呀?jīng)筋疲力盡。她再長(zhǎng)大些，上了中學(xué)后我真的就帶不動(dòng)了，女兒現(xiàn)在就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，我很擔(dān)心將來(lái)有一天，她會(huì)逆反和停止不前，我就不知道到那時(shí)該怎么辦了?！?/p>

我問(wèn)她：“為何你會(huì)突然有了讓女兒一定要考上哈佛耶魯?shù)南敕?？?/p>

“其實(shí)讓女兒考上哈佛耶魯也不是我的真心想法，我只是不知道該找到一種什么樣的方法能讓女兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力繼續(xù)保持下去，就挑戰(zhàn)哈佛耶魯吧，挑戰(zhàn)世界上最好的大學(xué)，我希望用最高的目標(biāo)喚起女兒的動(dòng)力繼續(xù)努力下去，一路不松懈?！?/p>

“那么你對(duì)哈佛耶魯又了解多少，這兩所大學(xué)對(duì)世界的影響力如何？”

“這……”，她答不上來(lái)了，“我只知道它們是最好的大學(xué)，很多成功的人都來(lái)自那里?！?/p>

“那么為了實(shí)現(xiàn)女兒上哈佛耶魯的目標(biāo)，你每天都付出多少努力？”我再問(wèn)。

她立刻說(shuō)：“我現(xiàn)在全部精力都放在女兒的學(xué)習(xí)上了，每天平均6個(gè)小時(shí)吧，我要照顧她的所有起居生活，每天送她上下學(xué)，每天放學(xué)后檢查完她的所有作業(yè)，每天監(jiān)督她背論語(yǔ)國(guó)學(xué)什么的，背英語(yǔ)單詞，一切忙完了都到晚上十點(diǎn)多了?！?/p>

“那你自己的工作呢？”

“我…… 我已經(jīng)放棄工作了，全職在家?guī)Ш⒆?。?/p>

同學(xué)的話讓我一度陷入安靜，她感到我好像并不是隨便和她閑談，而是用漫談的方式把她帶入到了一個(gè)我事先設(shè)計(jì)好的結(jié)論里，但她又不知道我想說(shuō)的結(jié)論是什么，因此她不多說(shuō)了，僅試探地問(wèn)我：“我現(xiàn)在的做法是錯(cuò)了嗎？……”

“你在教育女兒上所做的一切犧牲和努力可謂可歌可泣，感天動(dòng)地，但遺憾的是，你和眾多天下父母一樣，在教育問(wèn)題上忽視了一個(gè)最該做到的大問(wèn)題——喚醒孩子生命內(nèi)力的覺(jué)醒！ 沒(méi)喚醒孩子生命內(nèi)力的家長(zhǎng)都是不合格的家長(zhǎng)，都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是葬送了自己又去高風(fēng)險(xiǎn)地賭注孩子的家長(zhǎng)，搞不好還是殘害孩子的家長(zhǎng)！”

我一口氣地說(shuō)：“按照我的心理問(wèn)題研究心得，每個(gè)人的身體里都有兩股力量，一個(gè)是我們表面上看得到的肢體力量，叫做生命外力，一個(gè)是我們表面上看不到的心理力量，叫做生命內(nèi)力。人的肢體力量顯然是弱小的，即使是最有勁的大力士，他的力量也沒(méi)有一個(gè)普通的牛有勁，他所能舉起的重量也是有限的。

而人的心理力量一旦被喚醒，則是無(wú)限的，能改天換地，無(wú)堅(jiān)不摧，勢(shì)不可擋。過(guò)去說(shuō)一切人間奇跡都是人創(chuàng)造的，由人的心理內(nèi)力創(chuàng)造的。人的一生強(qiáng)大與否、成功與否、幸福與否、快樂(lè)與否，不取決于他的肢體力量，也不主要取決于他的知識(shí)力量，而主要取決于他的心理內(nèi)力。

當(dāng)代社會(huì)里人們對(duì)教育的一個(gè)普遍錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是認(rèn)為‘知識(shí)就是力量’或‘技術(shù)就是力量’，甚至過(guò)分畸變?yōu)椤挤志褪橇α俊ⅰ＞褪橇α俊?、‘出?guó)就是力量’，并在這個(gè)方向上越走越遠(yuǎn)，這都是因?yàn)槿藗兤毡闆](méi)有意識(shí)到心理力量才是最強(qiáng)大無(wú)比的力量?！?/p>

如果最終沒(méi)有喚醒心理力量，一切教育活動(dòng)就都是失敗的。而只要能喚醒這個(gè)心理力量，則上什么學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，到哪里去上學(xué)，受什么教育都可以。這就好像只要能到達(dá)河的對(duì)岸，走什么橋都可以一樣。”

當(dāng)代父母教育孩子的最大失誤，就是把每天完成作業(yè)和將來(lái)考上哪個(gè)學(xué)校這樣的小目標(biāo)當(dāng)成了教育孩子的大目標(biāo)，而沒(méi)有覺(jué)悟到通過(guò)教育活動(dòng)喚醒孩子的心理內(nèi)力才是教育的總目標(biāo)。

所謂的成功，指心內(nèi)不弱小、有幸福感、有滿足感、有成就感、有自由、有尊嚴(yán)的成功，這種成功的人可能默默無(wú)聞，在名利上不張揚(yáng)，但他們卻可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)‘一生幸福無(wú)憾’。

為孩子寫下人生篇章，或許原意是好的，可是假若忽略了孩子的內(nèi)在感受，或許就成了耽誤孩子一生的絆腳石。作為父母，總覺(jué)得自己的決定是最好的，就是希望孩子一生強(qiáng)大、安全、自信、幸福、自由。其實(shí)，再有名的大學(xué)也不過(guò)是個(gè)牌子而已，并非保險(xiǎn)箱，只有讓孩子的心理內(nèi)力覺(jué)醒了，賦予孩子一生用之不盡的巨大的正能量，才是送給孩子最好的禮物。

在育兒教育這場(chǎng)硝煙不斷的長(zhǎng)征里，我們要盡力通過(guò)自己的方式讓孩子走向自我管理、獨(dú)立思考的道路，但孩子的這種覺(jué)醒，也許就是對(duì)自己、對(duì)世界的一種覺(jué)悟，需要通過(guò)讀很多書、做很多思考、走很多路才能獲得，或者是來(lái)自上天的一種啟發(fā)；父母能做的就是給一些引導(dǎo)和幫助，不要設(shè)置阻礙，然后就要看這個(gè)孩子的內(nèi)在究竟會(huì)怎樣發(fā)展了。每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，家長(zhǎng)為孩子能做的是有限的，無(wú)法也不應(yīng)該掌控孩子的人生。其實(shí)，父母自己如果能做到內(nèi)力覺(jué)醒，孩子離內(nèi)力覺(jué)醒也就不遠(yuǎn)了！