有家長要求我們?yōu)楹⒆訉懞米运]信，這個玩笑有點大，要知道，自薦信面試時會在考官手里的，考官會針對自薦信提問。要是我們寫的自薦信，里面的經(jīng)歷，孩子怎么會有切身體會，怎么能瞞過慧眼識人的考官。我們?yōu)闀T提供自薦信的寫法指導(dǎo)和修改。

 (一)個人陳述寫作要求

個人陳述(自薦信)的字?jǐn)?shù)要求按照每個高校的不同標(biāo)準(zhǔn),一般為800~1000字。通常以電子文檔形式上傳至相關(guān)申請網(wǎng)站,也有高校要求考生將個人陳述手寫并郵寄。在格式上,自薦信與信件的要求一致。

內(nèi)容上,自薦信以讓面試官感覺“此考生各項能力符合本高校本專業(yè)的要求且表現(xiàn)較為突出”為中心展開。具體內(nèi)容一般包含兩個方面：一是考生的性格特長、愛好興趣及學(xué)術(shù)潛力等；二是報考這所大學(xué)及專業(yè)的原因,以及其對大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃。

通過這兩部分,面試官能形象而直感受到該考生的鮮明特點。考生要牢記一點,在申請表中已填過的過往成績和獎項,切勿在自薦信中再次重復(fù)。自薦信需要重點展現(xiàn)考生特的素質(zhì)和軟實力。語言上,考生應(yīng)盡可能做到精煉,切忌堆積使用華麗的辭藻,避免假大空、模式化。需要考生流露真情實感，不要吹噓、夸大自己的才能。

(二)個人陳述寫作方法

從具體寫作方法上,個人陳述的寫作必須做到結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實。結(jié)構(gòu)上,一篇布局合理的自薦信可以主要包含以下幾個方面的內(nèi)容

1.開頭

自薦信開頭應(yīng)做到開門見山,不拖泥帶水。一般來說,考生直接告知對方是來自某地區(qū)的某所高中,想要進入某大學(xué)即可。

2.特點與特長

充分挖掘自己的“閃光點”并較好地表達出來。同時,考生所描述的自身特點和特長也要為其所選擇的專業(yè)提供支撐。

3成才目標(biāo)

考生描述自己理想成為怎樣的人才或希望今后在社會中扮演一個什么樣的角色,從而進一步闡述自己填報志愿的動機,以避免自己的成才目標(biāo)與所填報的專業(yè)不相匹配。

4.申請理由

在此部分適度表現(xiàn)出對于報考院校的熱愛與憧憬,其目的就是要展現(xiàn)考生對這所學(xué)校的了解和認(rèn)同,并且也具備了相應(yīng)的能力。

5.結(jié)尾

結(jié)尾可以適當(dāng)抒情,感謝對方的閱讀,再抒發(fā)一下對學(xué)校的向往或者表示想要進入該校的決心。不用長篇大論,落款也不是必要的。

內(nèi)容上，要讓自薦信做到言之有物、言之有據(jù)，“特點與特長”、“成長目標(biāo)”、“申請理由”三個部分的主要內(nèi)容必須展現(xiàn)考生真實的個人經(jīng)歷,考生需要對能夠體現(xiàn)個人特點特長與成才目標(biāo)的個人經(jīng)歷做好詳細的梳理，整理出最能夠體現(xiàn)自己能力與目標(biāo)的素材以用在個人陳述中。

建議考生先對自己高中三年的經(jīng)歷做一輪梳理,整理一張“三要素”生表格,在表格中挑選出最具代表性的內(nèi)容作為個人陳述的寫作素材?！叭亍北砀裰械娜齻€要素指的是個人成長中的“事件、細節(jié)、收獲”。

事件指的是對自己個性、能力、學(xué)業(yè)、擇校與擇業(yè)產(chǎn)生影響的事情。細節(jié)指的是以增加事件真實感與可信度的具體經(jīng)過。收獲指的是體現(xiàn)事件對個人成長產(chǎn)生的價值與影響。

在這三個要素中,最應(yīng)該著重筆墨的部分是“收獲”。面試官最想看討到的是考生面對挑戰(zhàn)、克服困難,提升自我的過程,而非事件本身的結(jié)果。

例如,考生參加一項活動,最關(guān)鍵的不在于獲得獎項的高低,而是考生從中獲得了多少感悟,培養(yǎng)了怎樣的能力。所以,考生完全可以“小題大做”,準(zhǔn)備一些看似不起眼的事情,但其中蘊含著自己認(rèn)真的思索。

