教育學(xué) 知識(shí)點(diǎn)19

班級(jí)管理：班級(jí)管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進(jìn)行的管理活動(dòng)。

根本目的：是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

功能(作用)：

(1)提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);

(2)維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng);

(3)鍛煉學(xué)生能力，提高自治水平。

2.班主任在班級(jí)管理中的地位和作用

(1)班主任是班級(jí)管理中的組織者和靈魂;

(2)班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;

(3)班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)員;

(4)班主任是聯(lián)系班級(jí)與班級(jí)的、班級(jí)與學(xué)校的紐帶。

3.制定班級(jí)管理計(jì)劃的一般步驟

(1)明確教育目標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的意義;

(2)分析班級(jí)情況，掌握學(xué)生身心發(fā)展特征，了解學(xué)生的需求;

(3)構(gòu)思班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的基本框架;

(4)就活動(dòng)計(jì)劃的基本框架交全體學(xué)生或班干部討論，由學(xué)生參與制定計(jì)劃，確定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的思路;

(5)將比較完善的活動(dòng)計(jì)劃寫(xiě)成文字，并予以公布。

4.班級(jí)管理的概念及其原則

含義：是根據(jù)班級(jí)管理規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制定的，班主任在開(kāi)展班級(jí)管理時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。

原則：(1)科學(xué)性原則;(2)民主性原則;(3)自覺(jué)性原則;(4)整體性原則;

5.班集體的特征與作用

特征：是由班主任帶領(lǐng)學(xué)生有意識(shí)創(chuàng)建的并具有積極作用的集體。

(1)堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo);(2)健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;(3)嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律;(4)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。

作用：(1)形成學(xué)生的集體意識(shí);(2)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

6.班集體的形成與培養(yǎng)

(一)確立明確的奮斗目標(biāo);班集體的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn)的導(dǎo)向和動(dòng)力。是班主任及班級(jí)相關(guān)成員根據(jù)教育目的、學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生的發(fā)展水平共同制定的班集體經(jīng)過(guò)努力而實(shí)現(xiàn)的預(yù)期發(fā)展結(jié)果。

基本要求：

(1)要將近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)結(jié)合起來(lái);

(2)要把“明天的快樂(lè)”和思想道德教育結(jié)合起來(lái);

(3)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性，與學(xué)生共同商量來(lái)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);

(4)班集體的奮斗目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特征和班級(jí)實(shí)際情況。

(二)培養(yǎng)積極分子，形成班主任及班集體核心;基本要求：

(1)班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子;

(2)班主任應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

(三)形成良好班風(fēng);基本要求：(1)確立班風(fēng)目標(biāo);(2)培養(yǎng)正確輿論;(3)強(qiáng)化行為訓(xùn)練;(4)加強(qiáng)榜樣示范。

(四)健全班級(jí)規(guī)章制度;基本要求：(1)認(rèn)真討論，科學(xué)合理;(2)嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定;(3)反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行;(4)教育為主，不斷完善。

(五)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理;基本要求：(1)健全班級(jí)規(guī)章制度;(2)建立組織體系;(3)堅(jiān)持一貫。

(六)加強(qiáng)非正式群體教育;基本要求：(1)班主任要了解非正式組織的特點(diǎn);(2)認(rèn)識(shí)非正式組織的作用;(3)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

(七)組織形式多樣教育活動(dòng);要求：

(1)要有明確的目的和要求;(2)要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容;(3)注意形式的適齡化;(4)力爭(zhēng)把活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程變成教育學(xué)生的過(guò)程。

7.主題班會(huì)的形成與組織

(1)主題班會(huì)的主要形式：主題報(bào)告會(huì)、主題匯報(bào)會(huì)、主題討論會(huì)、科技小制作成果展評(píng)會(huì)、主題競(jìng)賽、主題晚會(huì)。

(2)主題班會(huì)的組織。一般包括確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。

(3)組織主題班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。注意：主題不能過(guò)雜，要有的放矢;班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。

8.主題班會(huì)的形成與組織

(1)主題班會(huì)的主要形式：主題報(bào)告會(huì)、主題匯報(bào)會(huì)、主題討論會(huì)、科技小制作成果展評(píng)會(huì)、主題競(jìng)賽、主題晚會(huì)。

(2)主題班會(huì)的組織。一般包括確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。

(3)組織主題班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。注意：主題不能過(guò)雜，要有的放矢;班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。

9.當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問(wèn)題

(1)班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型;

(2)班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。

10.班集體必須具備的基本特征

(1)明確的目標(biāo);

(2)一定的組織結(jié)構(gòu);

(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則;

(4)集體成員之間平等，心理相容的氛圍。

11.班主任班級(jí)管理的內(nèi)容和方法

(1)了解學(xué)生，研究學(xué)生;

(2)組織和培養(yǎng)班集體;

(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量;