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2017“三位一體”考什么?“過(guò)來(lái)人”給你回憶今天新出爐的考題

 昵稱(chēng)30501711 2017-03-27

本周末,浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江科技學(xué)院等省內(nèi)20余所高校啟動(dòng)“三位一體”招生測(cè)試。據(jù)了解,2017年,省內(nèi)有43所院校參與“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生,共計(jì)劃招生8000名左右。周末兩天,記者走訪(fǎng)了杭州的幾所高校,感受了“三位一體”考試給周末寧?kù)o的校園帶來(lái)的不一樣的生機(jī)。


浙江工業(yè)大學(xué):

采用半結(jié)構(gòu)化面試 考題偏向生活化  

  今年,浙工大“三位一體”招生計(jì)劃數(shù)為300人,而通過(guò)書(shū)面評(píng)審的人數(shù)多達(dá)1500人,浙江工業(yè)大學(xué)招生辦副主任潘鵬程用“非常火熱”形容今年的報(bào)考情況。“按照1:4的入圍比例,綜合素質(zhì)測(cè)試結(jié)束后,最終將確定1200名考生入圍?!?/span>


  據(jù)介紹,浙工大今年“三位一體”綜合測(cè)試依舊采用半結(jié)構(gòu)化面試,一名考生同時(shí)面對(duì)三名考官,由此保證每一位考生都有充分的問(wèn)答時(shí)間。面試共分為兩輪,第一輪為指定材料問(wèn)答,考官根據(jù)閱讀材料向考生提問(wèn);第二輪為自由提問(wèn),考官根據(jù)考生的個(gè)人陳述材料進(jìn)行提問(wèn)。面試時(shí)間一共為20分鐘,主要考察學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、分析判斷能力、現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備等綜合素質(zhì)。


  記者了解到,部分考生抽到的第一輪面試的材料題是關(guān)于“墨子號(hào)量子通信衛(wèi)星”??脊俑鶕?jù)材料向考生提出各種問(wèn)題,例如:“將量子通信衛(wèi)星取名為‘墨子號(hào)’你有什么看法”、“如果你的爺爺不識(shí)字,應(yīng)該如何向他介紹量子糾纏這一概念”、“量子通信和傳統(tǒng)通信有什么區(qū)別”、“量子有哪些奇異的現(xiàn)象”、“你對(duì)量子衛(wèi)星以后的應(yīng)用有什么看法”。面對(duì)這些問(wèn)題,部分考生表示有些懵,也有考生認(rèn)為材料題主要考察閱讀和歸納能力,只要讀懂了材料回答這些問(wèn)題并不難。


  在自由提問(wèn)環(huán)節(jié),考官通常根據(jù)考生的自我介紹或自薦信提問(wèn)。據(jù)考生小徐回憶,因?yàn)樵趥€(gè)人陳述材料中提及自己獲得全省的作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)及物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),考官便問(wèn)他“對(duì)語(yǔ)文、物理學(xué)科有哪些個(gè)人理解”、“喜歡哪位科學(xué)家”??忌£愊胍獔?bào)考金融專(zhuān)業(yè),考官由此提問(wèn)“對(duì)當(dāng)下實(shí)體經(jīng)濟(jì)向虛擬經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變有什么看法”、“說(shuō)說(shuō)博弈論的經(jīng)典案例和著名人物”。


  此外,也有一些趣味性十足、非常生活化的考題,例如“臉盆為什么是圓的”、“窨井蓋為什么是圓的不是方的”、“如果我們要去你的故鄉(xiāng)游覽,你會(huì)推薦哪些地方”、“作為外地的考生,杭州有哪些地方讓你印象深刻”等。



浙江理工大學(xué):

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考生獲青睞 特長(zhǎng)生面試以學(xué)科知識(shí)為主

  今年,浙江理工大學(xué)“三位一體”招生計(jì)劃數(shù)為345人,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家材料評(píng)審,共有1732名考生獲得綜合測(cè)試資格。周六,浙江理工大學(xué)對(duì)申報(bào)了素質(zhì)特長(zhǎng)項(xiàng)目的考生先進(jìn)行了面試。93名考生包括體育、學(xué)科競(jìng)賽、語(yǔ)言文學(xué)特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特長(zhǎng)。其中書(shū)面材料評(píng)審首次認(rèn)定了3名考生具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì),他們中2人持有專(zhuān)利若干項(xiàng),1人持有可行性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)。他們比普通生將多0~10分的特長(zhǎng)面試分。


