孩子的成長過程中除了學習問題一直困擾著家長，另外叛逆、早戀也是非常讓家長倍感焦慮。

　　A：你好老師我是一名家長

　　A：我孩子今年15男孩現(xiàn)在應(yīng)該是叛逆期應(yīng)該怎么辦呀？

　　A：上8年級了，聽說是早戀的問題

　　A：一說他就和他媽媽翻臉

　　B：家長是單純從影響學習引導孩子的早戀的嗎

　　A：老師什么意思啊我沒理解透啊

　　B：家長和孩子聊早戀問題，是從影響學習展開的嗎

　　A：一開始不是就是最近學習下降了老師發(fā)現(xiàn)告訴我們的

　　B：家長單純的從影響學習引導孩子的早戀，是會讓孩子懷疑家長的動機，認為家長只關(guān)注自己的學習和成績，而不考慮自己內(nèi)心的感受（早戀是孩子這個年齡段的心理和生活變化造成的）

　　A：就是上個星期天我才知道他早戀都塊一年了

　　B：繼而認為家長不理解自己，產(chǎn)生欺騙，厭學，叛逆甚至覺得學習是為了家長。

　　B：孩子隱瞞一方面不知道怎樣和家長說，另外也是擔心家長的干涉的

　　A：是的

　　A：我也就是和他聊聊沒用暴力

　　B：建議家長興平氣和的和孩子聊一些自己青春期的一些類似心理，與孩子形成共鳴，一個民主和諧的溝通氛圍孩子往往是愿意說出實情的。

　　A：畢竟15了打罵不是辦法啊。

　　A：但是老師他能聽進去嗎？

　　B：是的，先要接受孩子的行為，然后慢慢的幫助孩子疏導

　　我們一生最重要的兩個投資方向：一個是自己，一個是孩子！

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　　早戀往往是孩子的情感隱私，孩子是不愿意向他人告知的。我們都曾經(jīng)年少過，甚至癡情過，盡可能站在孩子的視角看待孩子。孩子對異性好感，我們也不必驚慌失措，視孩子的情況選擇正確的引導方案，該適可而止時就春風化雨，該懸崖勒馬時就當機立斷。這是孩子早戀的幾個原因：

　　一、身心發(fā)育：生理心理逐步成熟，出現(xiàn)青春期躁動

　　二、各種媒體的過度宣揚：媒體對倆性關(guān)系的渲染，讓孩子們更加憧憬

　　三、學校教育的滯后與蒼白：性教育被淡化，給倆性又蒙上一層神秘面紗

　　四、家庭的不良影響：特殊家庭，缺乏關(guān)愛

　　五、思想幼稚：認為有男女朋友是一種值得炫耀的事情

　　六、精神空虛與無聊：缺少充實感，找尋新目標

　　對于孩子早戀我們需要禁止的不該是孩子們的愛慕之心、愛戀之情，而是他們在公共場所的不雅行為、對感情的過度貪婪等。

　　我們需要引導他們認真對待自己的童貞，更重要的是引導他們想清楚愛情對一個人來說到底意味著什么、我們究竟該如何選擇自己的人生伴侶。

http://mt.sohu.com/20161126/n474205785.shtml