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上周五，《最強(qiáng)大腦》第五季迎來了最后一場國際賽，終極一戰(zhàn)中國戰(zhàn)隊(duì)拿下寶貴1分最終以5：3的總積分成為國際賽的最終勝者，而一路走來表現(xiàn)優(yōu)異的楊易，在諸位評審的推舉下榮膺“腦王”稱號。 今年25歲的楊易畢業(yè)于清華，立志要當(dāng)一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。他熱愛小學(xué)數(shù)學(xué)老師的職業(yè)，還坦言道：“其實(shí)很多人喜不喜歡數(shù)學(xué)課，來源于喜不喜歡數(shù)學(xué)老師。我想先成為讓大家喜歡的數(shù)學(xué)老師”。
楊易在參加節(jié)目后，有很多學(xué)生和家長問他關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題，他還特別發(fā)了兩篇長帖去回復(fù)各種關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。他都說了些什么？究竟怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？
“我想先成為讓大家喜歡的數(shù)學(xué)老師” 楊易畢業(yè)于清華，立志要當(dāng)一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。今年25歲的他熱愛小學(xué)數(shù)學(xué)老師的職業(yè)，如今比賽結(jié)束了，他還是照常上班、備課、教孩子做題、直播講座……“還是做以前的功課啊，唯一的不同是現(xiàn)在學(xué)生們更喜歡我了，以后我可能在授課內(nèi)容方面會多一些邏輯啊方法啊之類的拓展”。 大家最關(guān)心的當(dāng)然還是“腦王是怎樣煉成的”，楊易說其實(shí)參加節(jié)目后就有很多學(xué)生和家長問他關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題，他還特別發(fā)了兩篇長帖去回復(fù)各種關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，看過你會發(fā)現(xiàn)：一點(diǎn)都不神奇！
比如有人問“老師，為了提高成績我應(yīng)該多做題嗎？”楊易的回答是“當(dāng)然應(yīng)該了！”有人問“老師我數(shù)學(xué)很差，經(jīng)常聽不懂+不會做題，能不能告訴我你的學(xué)習(xí)方法？”楊易回答：“能，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)?！?/span>
楊易坦言：“不敢說很努力，但我絕不是天賦型。解題方法或者說解題竅門，是思維問題，而不是一個(gè)秘籍迅速就能提升數(shù)學(xué)能力。其實(shí)很多人喜不喜歡數(shù)學(xué)課，來源于喜不喜歡數(shù)學(xué)老師。我想先成為讓大家喜歡的數(shù)學(xué)老師”。 這些與數(shù)學(xué)相關(guān)的疑問，聽“腦王”楊易如何解答！ 一提到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，家長和學(xué)生們總是有一堆問題：如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力？有哪些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？多做題能不能提高數(shù)學(xué)成績？
為此，中教君整理編輯了楊易老師在微博上回答的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高頻提問，也就是上面內(nèi)容中提到的長帖，不妨來看看楊易老師的解答，或許能給你一些幫助。 老師，為了提高成績我應(yīng)該多做題嗎？ 楊易： 當(dāng)然應(yīng)該了！很多人潛意識里覺得題海戰(zhàn)術(shù)有害，那我就不提這個(gè)，每天復(fù)習(xí)之后多花一個(gè)小時(shí)做數(shù)學(xué)題總不算題海戰(zhàn)術(shù)吧。其實(shí)高考以前要用的數(shù)學(xué)知識是很有限的，把每個(gè)知識點(diǎn)對應(yīng)的題做過幾道的話，會大大提升考試的得分率。
所謂題海戰(zhàn)術(shù)，就是大量去做類似的題，鞏固解題記憶，很浪費(fèi)時(shí)間。聰明人應(yīng)該懂得好題精做，選擇有代表性的題目反復(fù)研究，思考每次做題的得失，建立錯(cuò)題本也是不錯(cuò)的選擇。
如果你實(shí)在沒有時(shí)間刷題了，那我教給你一個(gè)節(jié)省時(shí)間的好方法，刷高質(zhì)量題的參考答案，要有過程有解析的那種，讀兩遍，自己復(fù)述一遍，再說說這題的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。 老師，我數(shù)學(xué)很差，經(jīng)常聽不懂+不會做題，能不能告訴我你的學(xué)習(xí)方法？ 楊易： 認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)。對這個(gè)答案感到不屑的同學(xué)，可以反思一下45分鐘的數(shù)學(xué)課是否有40分鐘都在緊跟著老師聽講，每周的作業(yè)，是否有4天以上能夠按時(shí)完成。
有句話大家已經(jīng)聽爛了：我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有努力到要拼天賦的程度。我想說的是，很多數(shù)學(xué)不好的學(xué)生，他們思考和做題的量太少，少到不能靠學(xué)習(xí)方法和技巧去彌補(bǔ)。 我按照老師的要求做了很多努力，成績還是不提高，這是為什么？ 楊易： 有些人明明很勤奮，但是沒有效果。這部分人可能是勤奮用錯(cuò)了地方。我理解的勤奮，是大腦喜歡思考。
