9月15日12時(shí)許，黃山市歙州學(xué)校發(fā)生一起學(xué)生墜亡事件。9月17日晚，歙縣警方發(fā)布通報(bào)稱，初步查明死者王某某(男，現(xiàn)年16周歲，系歙州學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生)符合高墜死亡特征，排除他殺。

9月11日7:30左右，學(xué)校舉辦開學(xué)典禮，期間高中部學(xué)生處主任方某某用手上拿著的筆和紙（筆夾在紙上）拍了說話的王某某和其它幾個(gè)學(xué)生 。

9月15日6時(shí)許，學(xué)校開高二年級(jí)晨訓(xùn)會(huì)。高中部學(xué)生處主任方某某發(fā)現(xiàn)王某某在會(huì)上笑，當(dāng)場用話筒叫王某某站到主席臺(tái)邊的階梯上，面對(duì)學(xué)生隊(duì)伍站立，時(shí)間約三四十分鐘，直至晨訓(xùn)會(huì)結(jié)束。后又將王某某叫往教學(xué)樓辦公室教育談心，錄音錄像顯示兩人交流正常。

9月15日12時(shí)許，王某某從教學(xué)樓五樓墜落到一樓。經(jīng)送醫(yī)搶救，當(dāng)日14時(shí)56分，王某某被宣告死亡。

又一位花季少年，零落在秋雨霏霏的開學(xué)時(shí)節(jié)。

二、

近兩年，每到學(xué)期開學(xué)，總會(huì)有學(xué)生跳樓的事情發(fā)生。有文章統(tǒng)計(jì)，去年的同一個(gè)時(shí)段，在不到20天里，發(fā)生9起中小學(xué)生跳樓事件：

2017年9月7日，南京珠江路某小區(qū)一初三學(xué)生跳樓；

9月14日，漢中一高一男生墜樓；

9月14日，凌晨2時(shí)許，城固一中一學(xué)生從學(xué)生公寓樓五樓墜亡。

9月16日，合肥十歲男生，留下書包和遺書，從34樓墜樓；

9月17日，杭州一初三女生墜樓，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)發(fā)生爭執(zhí)而跳樓；

9月17日，杭州一名四年級(jí)小學(xué)生，突然從學(xué)校教學(xué)樓的四樓跳下，所幸雙腳骨折，沒有生命危險(xiǎn)。

9月18日，清晨6點(diǎn)40分左右，無錫一初三女生墜樓，從6樓墜樓；

9月18日，湛江一名高中生跳樓；

9月20，南京某學(xué)校一初中學(xué)生跳樓。

這些孩子，都是家庭的寶貝，受到父母的百般呵斥，為什么會(huì)選擇這種意想不到的方式結(jié)束自己的生命？

三、

有專家認(rèn)為，孩子想不開，選擇跳樓，原因多是這兩個(gè)方面：

第一個(gè)是手機(jī)問題。

手機(jī)是現(xiàn)代生活的必須品，但是，多數(shù)家庭和學(xué)校代替學(xué)生向手機(jī)說不：到學(xué)校不能帶手機(jī)，在家不能玩手機(jī)。手機(jī)不是洪水猛獸，但是，手機(jī)游戲?qū)τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長，負(fù)面作用非常的大。有一種看法：想毀一個(gè)孩子嗎，就給他一部手機(jī)吧。

在很多個(gè)跳樓的孩子中，或多或少都有手機(jī)的影子。北京有一個(gè)孩子，因?yàn)橐淮慰荚嚥患?，被家長剝奪了使用手機(jī)的權(quán)利，孩子跳樓。母親跳樓。

第二個(gè)是學(xué)習(xí)問題。

學(xué)生，以學(xué)習(xí)為天職?，F(xiàn)在，家長和學(xué)校在孩子學(xué)習(xí)方面的看法是非常一致的。要學(xué)習(xí)好，考一個(gè)好小學(xué)、好中學(xué)、好大學(xué)。成績不好，其它再好也枉然。因此，減負(fù)成了一種口號(hào)，家長們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)方面從不放松。學(xué)校暗地加壓，家長輪番負(fù)重。

其實(shí)、上面的兩個(gè)原因可以歸結(jié)到一個(gè)問題上，就是孩子的教育問題。這個(gè)教育不是只學(xué)校的教育，還包括家庭教育，挫折教育，心理教育等。

四、

安徽16歲的高中生跳樓了，對(duì)于這件事情，筆者不想做什么評(píng)論，因?yàn)?，這是幾個(gè)家庭的災(zāi)難，也是一位師者職業(yè)生涯中最愧疚的記憶。誰都不愿意發(fā)生這樣的事情！

生命誠可貴，螻蟻且偷生。

孩子在小小年齡選擇自殺，說孩子的心理脆弱也好，說教育出現(xiàn)問題也好，讓他們從高樓上心無留戀的告別這個(gè)世界，作為教育者、家長難道不應(yīng)該反思一些什么？

作為成年人，我們是不是應(yīng)該接受孩子的錯(cuò)誤？

作為成年人，我們是不是應(yīng)該接受孩子的落后？

作為成年人，我們是不是應(yīng)該接受孩子的差別？

在生命面前，成績、手機(jī)、前程，一切都變得微乎其微。

一位班主任發(fā)給家長的一則短信：“無論成績好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽??！?/p>