圖 2 竇性心動(dòng)過速示例圖 圖 3 房速伴 2:1 房室傳導(dǎo):P 波頻率在 160-180 次/分,II 導(dǎo)聯(lián)負(fù)向,aVR 導(dǎo)聯(lián)正向,和竇律明顯不同 圖 4 房速發(fā)作時(shí)的「溫醒」現(xiàn)象,注意 P 波形態(tài)和頻率的逐漸變化 圖 5 Bix 法則:II、III、aVF 可見倒置的 F 波,位于 RR 之間,另一 F 波重疊在 QRS 波內(nèi),形成房室 2:1 傳導(dǎo),造成特有的「150 次」現(xiàn)象
4 房顫 前面提到的竇速、房速、房撲等,節(jié)律均相對(duì)規(guī)整,而發(fā)顫發(fā)生時(shí),P 波完全消失,代之以 f 波,頻率常在 340 次/分以上,變得完全沒有規(guī)律,稱之為 iregular iregular,即無規(guī)律的平方。甚至部分患者房顫持續(xù)時(shí)間長,心房纖維化,f 波振幅極低,低到在心電圖上無法識(shí)別,只能通過絕對(duì)不齊的 RR 間期反推房顫的節(jié)律(圖 8)。房顫示例見圖 7。
圖11 12 導(dǎo)聯(lián)心電圖可見明顯預(yù)激,長 II 導(dǎo)聯(lián)提示為 PSVT,可見 R 波中間的逆?zhèn)?P 波 6 學(xué)習(xí)室上速的建議 (1)結(jié)合多份心電圖進(jìn)行比較: 室上速是心律失常領(lǐng)域的藝術(shù),藝術(shù)在于精雕細(xì)琢,多份圖的比較,如竇律圖、發(fā)作起始、發(fā)作終止等不同情況圖的比較,可以幫助你從細(xì)微處入手,發(fā)現(xiàn)線索,破解心律失常的本質(zhì)。如逆 P 的觀察、假性 q 波、假性 s 波、假性 r 波的識(shí)別均在于此。 (2)結(jié)合臨床及病史: 千萬不能一葉障目,不見泰山,心電圖是為臨床診斷而服務(wù)的,不能為了讀圖而讀圖,患者年齡、性別、心律失常是否具有突發(fā)突止的特點(diǎn)、是否有血流動(dòng)力學(xué)障礙等一系列臨床信息,可以幫助我們進(jìn)行初步的判斷和鑒別診斷。如兒童及年輕人房室折返性心動(dòng)過速常見,心臟擴(kuò)大的患者合并房顫的幾率增高等。 (3)巧妙分類: 室上速種類繁多,根據(jù)傳導(dǎo)系統(tǒng)解剖及室上速發(fā)生的部位分類,有助于記憶,如發(fā)生于竇房結(jié)的竇速、竇房結(jié)折返性心動(dòng)過速,發(fā)生于心房的房速、房撲、房顫三部曲,交界區(qū)參與的 AVNRT,旁道參與的 AVRT 等,多結(jié)合心動(dòng)過速的機(jī)制進(jìn)行巧妙分類有助于記憶。 (4)主動(dòng)學(xué)習(xí),結(jié)合腔內(nèi)電生理,進(jìn)一步提高: 當(dāng)然,我這里只能是拋磚引玉,為大家介紹最基礎(chǔ)的室上速判讀,如果想對(duì)室上速有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解,閱讀相關(guān)專著、進(jìn)行腔內(nèi)電生理學(xué)習(xí)是必不可少的。 來源:瑞穎常青 |
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