托管教師培訓(xùn)守則 一.準(zhǔn)備工作

1.學(xué)生簽到表

2.作業(yè)進(jìn)度表

二、老師各司其職:

二、接學(xué)生回校注意細(xì)則

1、接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師負(fù)主要責(zé)任。 2.學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊，學(xué)生達(dá)到一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動。 3、接孩子時必須攜帶托管班學(xué)生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

4、托管各班主任應(yīng)清點人數(shù)，對于原因不明而未到的學(xué)生必須及時與其家長或班主任聯(lián)系，確保事情的真實性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生。 5、不能讓學(xué)生在學(xué)校門口集合排隊及回校過程中吃任何東西，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買。

6. 護(hù)送學(xué)生回校的老師必須事先確定好回校路線，回校途中時刻注意每一個學(xué)生的安全，不能讓學(xué)生追逐打鬧，超對或掉隊。

7. 過馬路時必須先由老師攔住來往車輛，確保沒有危險，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過馬路。

二.上課流程

1)由父母將學(xué)生準(zhǔn)時送到托管中心，交到托管老師手中，并確認(rèn)簽到。 2)安排學(xué)生進(jìn)入教室，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備開始做作業(yè)。

3)若家長讓學(xué)生自行到校，務(wù)必提前電話聯(lián)系托管老師。

4)自行到校的學(xué)生，由托管老師電話告知家長:學(xué)生已安全到校，請家長放心。 1.托管教師嚴(yán)禁直接或間接告訴學(xué)生答案

2.到托管班后，教師應(yīng)首先提醒學(xué)生將當(dāng)天記錄作業(yè)的本子(家校本)交到講臺，再統(tǒng)一安排學(xué)生去上廁所，洗手，然后吃小餐點(面包、牛奶)，時間為 10分鐘(注:“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班);在此期間老師應(yīng)檢查家校本，以確定學(xué)生的家庭作業(yè)情況，掌控學(xué)生作業(yè)時間。

3.餐點 10分鐘后，老師應(yīng)提醒學(xué)生開始做作業(yè);先做需要動筆或較難的作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會抓重點。

4.學(xué)校所有作業(yè)完成后，老師應(yīng)安排學(xué)生寫字帖或口算，若同一時間完成作業(yè)是同學(xué)較多，則令其做本校自備試卷。沒有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)。 5.老師每天應(yīng)將學(xué)生完成每一項作業(yè)的情況或建議，記錄到學(xué)生家校作業(yè)本上，做到家長接送學(xué)生時給予及時溝通。

6.每天托管時間最晚到7:30，盡量不要滯留學(xué)生超過晚上8:00。 7.學(xué)生作業(yè)完成后必須確保是由家長或家長指定的家人來接學(xué)生，并讓家長在離校簽到表上簽字。

8.如家長因特殊情況不能來接而提出讓學(xué)生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長打電話

三.上課紀(jì)律

1、上課期間，班主任和配班老師都應(yīng)管理課堂紀(jì)律，班主任負(fù)主要工作，配班老師配合班主任進(jìn)行班級管理。托管班級紀(jì)律參照如下幾點: 2. 上課期間，學(xué)生不得隨意走動，如有特殊情況應(yīng)先舉手示意。 3. 上課期間，學(xué)生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任教師，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。

4. 任課老師應(yīng)提醒學(xué)生:寫完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)。

5. 任課教師應(yīng)提醒學(xué)生:寫作業(yè)過程中遇到不會寫的題目暫時空著，先完成會做的，最后再舉手示意老師講解不會做的難題。讓學(xué)生學(xué)會獨立完成作業(yè)和節(jié)約時間的習(xí)慣。

6. 任課教師不應(yīng)該只將注意力和視線放在一個學(xué)生身上(如:給某個學(xué)生講題時間過長而忽略其他學(xué)生;或者僅僅只在某個學(xué)生周圍游走等)，而應(yīng)盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學(xué)生講題的同時兼顧其他學(xué)生的紀(jì)律。 7. 教師可安排學(xué)生進(jìn)行比賽。(如;作業(yè)完成速度、質(zhì)量;默寫、背誦等)，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，同時提高學(xué)生完成作業(yè)的速度和質(zhì)量。 四.溝通

1.與家長的溝通:

每天家長來本校接走學(xué)生時，班主任或配班老師應(yīng)立即與家長溝通(溝通內(nèi)容可為:該生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、學(xué)生的性格特點、薄弱學(xué)科等),讓家長了解學(xué)生在本校的情況。

2.老師之間的溝通:

每天上完課后，老師之間應(yīng)相互溝通，如:上課中遇到的各種問題、與家長溝通時遇到的問題等)，互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會解答的問題，應(yīng)及時查閱參考書，不要把問題留到第二天。

3.與孩子的溝通:

老師應(yīng)多鼓勵學(xué)生;根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點，給予適當(dāng)?shù)墓膭?/span> (比如:某某今天的字寫的比以前有進(jìn)步多了，很聰明背書背的很快，表揚～但以后把字寫好就更好了) ，但也要適度，出現(xiàn)問題應(yīng)立即指出并給以適度的批評。五、其他注意事項

1.前臺行政教師每天負(fù)責(zé)為學(xué)生準(zhǔn)備小餐點:面包和牛奶(冬天，牛奶需加熱)，并發(fā)放給要吃小餐點的學(xué)生。

1.班主任要確定有無漏發(fā)小餐點的學(xué)生，并及時告知前臺老師，給以補發(fā)。