第0章引言

“超越價(jià)格觀的寫作方法論”。這是李笑來老師的寫作課的廣告標(biāo)題，李老師在招生廣告里也舉了個(gè)例子來說這套方法論對(duì)此人非常管用。

第一課講了些什么呢？

第1章為什么要寫作

縱然我們很多人到過的地方比蘇東坡多，有望遠(yuǎn)鏡，有登山工具……到過廬山的也不少，開車上去的都有，坐直升機(jī)360°觀察房山的都有，還有Google earth無死角觀察。但沒有幾個(gè)人能像蘇東坡那樣留下名字佳篇：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

能寫作是一件很酷的事，對(duì)吧。

別說寫出流傳甚久的文字了，絕大多數(shù)人連清楚表達(dá)自的能力都沒有，很多人可能連描述清楚事實(shí)都困難。李笑來老師的合伙人就經(jīng)歷過無法準(zhǔn)確描述自己受害事件經(jīng)歷，經(jīng)過其指點(diǎn)后寫出漂亮確有效果的文字，最終爭(zhēng)取回權(quán)益的故事。

不為能寫出流傳廣泛的佳話，為了生活質(zhì)量的提高，為了不被別人欺負(fù)，也應(yīng)該掌握寫作能力。基本的寫作能力，是人人都應(yīng)該擁有的。

寫作可以倒逼自己思考，提升自己看事物的本質(zhì)，這是一個(gè)健腦行為。

第2章不要神化寫作

會(huì)寫作并不代表你高人一等，甚至談不上牛逼。

寫作不過是接受過教育的人必要的也是必須具備的能力。

寫作別太功利化，一開始別想著通過寫作來賺錢。絕大多數(shù)寫作的人都是無法通過寫作本身來獲得金錢的。

在中國版稅達(dá)到百萬的也就那么幾個(gè)人。（我的引用基本意思肯定對(duì)，但是因?yàn)闆]有原文，所以準(zhǔn)確的數(shù)字真不一定和李笑來老師說的一模一樣。）

寫作能力達(dá)到一定的水準(zhǔn)之后，金錢也不會(huì)離你太遠(yuǎn)，這是自然而然的事。

第3章寫作的完整定義

寫作包含三個(gè)環(huán)節(jié)：

輸入——處理——輸出。

很多人都會(huì)把寫作等同于上面的“輸出”，但李笑來說不對(duì)，寫作的完整過程是“輸入——處理——輸出”。

李笑來一直很推崇計(jì)算機(jī)思維，計(jì)算機(jī)要輸出任何東西都需要有數(shù)據(jù)和算法。寫作也一樣，需要輸入數(shù)據(jù)，需要處理數(shù)據(jù)的算法，最后才需要輸入程序輸出結(jié)果。

巧婦難為無米之炊的典故，寫作也一樣啊，巧作家沒有“輸入”也寫不出什么鬼。

“輸入”最常見的就是閱讀，還有各種觀察和體驗(yàn)。

“處理”就是你咬文嚼字、思考人生、體驗(yàn)感想……等的過程。你將習(xí)到的概念，觀察到的現(xiàn)象，觸碰到的體驗(yàn)等等亂七八糟的東西搭建起聯(lián)系，搞清楚內(nèi)在邏輯，判斷價(jià)值觀……反正就是思考。

“輸出”就是將思考的結(jié)果用文字寫出來。頂多再加些修辭技巧，排版手法什么的。但這都只是輔助。

第4章寫作的五個(gè)階段

這里是階段，一開始我還聽錯(cuò)了，我以為是步驟，所以強(qiáng)調(diào)下，李笑來老師這里講的是寫作的段數(shù)，類似于圍棋的一段還是9段之類的。

李老師的原話是這樣的：

1.思考能力。

2.表達(dá)能力。

3.輸出價(jià)值觀。

4.輸出有意義的影響力。

5.普度眾生。

看啊，會(huì)思考你就進(jìn)入了一段高手了。會(huì)表達(dá)（哪怕是說，不一定是寫哦）你就是二段高手了。會(huì)寫你就可以輸出價(jià)值觀了。如果你的價(jià)值觀還是不錯(cuò)的，那你就可以建立影響力（喲呵，有影響力就可以掙錢哦）。最后尼瑪?shù)?span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">寫作九段高手要普度眾生。

能夠流傳甚廣的文章確實(shí)夠得上普度眾生的頭銜，那些出版量過萬的價(jià)值觀，認(rèn)真讀過的過千，不就是普度了數(shù)千的人么。

我現(xiàn)在幾段呢？

第5章一定要想辦法提高“輸入”質(zhì)量

寫作的第一步是“輸入”，要想寫出漂亮的作品，那就一定要想辦法提高“輸入”質(zhì)量。如果提高，李笑來只提到如何選書，重點(diǎn)推薦了其寫的一篇文章《如何選書》。其實(shí)很簡(jiǎn)單的方法論：

1.找牛逼的作者。

2.找牛逼的出版社。

3.找印數(shù)、印次和版次多的書。

4.追蹤參考書目和參考文獻(xiàn)。

（建議谷歌下“如何選書，李笑來”）

李老師還提到另外一個(gè)方法論：

從今往后再也不向任何人索要書單了。

輸入那么重要，怎么能交給別人去主宰呢？

好吧，自己努力，大腦用進(jìn)廢退，選書能力也一樣，不要著急，人生很長(zhǎng)，不要貪圖捷徑。自己選書，慢慢地你會(huì)做的好了：

別人在刷朋友圈時(shí)，你讀高質(zhì)量的文章；別人百度，你谷歌；別人讀《讀者》者，你讀書；別人讀免費(fèi)書時(shí)，你讀付費(fèi)作品……

第6章梳理自己的價(jià)值觀

最后李笑來興致來了，大談價(jià)值觀。在寫作課的招生廣告里就提到了這是一個(gè)跨越價(jià)值觀的寫作課。

所有的文章都是價(jià)值觀的體現(xiàn)，你的文章就是你的價(jià)值觀。為了寫好文章，就必須梳理自己的價(jià)值觀。

怎么梳理：

從基本原則開始；

逐步建立。

基本的原則是什么？比如誠信就是一個(gè)廣泛公認(rèn)的做人的原則，不要忘了這一點(diǎn)，這會(huì)讓你寫出更好的文章。講邏輯也是一個(gè)基本的原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持使用邏輯思維去解釋和觀察世界，這會(huì)大大提高你的輸入質(zhì)量。

李笑來提供了幾個(gè)問題供讀者每日思考，以梳理價(jià)值觀：

1.這事對(duì)么？

2.有更重要的事么？

3.什么最重要，甚至沒有就會(huì)死？

4.什么是絕對(duì)不能做的？

5.什么事一定要堅(jiān)持？

李老師還提供了另外一個(gè)方法論：

1.這個(gè)目標(biāo)是不是對(duì)的？

2.這個(gè)事是不是可以長(zhǎng)期堅(jiān)持？

3.如果不可以長(zhǎng)期堅(jiān)持，那就換一個(gè)，直到找到可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的事。

好吧，這些方法論已經(jīng)足夠樸素了，我多加幾個(gè)文字都會(huì)多余。

第6章結(jié)束語

遵照?qǐng)?zhí)行。

期待下一堂課。