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每個父母都希望自己的寶寶很聰明，養(yǎng)出學(xué)霸寶寶，其實(shí)在嬰幼兒時期注意一定的方法，也可以開發(fā)寶寶的潛能，養(yǎng)出一個學(xué)霸寶寶。 一、0-3個月刺激大腦發(fā)育訓(xùn)練 很多媽媽說，這個月齡的寶寶，除了吃和睡、拉和尿，跟我大眼瞪小眼，還能干啥？非也非也，嬰兒的內(nèi)心似乎比大人簡單，但事實(shí)上嬰兒大腦的活躍度是成人的2倍。 1.給他一個適宜的環(huán)境 此時適宜的環(huán)境就是“以孩子為中心“。這么小的孩子是不會“慣壞“的，他的任何需求都應(yīng)該得到回應(yīng)，留意他的情緒變化，隨時讓他感覺到自己是特殊的、被愛的。 2.清醒的時候多互動 在清醒的時候給他做撫觸，給他讀書、給他放音樂、跟他聊天，做一個自說自話的話嘮媽：
3.準(zhǔn)備一些黑白卡，和紅色的球 大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育密不可分。 給寶寶看對比強(qiáng)烈的黑白卡：這種強(qiáng)度的視覺刺激，有助于寶寶大腦中更多的腦細(xì)胞相連接，腦細(xì)胞連接得越多，寶寶大腦的發(fā)育就會越好，智商就會越高。 讓寶寶追視紅色的球：讓寶寶躺在床上，媽媽手持紅色球距寶寶15厘米，慢慢抖動球，使球進(jìn)入嬰兒視線，然后慢慢移動讓寶寶學(xué)習(xí)追視。 “視覺集中”是認(rèn)識世界的開端：等寶寶學(xué)會了追視紅球，可以換一些不同形狀、不同大小、不同質(zhì)地的色彩豐富的玩具或搖鈴。 注意每次給孩子追視玩具的時間不能過長，一般1~2分鐘左右。 4.扮鬼臉 新生兒對人臉非常感興趣，他們喜歡看人臉，或者是有人臉特征的圖，即便再抽象、再粗糙。 即便是剛出生幾個小時的新生兒，也可以和他玩扮鬼臉游戲：把臉湊到他前面，張大嘴或伸出舌頭。 他會看著你，還可能模仿你，CC還沒滿月的時候就跟小姨學(xué)會了吐舌頭，真真兒是好笑極了。 等寶寶學(xué)會了，你可以變換一個鬼臉，如果玩到寶寶注意力轉(zhuǎn)移，打哈欠或哭了，這表示他們可能累了，需要安靜地休息。 同理，可以給寶寶看家人的照片，以及一些關(guān)于臉的嬰兒繪本。 還可以在嬰兒床邊掛一個不易破碎的鏡子，這樣寶寶可以看到自己。 上述這些訓(xùn)練，有些寶寶一開始可能沒什么反應(yīng)，但是爸媽也不要?dú)怵H哦，跟小寶寶溝通真是需要很多耐心呢！ 二、4-7個月大腦發(fā)育訓(xùn)練 這個月齡的孩子，終于告別了整日的大眼瞪小眼，寶寶也終于有個“人樣”了。 她能認(rèn)出自己的看護(hù)人，熟人抱就強(qiáng)烈依戀，生人抱就哭鬧拒絕，還會哭著要玩具了！ 抓握、翻身、坐直這些新技能也讓他覺得這個世界更有趣了。他開始更清楚地表達(dá)他的情感和欲望。 這個時候，做這些可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育： 1.依然適宜的環(huán)境 此時的適宜環(huán)境是“安全且能方便自由移動和探索的”。給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的身體接觸，比如擁抱、親吻，給他建立起安全感。依然回應(yīng)他的情緒。 但是不要過分溺愛孩子，說白了就是需要你的時候趕快來陪玩，不需要你的時候別來打擾，給寶寶一定的獨(dú)處時間，有助于培養(yǎng)他的專注力。 2.依然做一個叨叨媽 這個時候的叨叨，就是對話啦，媽媽們模仿孩子的聲音，會讓孩子感受到你很愿意與他交流，抓住每一個他愿意交流的機(jī)會跟他聊天。 每天給孩子講故事，他會愛上你的聲音，過不了多久，他就會自己“看書”啦。 如果有機(jī)會，讓寶寶感受多種語言環(huán)境：蹩腳英語？說起來！老家方言？沒問題！ 3.怎么玩，玩什么？ 鋪上爬行墊，讓他自由的探索和移動，每天和孩子在地上玩耍一段時間，鼓勵孩子多趴和多爬。 