(三)個人陳述例文分析

下文將通過展示優(yōu)秀的自薦信范文更加直觀地體現(xiàn)三位一體個人陳述的寫作方法與規(guī)則。

1.范文

尊敬的復(fù)旦大學(xué)招生老師

您好!我是上海市××中學(xué)的×××,希望能通過這次三位一體成為復(fù)旦的一員。

我的特點是做事負責(zé)認(rèn)真,在同學(xué)與老師中間都擁有十分良好的口碑,能為集體與他人著想。作為班級信息員,在接下為班級制作班級視頻的教程進行自學(xué)。之后與同學(xué)討論劇本、拍攝素材,通過連續(xù)兩周每晚我制作到半夜的艱苦努力,成功地編輯了班級視頻,為班級拿到了“上海市先進集體”的稱號。

我最大的特長是進行科技創(chuàng)新類制作。從進入高中至今,我多次參加各類科技創(chuàng)新類競賽,并取得了不錯的成績,相關(guān)課題的論文都已經(jīng)附在材料中。每一個課題從產(chǎn)生想法、初期實驗,到后來的完善方案,產(chǎn)生最終成果,完成論文并制作PPT參加論文答辯,都傾注了我大量的時間和心血。尤其是耗時近一年半的“溫變電池的探索與研究”,為了完成這個課題我做了大量的實驗來論證自己的假設(shè),并且許多實驗器材都是自己動手制作的。我大部分的科技創(chuàng)新類獎項都是團體獲得的,因為在學(xué)校我有著自己的團隊,作為一貫的團隊領(lǐng)導(dǎo),每次的最初創(chuàng)意和項目發(fā)起人都是我,然后由我來擔(dān)任隊長,組織大家開展工作。在與團隊一同探討、一同努力、一同拼命工作的過程中,可以學(xué)到許多自己原來不知道的知識,鍛煉了我的團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力,達到事半功倍的效果,這些都是單槍匹馬所無法收獲的。并且,我的隊員們都和我一樣有著很開朗的性格,大家都能在一個很活躍的氛圍中工作,享受一起工作的樂趣,即使苦干到子夜一點半也能樂在其中。

關(guān)于我的成才目標(biāo),基于我對科技、電腦以及理科方面的興趣,我立志成為一名創(chuàng)新型人才,發(fā)揮自己在科技創(chuàng)新方面的能力與特長。因此我將電子信息類作為自己的第一志愿,希望通過在復(fù)旦的學(xué)習(xí)成為相關(guān)方面的人才,能夠在畢業(yè)后做自己真正喜歡、真正有興趣的職業(yè)。

我申請進入復(fù)旦大學(xué)是因為復(fù)旦作為上海最好的大學(xué),自然有很大的吸引力,相信在復(fù)旦我可以接收到最高水平的教育,充分吸收知識,最大限度地發(fā)揮自己的力量。并且在幾位學(xué)長的介紹下,我得知復(fù)旦是一所學(xué)術(shù)氛圍很開放的大學(xué),這也正是我所向往的,能夠自由地發(fā)表自己的觀點與意見,這點便深深地吸引了我申請在復(fù)旦就學(xué)。

值得一提的是,在去年的暑假中,我隨學(xué)校赴歐洲進行了為期兩周的交流考察,其中的一個星期都在德國的一所高中。這次考察大大地開拓了我的視野與眼界,對歐洲多國的文化都有了與原先網(wǎng)絡(luò)上了解的完全不同的新的認(rèn)識。并且,由于這次考察是以科技交流為主題,我也得到了用英語與外國學(xué)生交流課題的機會,德國學(xué)生與中國學(xué)生不同的與意見對完善我的課題也起到了十分大的作用。當(dāng)然了,在這次考察中,也是一如既往地擔(dān)任了全體學(xué)生的組長,負起責(zé)任。

希望復(fù)旦大學(xué)能夠給我一個進入復(fù)旦就學(xué)的機會,一個能讓我學(xué)習(xí)知識、發(fā)揮特長的平臺。謝謝！

學(xué)生姓名

日期

【評語】活動

這篇自薦信結(jié)構(gòu)清楚,每段內(nèi)容圍繞第一句總起句展開。比較突出的優(yōu)點是,每一個論點都有具體的事例去支撐,并且當(dāng)中有“一整晚”“連續(xù)兩周每晚制作”這樣的事件細節(jié),讓例子變得鮮活和真實,也為老師提供了面試時展開提問的方向,另一個優(yōu)點在于,該生并不是很生硬地在某一段中點出為何選擇電子信息這個專業(yè),而是在整篇文章的行文中不斷地交代其適合這個專業(yè)的原因,顯得自然并且可信。