孫過庭《書譜》中曾說：一個書家除去真、行、草等字體之外，還要“傍通二篆，俯貫八分，包括篇章，涵泳飛白”。

篆書既是中國書法藝術(shù)寶庫中的一個首要部分，又是書法藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的一個門類。對于一個真正的書法家來說，即使不以篆書字體為專攻，也必須有所涉獵。

但是這個書體離我們太過久遠(yuǎn)，光熟識它，就顯得格外有難度，更何況還要熟練運(yùn)用、書寫出來了。

很多同學(xué)就會借助《說文解字》這本書，它的原文以小篆書寫，逐字解釋字體來源。全書共分540個部首，收字9353個，另有“重文”（即異體字）1163個，共10516字。歷代對于《說文解字》都有許多學(xué)者研究。

浙江大學(xué)博士后尚磊明老師深入研究篆書多年，他博士專業(yè)主要研究方向就是出土文獻(xiàn)學(xué)、文字學(xué)及書法學(xué)。他根據(jù)《說文解字》一書研究后認(rèn)為，對于學(xué)習(xí)篆書，有3點(diǎn)一定要首先注意：

1.不知篆理，任意變形。如“巴”“巳”“己”“已”形體極近，書寫或者篆刻中應(yīng)保持各自的邊界，明確字際差距。

2.以今律古，生搬硬造。楷書與篆書并非一一對應(yīng)。有些楷書字形為后來產(chǎn)生，需要找到本源，如“?！庇伞懊ⅰ卑l(fā)展而來，“個”由“介”發(fā)展而來。

3.不知其字，隨意拼合。有些篆書本有，不必?fù)?jù)楷書拼湊。如“撐”篆書為“?”，“瞬”字篆書作“瞚”。

尚磊明老師作品

【尚磊明博士帶你識篆 “正   征 ”】

對于小篆的學(xué)習(xí)，尚磊明博士也提出了幾點(diǎn)建議，希望對你有所幫助：

1.以部首為基礎(chǔ)。大多數(shù)合體篆字是由獨(dú)體篆字拼合而成，且其中多為形聲字。在熟悉說文部首的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)篆字，事半功倍。

2.明辨形近易誤。寫篆最容易出錯的就是字形較為接近的形體，能夠依靠“六書”理論，以及文字發(fā)展中的一些規(guī)律辨別字形的區(qū)別，對于用篆卓有裨益。

3.熟悉異體或體。同一個篆字往往有多種寫法，或?yàn)楣沤耜P(guān)系，或?yàn)楫愺w關(guān)系。能夠恰當(dāng)利用這些形體，無疑能夠豐富用篆，提高視覺效果。