有人說懶人改變世界，我是完全不同意的。發(fā)明自行車，遙控器，洗衣機(jī)的那群人并不是懶漢。他們發(fā)現(xiàn)了生活中不方便的地方，并且想出了一種“偷懶”的方法，他們是最勤奮的。 真正的懶人是明知道某種做法效率不高，還堅(jiān)持老方法做到底的人。他們完全放棄思考。所以如果每天晚上花大量時(shí)間完成作業(yè)，但第二天仍然不會解同類型題，那么你可千萬不能再懶下去了。 應(yīng)該如何從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力？ 楊易： 這是媽媽們最關(guān)心的，很多家長讓我給學(xué)前兒童推薦一本數(shù)學(xué)方面的好書，我覺得有點(diǎn)操之過急了。舉個(gè)例子，你不會給剛識字的孩子買魯迅或者莎士比亞，你在和他散步的時(shí)候，讓他認(rèn)路邊的廣告牌，讀飯店菜單上的生字。這就是家庭教育。
那么，在數(shù)學(xué)上我們也不能太區(qū)別對待。比如說，你可以在堵車的時(shí)候讓孩子對前面的車牌做加減法；在散步的時(shí)候讓孩子自己看手機(jī)地圖認(rèn)方位；在購物的時(shí)候讓孩子思考怎么買會更省錢。
讀書其實(shí)是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，而對于孩子來講，如果能從生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到知識，是比讀書來得更直接的。而對于家長，買一本書可能比上述其它做法更簡單，更節(jié)約時(shí)間，而且讓人心安理得吧。 我的成績中等，快高考/中考了，數(shù)學(xué)是我的短板，很想利用最后的時(shí)間沖刺提高，但是又很難堅(jiān)持。你在這方面有什么經(jīng)驗(yàn)嗎？ 楊易： 考試對你來說很重要嗎？如果希望通過考試進(jìn)入名校，未來獲得更好的機(jī)會，那么當(dāng)下的努力其實(shí)是最佳選擇。
我大概可以想象提問者們是想委婉地說自己難以抵抗學(xué)習(xí)以外的誘惑，可我覺得這沒什么大不了。我也做不到全心全意追求進(jìn)步，且時(shí)時(shí)刻刻抵制誘惑，這樣會很不開心。 而為了目標(biāo)努力真的比游手好閑更快樂，比如玩游戲上分的時(shí)候，再比如備考的時(shí)候。這可能是見仁見智的事情。 為什么孩子數(shù)學(xué)成績上不去？ 對癥下藥學(xué)數(shù)學(xué)，沒有學(xué)不好的！ 孩子數(shù)學(xué)成績怎么也上不去，做家長的不能干著急，也要幫助孩子找到原因所在。究竟是基礎(chǔ)知識薄弱呢？還是應(yīng)用能力差？究竟是藝高人膽小呢？還是馬虎大意了呢？ 除了上述內(nèi)容中楊易老師的解答，中教君還為大家整理編輯了一些關(guān)于孩子數(shù)學(xué)不好的原因所在以及解決方法，對癥下藥學(xué)數(shù)學(xué)，不愁孩子成績不提高！
基礎(chǔ)知識薄弱 這是成績在高分以下學(xué)生的通病，舉例來說，其實(shí)到現(xiàn)在還有學(xué)生不清楚等式的定義（含有等號的式子），不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式）。這些問題看似簡單，但卻是不容忽視的。此類問題林林總總舉不勝舉。
[對癥下藥] ?不以為了鍛煉孩子做難題為借口忽視基礎(chǔ)知識的重要性
家長們不要總心急想讓孩子趕緊上手做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很丟臉。但其實(shí)，沒有基礎(chǔ)知識，一切都是空談。
?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵(lì)消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。
?督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握
對于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。 運(yùn)算能力差 小學(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。
[對癥下藥]
?夯實(shí)各種運(yùn)算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則
運(yùn)算能力差，對于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時(shí)在家偶爾問兩句某個(gè)運(yùn)算法則，考察一下孩子的掌握情況。
?禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具
在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，讓孩子失去對其他運(yùn)算手段的依賴，才能讓他們有更多的機(jī)會去鍛煉用腦子算的能力。 不會推理變通 許多學(xué)生希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，新題最好不要出，新題型更不能出，容易暈，推理幾步之后就不知身在何處了。
[對癥下藥]
?多多總結(jié)題型和對應(yīng)的思路
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在考試時(shí)能遇到自己之前做過的題的幾率實(shí)在太小。與其期盼一模一樣的題，家長更應(yīng)該督促孩子把自己曾經(jīng)做過的題好好總結(jié)一下，歸個(gè)類，再列出對應(yīng)的解題思路。讓孩子看見題中出現(xiàn)一些字眼時(shí)，就能想到相關(guān)的一串知識。
