父母對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)總是操碎了心，就比如說(shuō)寫作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，很多孩子一面對(duì)作業(yè)，就開(kāi)始分心，磨蹭，一會(huì)兒說(shuō)肚子餓了，一會(huì)兒去玩玩其他的玩具，總之就是靜不下心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

做作業(yè)磨蹭、不專心是很多孩子的通病，對(duì)此很多家長(zhǎng)也感到非常頭痛，卻不知道該怎樣改正孩子的這個(gè)習(xí)慣。

其實(shí)孩子的行為習(xí)慣取決了家長(zhǎng)平時(shí)的言傳身教，如果父母?jìng)兡軌蛟谄綍r(shí)教育孩子中潛移默化的在這三個(gè)方面去影響孩子，那么孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)高得多。

1、幫助孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍

很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)就在一旁看電視、玩手機(jī)或者是大聲的談笑，絲毫沒(méi)有顧及孩子在旁邊學(xué)習(xí)。

這種兩廂一對(duì)比下來(lái)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種落差感，會(huì)想著既然爸媽都在玩，那我為什么還要寫作業(yè)，如此一來(lái)，很少有孩子能夠安心寫作業(yè)的。

所以，如果家長(zhǎng)想要孩子能夠安心學(xué)習(xí)，那么就要學(xué)會(huì)以身作則，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好也不要玩其他的，也做一些學(xué)習(xí)或者是與工作相關(guān)的事情，營(yíng)造出和孩子一起學(xué)習(xí)的氛圍，如此一來(lái)，在環(huán)境影響下，孩子也能專心學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)給孩子制定規(guī)則

孩子在小的時(shí)候，思維是很難定性的，靜不下心來(lái)，總是想出去玩，這些都是正常的，其實(shí)父母可以在孩子小的時(shí)候可以給他制定規(guī)定，無(wú)論是學(xué)習(xí)寫作業(yè)方面，或者是其他方面都要做到有獎(jiǎng)有罰，言出必行，潛移默化的去影響孩子，讓他學(xué)會(huì)遵守規(guī)定等等。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有父母在前期督促孩子遵守，時(shí)間久了，習(xí)慣成自然后，后面教導(dǎo)起來(lái)就要容易的多了。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的性格

俗話說(shuō)興趣才是孩子最好的老師，只有從小引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)興趣，去激發(fā)他對(duì)事物的求知欲和創(chuàng)造欲。

讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)會(huì)探索，去尋找探索和發(fā)現(xiàn)答案，在尋找答案的過(guò)程中激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)求知的興趣。

孩子的一些不好的習(xí)慣其實(shí)都是可以改變的，關(guān)鍵是父母是否找到了教育孩子的方法 。