當(dāng)時(shí)盛行的行為主義流派(behaviorist)的觀點(diǎn)是:母親和孩子過度的親密會(huì)阻礙孩子的成長,擔(dān)心一哭就得到安慰的嬰兒會(huì)太過依賴大人,長大后會(huì)變得太過黏人無法獨(dú)立。
最初Harlow只是想先研究猴子的智商,將剛出生的小猴子隔離起來,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)小猴子對(duì)蓋在籠子地板上的絨布產(chǎn)生了極大的依戀。它們躺在上面,用自己的小爪子緊緊地抓著絨布。
如果把奶瓶從小猴子的嘴邊拿走的時(shí)候,猴寶寶只是吧唧嘴唇,或用爪子擦去它們毛茸茸下巴上滴落的奶水。但當(dāng)Harlow把毛巾拿走的時(shí)候,猴寶寶就開始尖叫,在籠子里滾來滾去,通過吮吸手指獲取安慰。 Harlow對(duì)此產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的興趣,開始了一系列喪心病狂毫無人性聲名狼藉,卻關(guān)于愛的5個(gè)實(shí)驗(yàn)。 1)第一個(gè)實(shí)驗(yàn):小猴子剛出生就被從猴媽媽身邊帶走。Harlow做了兩種“假媽媽”:一種是鐵線繞成的鐵線媽媽,但有奶水和提供溫暖的燈泡。另一種是軟布做的柔軟媽媽,這個(gè)媽媽只有觸覺撫慰,沒有奶水。Harlow寫道:“一個(gè)是柔軟、溫暖的母親,一個(gè)是有著無限耐心、可以24小時(shí)提供奶水的母親……” 小猴子們在饑餓驅(qū)使下,它們會(huì)找到“鐵線媽媽”吮吸,但只要一填飽肚子,它們就會(huì)盡快回到“柔軟媽媽”那里。絕大部分時(shí)間里,小猴子都緊緊抱著沒有乳汁的“柔軟媽媽”。 由于絨布代母不能提供奶水,所以猴寶寶只在饑餓的時(shí)候,才到鐵絲代母那里喝幾口奶水,然后又跑回來緊緊抱住絨布代母。 2)第二個(gè)實(shí)驗(yàn),Harlow把會(huì)發(fā)出大聲響的敲鼓泰迪熊,造型可怕的木質(zhì)大蜘蛛放進(jìn)籠子,看看受到驚嚇的小猴子會(huì)作何反應(yīng)。 受到驚嚇的幼猴們毫不猶豫地奔向了“柔軟媽媽”,用盡力氣抱住她,好像能從這個(gè)假媽媽那里得到安慰與保護(hù)。最終,它們在“柔軟媽媽”身邊平靜下來。Harlow認(rèn)為他們把母親當(dāng)作“行動(dòng)的心理基礎(chǔ)”,讓他們在最初的驚嚇消退之后保持俏皮和好奇。 Harlow后來將“柔軟媽媽”轉(zhuǎn)移到另一間房間,并繼續(xù)讓發(fā)條玩具熊打鼓,小猴即使害怕也不選擇“鐵絲媽媽”,而是隔著門縫眼巴巴地望著另一邊的“柔軟媽媽”。 這一經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了愛存在的重要變量:接觸。接觸帶來了安慰,而安慰感是人與人之間產(chǎn)生愛的最重要的元素。 3)第三個(gè)實(shí)驗(yàn),節(jié)選自Harlow和他學(xué)生Suomi在1970年的論文:
“我們用布做的“柔軟媽媽”,它可以噴射高壓空氣,幾乎能撕裂小猴子的皮膚。小猴子什么反應(yīng)呢?它只是更加緊緊的抓住這假媽媽,因?yàn)槭荏@嚇?gòu)雰旱谋灸芫褪侨绱恕?/p>
我們繼續(xù)做了另一個(gè)機(jī)械猴子?jì)寢?。它能夠猛烈的震?dòng),但小猴子只是抓得更緊。
我們做的第三猴子?jì)寢屇軌驈纳眢w里彈出鐵絲網(wǎng),把小猴子打飛。小猴子打飛后,爬起來,等待鐵絲網(wǎng)收回去,又爬上假媽媽。
我們最后做了個(gè)‘刺猬’媽媽。它可以渾身彈出尖刺。小猴子被尖刺嚇壞了,但是它等到刺收回去后,就回到‘媽媽’身邊,緊緊抓牢?!?/p>
小猴要一邊忍受疼痛一邊努力抓緊“代母”,不由想起那些受到家暴又不想逃離的孩子。 4)第四個(gè)實(shí)驗(yàn),這次的小猴子從出生開始,經(jīng)歷了八個(gè)月“無母親無同伴”生活后,它們也被放進(jìn)有兩個(gè)假媽媽的籠子里。當(dāng)可怕機(jī)器人出現(xiàn)時(shí),它們不會(huì)奔向任何一個(gè)假媽媽,因?yàn)樗鼈儚膩頉]有跟假媽媽相處的經(jīng)驗(yàn)。它們絕望地抱著自己、搖擺身子、癱倒在地、尖叫不已,這是它們安撫自己的辦法。 這些小猴子長大后也幾乎無法融入猴群,它們更膽小,或又?jǐn)骋膺^重。當(dāng)其他猴子欺負(fù)它們時(shí),它們就開始自殘,撕扯自己的毛,胳膊和腿。這些小猴子里的雌猴后來即使當(dāng)了母親,也無法照顧好自己的幼猴。
5)后續(xù)實(shí)驗(yàn):除了第4個(gè)實(shí)驗(yàn),第1個(gè)實(shí)驗(yàn)中僅跟“柔軟媽媽”一起長大的幼猴也難以融入群體。于是Harlow對(duì)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),制作了一個(gè)可以搖擺的“柔軟媽媽”,并保證幼猴每天都會(huì)有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間和真正的猴子在一起玩耍。 改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)表明,這樣哺育大的猴子基本上正常了。Harlow等人的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,用他自己的話說就是“證明了愛存在三個(gè)變量:舒適觸摸、運(yùn)動(dòng)、玩耍。如果能提供這3變量,就能滿足1個(gè)靈長類動(dòng)物的全部需要?!?/strong> 視頻中幼猴懼驚的反應(yīng)是殘酷的,但在50年代的心理學(xué)界,“愛”這樣“不科學(xué)”的說法是不被主流心理學(xué)家所接受的。某次學(xué)術(shù)大會(huì),每當(dāng)哈羅用到“l(fā)ove”這個(gè)詞,另一心理學(xué)家就糾正道:“你的意思是指臨近proximity吧?“
Harlow的實(shí)驗(yàn),讓人類的愛與痛第一次得到解析。在一次致辭中,Harlow 這么說:“不管歷史如何走向,可以欣慰的是,我們已經(jīng)窺見到了愛的本質(zhì)?!?/p> 補(bǔ)充注釋: *文中出現(xiàn)的“代母/媽媽”,不是非得是遺傳學(xué)上的媽媽,而是統(tǒng)指父母或直接照顧者。我的理解是:無論是爸爸媽媽親自照料,還是請老人或保姆,都需要保障直接照顧者充分休息,情緒良好地陪伴孩子成長。 參考文獻(xiàn): http://psychclassics./Harlow/love.htm http://darkwing./~adoption/studies/HarlowMLE.htm 周日我還更新了不報(bào)興趣班,周末咋過?! 勤快起來自己都防不勝防 |
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