準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的物品：絲巾、細(xì)砂紙、毛絨玩具、塑料小汽車，積木……讓寶寶盡情的摸吧。體驗(yàn)多種觸覺能鼓勵他們探索和感知差異。 在寶寶身前設(shè)置一些障礙，鼓勵他自己夠玩具，提高手眼協(xié)調(diào)能力及運(yùn)動技能。 跟孩子一起進(jìn)行有節(jié)奏的運(yùn)動，比如抓住他的小手小腳隨著音樂一起扭動、跳舞。 4.讓寶寶了解因果 4、5個月之后，寶寶開始理解“因--果”的概念，探索他的所作所為會對世界有什么影響。 給寶寶準(zhǔn)備小搖鈴，當(dāng)他搖晃搖鈴，搖鈴會發(fā)出響聲；給他準(zhǔn)備軟軟的布球，一抓球會變形。不僅好玩，還會讓寶寶開始知道，他們的行為能影響周圍的世界，因果概念的認(rèn)知，有助于培養(yǎng)寶寶的自我意識。 三、8-12個月大腦發(fā)育訓(xùn)練 1.選擇適合的玩具 適合的玩具，要安全，但不需要太貴，盡管你已經(jīng)迫不及待的剁手了，但是這個時期的孩子還是沒有明確的玩具概念，對他來說，家里的普通用品甚至比玩具更好玩。多給孩子關(guān)注比多給玩具更重要。 當(dāng)然，說什么也擋不住媽媽們想要剁手的心，好像不給寶寶買點(diǎn)玩具都對不起自己這個當(dāng)媽的。本階段推薦玩具：寶寶積木和各種柔軟玩具，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)精細(xì)動作。 2.注意培養(yǎng)認(rèn)知發(fā)育 繼續(xù)享受之前每天的地板時光吧。 跟孩子玩捉迷藏或拍手游戲，刺激孩子的記憶能力。 帶孩子認(rèn)識其他孩子和家長。 教孩子通過擺手表示“再見”，點(diǎn)頭“YES”搖頭“NO”。 這個時候跟寶寶說話多用正常語言，不要用兒語，不要用小蘋蘋、小蛋蛋、吃飯飯之類的疊字，直接跟孩子說蘋果、雞蛋、吃飯。 如果孩子看起來對語音沒有反應(yīng)或者發(fā)音和詞語沒有增加，請兒科醫(yī)生檢查一下。 這個時候的繪本就豐富了許多，很大一部分孩子都會在這個階段愛上閱讀。 四、1-2歲刺激大腦發(fā)育 如果說1歲之前是“基礎(chǔ)技能培訓(xùn)”階段，那么1-2歲就是“打怪升級”階段。 游戲已經(jīng)是孩子生活的主旋律，如何在游戲中訓(xùn)練大腦發(fā)育，就要動動腦筋啦。 1.繼續(xù)提供合適的環(huán)境培養(yǎng)安全感 1歲以后，很多孩子的分離焦慮開始顯現(xiàn)，家長要繼續(xù)給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的、身體上的接觸，讓孩子感受到你的愛。 留意孩子的情緒變化，當(dāng)他高興或者低落，需要回應(yīng)時，不妨反應(yīng)大一些：
這樣能讓孩子感受到被關(guān)愛，也能讓孩子認(rèn)識自己的情緒，比如高興、害怕等，幫助孩子學(xué)習(xí)用語言表達(dá)出來。 2.語言和認(rèn)知能力是重點(diǎn) 寶寶已經(jīng)開始有意識地學(xué)說話了，所以要像跟成年人聊天那樣跟孩子聊天，說話盡量慢一些，給他足夠的反應(yīng)時間。 不要用“嗯啊”之類的語氣回答孩子，相反，你要盡可能多說，以拓寬孩子的詞匯量。 告訴孩子日常生活中一些物品和活動的名字，培養(yǎng)他的詞匯聯(lián)想能力。 每天堅持給孩子讀書，鼓勵孩子用手觸碰并指出書中物體（人物）的名字，給孩子讀一些有節(jié)奏的故事和兒歌。 幫助孩子用語言描述自己的心情，比如：高興、開心、害怕等。 用簡單的語言給孩子解釋安全問題：比如孩子感到火爐熱/燙時，可以告訴他熱物體的含義和危險性。 聆聽并且回答孩子的問題，同時詢問孩子一些問題，有時候可以鼓勵孩子自己做決定。 濟(jì)南血管瘤醫(yī)院兒科醫(yī)生提醒：其實(shí)在帶娃的過程中，父母多與寶寶互動非常重要，這有助于培養(yǎng)寶寶的語感，也能增進(jìn)親子關(guān)系。其實(shí)只要用心帶娃，科學(xué)育兒，每個寶寶都是潛力股~ |
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