再好的學(xué)校，

也不過(guò)就是個(gè)牌子而已，

它不是保險(xiǎn)箱。

只有讓孩子的心靈內(nèi)力覺(jué)醒了，

才是父母送給孩子最好的禮物。

最近在和一位年輕媽媽聊天。這位媽媽來(lái)自四川的一個(gè)小城市，帶著12歲的女兒來(lái)北京向我學(xué)英語(yǔ)，在北京呆了半個(gè)月。

學(xué)英語(yǔ)之余，她與我的所有對(duì)話幾乎都是詢問(wèn)女兒教育的。能看得出，這位媽媽在努力把她對(duì)女兒全部的愛(ài)都轉(zhuǎn)化成最好的教育。

但最近她與我的一次談話，使我發(fā)現(xiàn)了她的困惑：她雖然全心全意的在為孩子尋找最好的教育，卻不知道“真正好的教育”到底意味著什么——這也是當(dāng)代父母?jìng)兊钠毡槔Щ蟆?/span>

這位媽媽很鄭重地問(wèn)我：“老師，這12年來(lái)我一直有一個(gè)很大的愿望，就是送給孩子一個(gè)最大的禮物，這個(gè)禮物就是讓孩子上美國(guó)哈佛或耶魯大學(xué)。我這么遠(yuǎn)帶她來(lái)北京向你學(xué)英語(yǔ)，都是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)大理想。”

“可我一直不知道這個(gè)理想如何才能實(shí)現(xiàn)，您對(duì)教育問(wèn)題研究的這么深入細(xì)致，我很信任您，您能不能幫助我設(shè)計(jì)出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，協(xié)助我一步一步把女兒送進(jìn)哈佛或耶魯大學(xué)？”

這位媽媽說(shuō)上述話時(shí)表情是凝重的，姿勢(shì)是立正的，手里拿著筆和本，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備聆聽(tīng)我的答案。

半個(gè)月來(lái)我對(duì)她說(shuō)的很多話她都匆忙記錄在本子里，這些本子里都記滿了她到處搜集來(lái)的教育方法，她的這些本子有多厚，她女兒的表現(xiàn)就有多優(yōu)秀。

我曾經(jīng)對(duì)她的女兒說(shuō)：“你媽媽將來(lái)會(huì)給你留下一個(gè)珍貴的禮物，就是她現(xiàn)在每天寫的這些本子，長(zhǎng)大后你一定要把媽媽的這些本子保管好，每當(dāng)遇到困難時(shí)，看到它，感受到這種大愛(ài)，就沒(méi)有闖不過(guò)去的人生難關(guān)?！?/span>

然而此時(shí)面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題——如何上哈佛耶魯，我卻一時(shí)語(yǔ)塞了，因?yàn)槲易约阂矝](méi)上過(guò)哈佛耶魯，怎么給人家出主意呢？

我愣了一會(huì)，招呼這位媽媽坐下，給她倒杯水，將氣氛放松，然后神情舒緩地問(wèn)她：“你為什么一定要把女兒送進(jìn)哈佛耶魯，原因何在呢？”

要知道，一心要讓孩子考上哈佛耶魯?shù)母改鸽m不多，但巴望著孩子考上清華北大等一流大學(xué)的父母不是比比皆是嗎？干脆深入探討一下父母的心里面對(duì)孩子的教育問(wèn)題是如何思考的。

面對(duì)我的問(wèn)題，這位媽媽想都沒(méi)想堅(jiān)定地回答我：“你看，世界上最好的大學(xué)是哈佛耶魯，讓孩子上最好的大學(xué)當(dāng)然就是送給孩子的最好禮物了。若能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，女兒考上了哈佛耶魯，我就算對(duì)得起她了，就算完成了對(duì)她的教育，今后我就再也不管她了?！?/span>

我笑著說(shuō)：“你為了養(yǎng)孩子記了這么多筆記，還會(huì)不管她？等著瞧吧，你一輩子都不會(huì)對(duì)女兒撒手的，將來(lái)她長(zhǎng)大成家婚戀生子，你全會(huì)插手的?！?/span>

媽媽被我的話逗笑了，手里緊握的筆松了下來(lái)。

見(jiàn)她心情放松，我接著說(shuō)：“你女兒是最優(yōu)秀的，這毫無(wú)疑問(wèn)。北京這半個(gè)月，她英語(yǔ)的進(jìn)步比有些大學(xué)生還快，就憑她這個(gè)優(yōu)秀勁一路發(fā)展下去，考個(gè)一流大學(xué)還會(huì)困難嗎？