不細(xì)致、規(guī)范 缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，有些孩子就是那種邊看題邊做，有時(shí)候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了。
[對癥下藥]
?在題目上勾畫，做標(biāo)記
在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。
?平時(shí)練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范
家長可以檢查在平常稍長一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測驗(yàn)中，孩子有沒有被老師糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。
?做完檢查不能忘
讓孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯(cuò)但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項(xiàng)和自己最終寫上的是不是一致。
馬虎大意 作業(yè)做第一題和四十題，就會有人記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做，而且錯(cuò)一道。中考作文題目是“早”，就有人看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水。中考都會這樣，就更別說平時(shí)的小考了。
[對癥下藥]
?做題過程中回看題目
告訴孩子，做題時(shí)不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點(diǎn)不對勁的時(shí)候。
?擦亮眼睛，不要看錯(cuò)形近字
形近字看錯(cuò)，這個(gè)真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時(shí)候踏實(shí)下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。
?標(biāo)出表示并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的邏輯詞
督促孩子在平時(shí)就把題目中“和”“或”“但”等邏輯詞用特殊符號標(biāo)記出來，在做題過程可以更醒目、更注意。 藝高人膽小 面臨考試的學(xué)生中，有這么一款：在做選擇和填空時(shí)如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會反復(fù)驗(yàn)算，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時(shí)間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯(cuò)的，但為什么會出現(xiàn)這種情況？不自信！過于追求完美反倒很不完美。
[對癥下藥]
?認(rèn)清試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成，合理分配時(shí)間
在考試中，要認(rèn)清選擇填空的分?jǐn)?shù)占比其實(shí)是略小的，與其花很多時(shí)間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點(diǎn)時(shí)間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分?jǐn)?shù)的大題上。
?完成一張?jiān)嚲砗?，集中檢查
在把試卷上自己會答的題都答完，然后一起檢查。這比還有好多題沒做就開始怕做錯(cuò)要明智得多。
速度低下 每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實(shí)這些題我都會，但是沒時(shí)間?？荚囀枪降模o的時(shí)間也是合理的，考生并非沒有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去！
[對癥下藥]
?多加練習(xí)，熟能生巧
對于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)的練習(xí)。每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。 考前做題低效 有一些學(xué)生看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯(cuò)題不懂得總結(jié)。
善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收。建議讓孩子盡量獨(dú)立思考完成，錯(cuò)題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且常看常練。
[對癥下藥]
?找到適合自己的復(fù)習(xí)方法
如果考前因?yàn)榫o張和擔(dān)憂而拉低了做題效率，還影響心情，是不是有些不值當(dāng)？學(xué)生們應(yīng)該用適合自己的方法來復(fù)習(xí)。如果你喜歡做題，那就做題。如果不，你也可以選擇看之前的錯(cuò)題、總結(jié)、知識點(diǎn)等方式來復(fù)習(xí)。家長也不要硬性要求學(xué)生用做題的方式復(fù)習(xí)。畢竟適合才是最好的。 |
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