你言我語丨戒尺進講堂，你怎么看？

aj6688 2018-05-02

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最近，四川省達州市大竹縣第二小學(xué)啟動了“戒尺進入課堂”活動，全校36個班級每個班都配備了一把“戒尺”。
如果學(xué)生的行為和表現(xiàn)違反了校紀班規(guī)或老師所作的其他規(guī)定，如上課不認真聽講、不遵守課堂紀律、品行不端等等，老師就可以動用戒尺對學(xué)生實施輕微懲戒，以達到讓學(xué)生認識錯誤、改良習(xí)慣、心存敬畏、勤學(xué)上進的目的。
在談到“戒尺進入課堂”的初衷和想法，沈逢春校長說，希望通過發(fā)揮戒尺的懲戒作用和威懾作用，幫助學(xué)生糾正或改正學(xué)習(xí)和行為上的不良習(xí)慣，引領(lǐng)他們好好學(xué)習(xí)、天天向上、陽光做人、健康成長。
關(guān)于戒尺的使用，學(xué)校對數(shù)量、力度和懲戒部位都做了相關(guān)規(guī)定。例如數(shù)量不超過2個，只能懲戒手掌等。學(xué)校老師蔡川表示，“使用戒尺前，我事先通過微信和這位學(xué)生的家長進行了交流，家長對于使用戒尺表示了支持和理解?！?
[b]老師：尺在手中、度在心中[/b]
吳丹是大竹縣第二小學(xué)四年級3班班主任老師，有著30年教齡。對于戒尺進課堂，她表示贊成。吳丹老師表示，對什么時候、如何使用戒尺學(xué)校和班級都有相關(guān)規(guī)定?！皩W(xué)校對數(shù)量、力度和懲戒部位都做了相關(guān)規(guī)定。例如，數(shù)量不超過2個，只能懲戒手掌，在懲戒之前老師要先在自己手掌上試兩下，感受力度，以保證高高舉起，輕輕落下?！?br> 她們班也根據(jù)實際情況規(guī)定了細則，例如連續(xù)三次不交作業(yè)，課堂上擾亂秩序連續(xù)3次被老師點名等情況發(fā)生后，老師就會請出戒尺。在請出戒尺后，事后吳丹老師還會找時間和接受懲戒的同學(xué)進行交流，做心理疏通。
蔡川是大竹縣第二小學(xué)三年級二班班主任老師，有17年的教學(xué)經(jīng)歷?！皬膬x式啟動到現(xiàn)在，我使用過一次戒尺?！辈檀ɡ蠋熣f，班里有位學(xué)生，沒有做作業(yè)，偷偷把同學(xué)的作業(yè)名字改成了自己的名字，這是他多次犯不做作業(yè)的錯誤了?！笆褂媒涑咔?，我事先通過微信和這位學(xué)生的家長進行了交流，家長對于使用戒尺表示了支持和理解?！?
[b]家長：戒尺讓孩子學(xué)會了守規(guī)矩、知禮儀[/b]
葉小燕的孩子就讀于大竹縣第二小學(xué)6年級，葉小燕感慨到，自從戒尺進入課堂后，她女兒在家的表現(xiàn)有了明顯的進步，最大的改變，就是學(xué)會了守規(guī)矩，知禮儀。
據(jù)了解，該校自3月下旬開展這項活動以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣迅速好轉(zhuǎn)，各年級各班的班風、學(xué)風以及整個學(xué)校的校風都發(fā)生了巨大變化。學(xué)校方面表示，近期他們將再次召開家長會，與家長及時溝通“戒尺進入課堂”開展后的情況，更好的與家長建立聯(lián)系，共同幫助孩子健康成長。