她現(xiàn)在剛上小學(xué)六年級(jí)，等她考大學(xué)那會(huì)，沒(méi)準(zhǔn)哈佛耶魯?shù)姆中６嫁k在你家門口呢，到時(shí)候沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有八抬大轎請(qǐng)你的優(yōu)秀女兒上哈佛耶魯呢，你發(fā)愁什么呢？”

聽(tīng)了我的話，這位媽媽并沒(méi)有輕松地附和著我笑起來(lái)，而是臉上掠過(guò)一絲難以發(fā)現(xiàn)的愁容。

這位媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：“我承認(rèn)我的女兒很優(yōu)秀，她在我們那個(gè)小城市都是出名的，要不怎么敢放棄學(xué)校課程請(qǐng)假來(lái)你這學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)校的那點(diǎn)課程對(duì)她根本不是問(wèn)題，耽誤半個(gè)月不礙事?！?/span>

“可是你們知道嗎，女兒的優(yōu)秀全來(lái)自我這個(gè)媽媽的時(shí)刻監(jiān)督和努力。她上小學(xué)這六年來(lái)，我一時(shí)都沒(méi)有放松過(guò)對(duì)她的監(jiān)管和督促，一時(shí)不管孩子的成績(jī)就會(huì)下滑，說(shuō)實(shí)在的，我為了她，已經(jīng)筋疲力盡。

她再長(zhǎng)大些，上了中學(xué)后我真的就帶不動(dòng)了，女兒現(xiàn)在就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，我很擔(dān)心將來(lái)有一天，她會(huì)逆反和停止不前，我就不知道到那時(shí)該怎么辦了。”

“那為什么一定要讓女兒考哈佛和耶魯呢？”我問(wèn)她。

“其實(shí)讓女兒考上哈佛耶魯也不是我的真心想法，我只是不知道什么樣的方法能讓女兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力繼續(xù)保持下去，就挑戰(zhàn)世界上最好的大學(xué)。我希望用最高的目標(biāo)喚起女兒的動(dòng)力繼續(xù)努力下去，一路不松懈?！?/span>

“那么你對(duì)哈佛耶魯又了解多少？它們到底好在哪兒？”我繼續(xù)問(wèn)。

“這…”，媽媽答不上來(lái)了，“我只知道它們是最好的大學(xué)，很多成功的人都來(lái)自那里?！?/span>

“你剛才說(shuō)，女兒的優(yōu)秀全來(lái)自你時(shí)刻監(jiān)督和努力，你是怎么努力的呢？”我再問(wèn)。

媽媽立刻說(shuō)：“我現(xiàn)在全部精力都撲在女兒的學(xué)習(xí)上，每天平均6個(gè)小時(shí)吧。照顧她的所有生活，每天送她上下學(xué)，每天檢查完她的所有作業(yè)，每天監(jiān)督她背論語(yǔ)國(guó)學(xué)什么的，背英語(yǔ)單詞，一切忙完了都到晚上十多點(diǎn)了。”

“那你自己的工作呢？”

“我...我已經(jīng)放棄工作了，全職在家?guī)Ш⒆?。?/span>

這位媽媽講完了所有話后才發(fā)現(xiàn)我表情陷入安靜，她感到我好像并不是隨便和她閑談，但她又不知道我想說(shuō)的結(jié)論是什么。

她試探地問(wèn)我：“老師，我是不是做錯(cuò)了？有什么錯(cuò)誤您盡管說(shuō)，我來(lái)您這學(xué)英語(yǔ)，一半也是沖著解決教育困惑而來(lái)?！?/span>

這位媽媽聽(tīng)了我講話本想立刻動(dòng)筆就記，但聽(tīng)到“喚醒孩子生命內(nèi)力的覺(jué)醒”時(shí)她一下停住了，她被這個(gè)突如其來(lái)的奇怪名詞搞愣了。

我直接地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫野言捳f(shuō)得非常直白非?？瘫。踔练浅：荻尽袥](méi)喚醒孩子生命內(nèi)力的家長(zhǎng)都是不合格的、愚蠢的家長(zhǎng)，都是葬送了自己又去高風(fēng)險(xiǎn)地賭注孩子的家長(zhǎng)，搞不好還是殘害孩子的家長(zhǎng)！