  特長(zhǎng)生中,占比最多的還是學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)的學(xué)生,面試環(huán)節(jié),多以學(xué)科知識(shí)題目為主。


  來(lái)自蕭山的考生小徐,憑借全省物理奧賽二等獎(jiǎng)參加特長(zhǎng)項(xiàng)目的面試,他報(bào)考工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。他回憶,面試時(shí)有六個(gè)考官對(duì)一個(gè)考生。他被問(wèn)到不少有關(guān)物理學(xué)的概念問(wèn)題,比如光的波動(dòng)性等物理學(xué)知識(shí),問(wèn)得還很細(xì)?!爸耙詾闀?huì)問(wèn)些愛(ài)好特長(zhǎng)之類(lèi)的問(wèn)題,沒(méi)想到都是學(xué)科題,還好這些東西平時(shí)都掌握的,感覺(jué)回答得還行?!?/span>


  小方來(lái)自寧波余姚中學(xué),她是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特長(zhǎng)生中的一名。她在高中時(shí)做過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),是一個(gè)關(guān)于旅游類(lèi)的APP創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),目的是為了實(shí)現(xiàn)自助旅行。


  “我喜歡旅行,高二時(shí)就有了做一個(gè)旅游類(lèi)APP的構(gòu)想。我構(gòu)想的APP分五塊內(nèi)容,合作商家、掃一掃、接單&發(fā)單、旅行游記分享和VIP?!毙》秸f(shuō),APP包含了幾項(xiàng)旅游的便捷功能,比方說(shuō)你去入住旅館,看到一本喜歡的書(shū)或者一個(gè)好看的陶瓷品,你又不知道能不能買(mǎi),在她構(gòu)想的這個(gè)APP上就能查到這些物品是否能出售,如果有銷(xiāo)售,就可以在手機(jī)上下單購(gòu)買(mǎi)。


  面試完的小方走出考場(chǎng),淡定地表示:“考官就問(wèn)我這個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的構(gòu)想內(nèi)容和未來(lái)的想法,還有想要去哪個(gè)國(guó)家旅游,我覺(jué)得這不像是考試,挺像聊天的,我就把我的想法告訴他們,他們也給了我一些以后怎么做創(chuàng)新項(xiàng)目的建議。”


浙江工商大學(xué):

選拔按專(zhuān)業(yè)劃分四個(gè)類(lèi)別 行業(yè)精英首次成為面試官

  今年,浙江工商大學(xué)“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃180人,進(jìn)入“三位一體”測(cè)試環(huán)節(jié)的共有1272人。


  綜合考慮學(xué)科門(mén)類(lèi)、選考科目要求等因素,浙江工商大學(xué)把29個(gè)招生專(zhuān)業(yè)(類(lèi))劃分為四個(gè)測(cè)試類(lèi)別:經(jīng)管類(lèi)、文法類(lèi)、理工類(lèi)、信管類(lèi)。


  “緊跟新高考形勢(shì)和要求,此次綜合評(píng)價(jià)招生率先采用分類(lèi)報(bào)名、分類(lèi)書(shū)面評(píng)審、分類(lèi)測(cè)試、分類(lèi)選拔的新辦法,比如按限考科目相同或相近的原則分為經(jīng)管類(lèi)、文法類(lèi)、理工類(lèi)和信管類(lèi)四個(gè)大類(lèi),分類(lèi)設(shè)置報(bào)名條件,考生按類(lèi)來(lái)報(bào)名并遞交書(shū)面評(píng)審材料,學(xué)校組織專(zhuān)家對(duì)材料進(jìn)行評(píng)審,按每類(lèi)錄取人數(shù)的6倍比例,從高到低確定入圍綜合測(cè)試考生?!闭憬ど檀髮W(xué)招生與就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)王忠華說(shuō),在測(cè)試題目、考場(chǎng)分布等方面也充分考慮專(zhuān)業(yè)分類(lèi)因素。


