1,良好的班級制度：      

    沒有規(guī)矩不成方圓，良好的班級制度是班集體運行的必備因素，在接任一個新的班級時，班主任老師和學(xué)生應(yīng)該共同協(xié)商制定班級的班規(guī)，班風(fēng)，班訓(xùn)，班級的目標(biāo)等，提升班級的凝聚力。

2,優(yōu)秀的班委會成員      

班委會的成員是老師的有力小助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，優(yōu)秀的班委成員可以消除同學(xué)之間的矛盾，帶動同學(xué)團結(jié)進步，奮發(fā)向上，班委會的選舉可由學(xué)生自薦，學(xué)生推薦和教師任命幾種方式產(chǎn)生。

3,科學(xué)劃分班內(nèi)學(xué)生     

 班集體中班主任是最高統(tǒng)帥，班委成員是副統(tǒng)帥，班委下繼續(xù)設(shè)立相應(yīng)的小組長。層層設(shè)置，便于管理，是每個學(xué)生都有集體責(zé)任感，明白自己是集體的一員，應(yīng)該為集體出謀劃策，貢獻自己的力量，維護班級的榮譽。

4,開展好主題班會       

主題班會是增強班級凝聚力的有效手段，穩(wěn)定班級的助推器，班主任一定要合理的開展好每個星期的主題班會，在班會中解決班級中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，制定每個星期的班級任務(wù)目標(biāo)，是班級逐漸走向團結(jié)文明和諧的優(yōu)秀狀態(tài)。

5,搞好班級文化營造良好的班級氛圍      

學(xué)生在學(xué)校，多數(shù)的時間是在教室里度過的，教室文化布置的溫馨與否在一定程度上影響著孩子的心情和學(xué)習(xí)，學(xué)生走進班級，班內(nèi)布置的溫馨，學(xué)生就會感受到集體的溫暖，有一種奮發(fā)向上，家的感覺。

6,開展好班級活動     

活動的開展可以讓學(xué)生的校園生活豐富起來，讓學(xué)生放松心情，更重要的是加深學(xué)生彼此之間的了解，增進學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力等。