你要小心，你對(duì)孩子的一切犧牲和用心不見(jiàn)得能得到最好的回報(bào)。

孩子不一定沿著你設(shè)想的哈佛耶魯路線走，等她再大一些上了中學(xué)，搞不好會(huì)和你陷入雙累、互恨的困難關(guān)系，就像無(wú)數(shù)中學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系那樣，陷入互不買賬的僵局困境?！?/span>

她臉上的驚訝和失望已經(jīng)漸漸的浮現(xiàn)了出來(lái)，眉頭緊皺。

我接著說(shuō)：“從心理學(xué)的角度講，每個(gè)人的身體里都有兩股力量，一個(gè)是我們表面上看得到的身體力量，這叫做生命外力；另一個(gè)是我們表面上看不到的心靈力量，叫做生命內(nèi)力。

人的身體力量是有限的、弱小的，即使是最強(qiáng)壯的大力士，他的力量也沒(méi)有一個(gè)普通的牛有勁，他所能舉起的重量也是有限的。

而人的心靈力量是無(wú)限的、巨大的，能夠改變和創(chuàng)造一切的。如果一個(gè)人的心靈沒(méi)有力量，外在再?gòu)?qiáng)，也經(jīng)不起風(fēng)雨，一催既垮；反之，即使一個(gè)人看起來(lái)再弱不禁風(fēng)，只要這個(gè)人內(nèi)在強(qiáng)韌，就沒(méi)有什么可以真正打垮他。

世間的所有奇跡，都是由心靈力量創(chuàng)造的。

人的一生強(qiáng)大與否、成功與否、幸福與否、快樂(lè)與否，不取決于他的外在力量，也不主要取決于他的知識(shí)、學(xué)歷，而主要取決于他的心靈力量。”

“我們沿襲了舊的教育觀念，認(rèn)為‘知識(shí)就是力量’或‘技術(shù)就是力量’，甚至過(guò)分畸變?yōu)椤挤志褪橇α俊?、‘名校就是力量’、‘出?guó)就是力量’，大部分的父母在教育的方向上越走越偏——很多孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)突出，名校畢業(yè)，可是品德、性格、內(nèi)在卻充滿問(wèn)題，無(wú)法得到幸福。

心靈的力量是眼所不見(jiàn)的，但卻像驅(qū)動(dòng)機(jī)器的電池——一塊巨大的核電池。

如果沒(méi)有內(nèi)在的電力，外在再學(xué)習(xí)、積累、堆砌，也會(huì)弱不禁風(fēng)。

父母教育孩子的最大失誤，就是把成績(jī)、好學(xué)校這樣的目標(biāo)當(dāng)成了教育孩子的目的，并沒(méi)有明白“教育真正的意義”。

你孩子取得的一切驕人成績(jī)，都是由于你督促和努力促使她而完成的，因此你自己也知道，當(dāng)自己一旦松懈，孩子成績(jī)就會(huì)下滑。你自己也沒(méi)有信心，也不知道這條費(fèi)勁的路能走多遠(yuǎn)?！?/span>

這位媽媽沒(méi)有做筆記，而是安靜下來(lái)默默地思索著，過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)我說(shuō)：“老師，按照你的觀點(diǎn)，所有成功的人士都是靠心靈內(nèi)力成功的，是嗎？”

我說(shuō)：“是的。不過(guò)我說(shuō)的成功和你說(shuō)的成功可能不太一樣，我所說(shuō)的成功，是指得到真正的幸福：內(nèi)心強(qiáng)大、有幸福感、有滿足感、有成就感、有自由、有尊嚴(yán)的成功。他們可能并沒(méi)有很多的錢，沒(méi)有做很大的事業(yè)，但他們卻可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)，一生幸福無(wú)憾。”

我繼續(xù)說(shuō)：“你讓孩子上哈佛耶魯，說(shuō)白了，不就是想讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大、快樂(lè)、自信、幸福、自由嗎？

作為父母，如果你希望孩子獲得真正的幸福，那就不用追求成績(jī)和名校。再有名的學(xué)校也不是保險(xiǎn)箱，只有孩子的心靈力量覺(jué)醒了，那才是她今生最大的財(cái)富，才是作為父母的你們，送給孩子最好的禮物。”

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