  今年,浙江工商大學(xué)的面試首次邀請(qǐng)行業(yè)精英加入,5個(gè)老師為一組,其中4個(gè)是校內(nèi)老師,1個(gè)是行業(yè)精英。王忠華說(shuō),增加實(shí)務(wù)精英,是希望從社會(huì)及用人單位的角度來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生素質(zhì),從而更準(zhǔn)確地考量一個(gè)學(xué)生。面試的形式為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。據(jù)考生回憶,考題為根據(jù)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是文化傳承還是娛樂(lè)盛宴?”進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)討論。


  王忠華表示,面試題重點(diǎn)考察考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)以及綜合素質(zhì),主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)包括溝通表達(dá)能力、問(wèn)題分析能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維等。


杭州電子科技大學(xué):

報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高 “過(guò)來(lái)人”為母校選拔人才

  今年報(bào)考杭州電子科技大學(xué)的考生人數(shù)大大增加。該校招生就業(yè)處處長(zhǎng)陸向華介紹,近6000人網(wǎng)上報(bào)名,5300多人通過(guò)審核,最終約1300名學(xué)生進(jìn)入面試。


  “學(xué)考成績(jī)是參加‘三位一體’招生主要的門(mén)檻,今年我們對(duì)學(xué)考成績(jī)的要求普遍降低,不再以A論英雄,而是采取綜合賦分制。也就是說(shuō)考生要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考各科目成績(jī)均為D等及以上,同時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)須達(dá)到B等及以上)。”陸向華說(shuō),“這是為了不偏科,可以真正地挑一部分各科素質(zhì)均等的學(xué)生?!?/span>


  除了報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高,杭電今年有3名德育類(lèi)特長(zhǎng)生入圍面試。在面試環(huán)節(jié),今年學(xué)校邀請(qǐng)了校外專(zhuān)家參與,與學(xué)校副高職稱(chēng)以上的教師組成考官團(tuán),這些校外專(zhuān)家既有企業(yè)高管,也有來(lái)自政府、高校長(zhǎng)期從事學(xué)生工作、心理健康教育和人力資源管理的資深專(zhuān)家,還有地方教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)校長(zhǎng)等。


  今年的校外專(zhuān)家中還有8位比較特殊,他們既是這些行業(yè)的資深人士,同時(shí)也是畢業(yè)于杭電的校友,這次他們將作為“過(guò)來(lái)人”為母校選拔人才。


  2004年畢業(yè)于杭電會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的陽(yáng)一轉(zhuǎn)行做了音樂(lè),并取得了一番成就,現(xiàn)為新力有限公司董事、獨(dú)立音樂(lè)人。他就是8名“過(guò)來(lái)人”中的一名。“我面試了14個(gè)人,其中3個(gè)人也有音樂(lè)夢(mèng)想。杭電雖然是一所工科學(xué)校,但也為每個(gè)學(xué)子創(chuàng)造夢(mèng)想的舞臺(tái)。在面試中,我也注重考查他們的綜合素質(zhì),我認(rèn)為綜合素質(zhì)強(qiáng)的考生更適合多方面地發(fā)展?!标?yáng)一說(shuō)。



浙江科技學(xué)院:

主打“國(guó)際化”特色  考題偏向?qū)I(yè)化

  今年,浙江科技學(xué)院面向省內(nèi)計(jì)劃招生123名,招生專(zhuān)業(yè)包括國(guó)際交流類(lèi)、綜合類(lèi)、建筑類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)。通過(guò)審核共有340人進(jìn)入面試。


  浙江科技學(xué)院招生處處長(zhǎng)楊志祥說(shuō),浙江科技學(xué)院“三位一體”招生主打“國(guó)際化”特色,積極構(gòu)建國(guó)際化人才培養(yǎng)體系。所以希望考生有好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。“我們特別青睞英語(yǔ)方面有特長(zhǎng)的考生。”楊志祥說(shuō)。


  來(lái)自溫州的考生小盛報(bào)考的是浙江科技學(xué)院建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè),剛走出考場(chǎng)的小盛顯得比較輕松。小盛說(shuō),考官問(wèn)的問(wèn)題比較偏向?qū)I(yè)化。“假如你在農(nóng)村,給你300平方米的地,蓋兩層樓,你估計(jì)要多少錢(qián)”、“你家有多大?你覺(jué)得家里的建筑有哪些缺陷”、“家鄉(xiāng)的建筑和杭州的建筑對(duì)比一下你覺(jué)得有哪些不同”等與建筑有關(guān)的問(wèn)題都出現(xiàn)在考題中。


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