一起來“吹?！卑?/span>

一直以來，作文如同巍峨峻拔的高山，橫亙?cè)趲熒媲埃偸请y以翻越。我們苦思良策，試圖找到秘方，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，但一直沒有找到良藥來解決。

那一日，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一群孩子正在聊天，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，說得有聲有色。一個(gè)說，“我可牛了，一拳打倒一棵大樹”；另一個(gè)說，“我最牛，會(huì)十八般武藝，拜丐幫幫主為師，學(xué)了降龍十八掌，可敵千軍萬馬”。一聽他們的話，我就知道他們都把自己吹上天了。雖然明知虛假，但這群小家伙面不改色心不跳，乍一聽，還以為是真的。

作文難于撼山，吹牛易如反掌，若將這兩者像面粉一樣，加水“攪拌均勻”，說不定可以蒸出一鍋香噴噴的白面饅頭。下一節(jié)作文課，不如來次大PK，我們一起來吹牛，看誰的牛皮功底最強(qiáng)。

再次走進(jìn)教室，我二話不說，用粉筆在黑板上寫了大大的四個(gè)字“吹牛大賽”。一剎那，教室里人聲鼎沸，孩子們各個(gè)躍躍欲試，都高高地舉起手，想一展口舌之功。我揮手示意，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：守秩序，求新穎，外加可信。哪怕是吹牛，也要卓爾不群，不能一吹即破。不過，我告訴大家，可以先打好腹稿，或是寫個(gè)框架，比賽時(shí)才能胸有成竹，勝券在握。

聽了我的話，孩子們都安靜下來，無論是個(gè)人思考還是同桌小聲商量，大家均皺著眉頭，絞盡腦汁，認(rèn)真思考。

10分鐘后，PK開始。孩子們爭(zhēng)先恐后，像開了閘的水，滔滔不絕，一發(fā)不可收拾，且頭頭是道。游戲迷說：“我的電腦水平天下第一，舉世無雙，隨意一個(gè)游戲，玩不了幾天就滿級(jí)。”乖乖女說：“我的成績(jī)要說第二，沒人敢說第一。語文試卷要不了10分鐘就能做完，數(shù)學(xué)沒有一次不是100分，將來不是北大就是清華，哈佛都會(huì)給我寄錄取通知書?！彼腥丝谌魬液?，說得天花亂墜，就連平時(shí)最內(nèi)向的孩子，也說了一大通。

臨近下課，大家還意猶未盡，我說：“相信大家還有許多話沒有說完，不如我們用筆寫下來，寫成一篇作文，再細(xì)心修改，說不定異常精彩?！甭犃宋业脑?，孩子們都點(diǎn)頭稱好，一改以往的叫苦連天。

第二天早晨，學(xué)習(xí)委員很快收齊了作文本，無人拖欠，幾個(gè)作文學(xué)困生更是第一時(shí)間上交。我翻看了大家的作文，真是妙筆生花，思維獨(dú)到，令人拍案叫絕。我在班里大肆表揚(yáng)一番，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，并推薦幾篇作品至報(bào)刊，數(shù)日后果然發(fā)表了。學(xué)生聞著樣刊的墨香，拿著稿費(fèi)，心情如潮水洶涌澎湃。當(dāng)然，我不忘提醒他們：“牛皮雖好，生活中不可常吹；戒驕戒躁，才能迎來成功之花。”這是為人之準(zhǔn)則，身為人師，不可忽視情感之導(dǎo)向。

此后，我再接再厲，把吹牛引入作文，勢(shì)把吹牛進(jìn)行到底。學(xué)生一掃寫作的陰霾，從此晴空高照，寫作水平大幅度提升。

寫作其實(shí)并不難，我們要學(xué)會(huì)用獨(dú)到的方式，運(yùn)用與眾不同的教學(xué)技巧，勾引起學(xué)生的興趣，才能讓作文教學(xué)“源頭活水來”，得一渠清水。

敢問作文路在何方？路就在腳下，路就在身旁，路就是你的點(diǎn)子。