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曾經(jīng)看了一篇文章，內(nèi)容早已記不清了，但一句話(huà)讓我記憶猶新——“我努力奔跑，不過(guò)是想甩開(kāi)父母給我的年少留的陰影”。 家庭教育知識(shí)常常告訴家長(zhǎng)該這樣做，不該那樣做。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，仿佛覺(jué)得恍然大悟，但是在實(shí)際問(wèn)題發(fā)生時(shí)，又完全不記得應(yīng)該如何正確處理，想發(fā)火還是發(fā)火，想打孩子還是打孩子...... 這是為什么呢？ 是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)不去自己的情緒關(guān)，無(wú)法理智冷靜地處理問(wèn)題，置之前所學(xué)的各種教育理念和方法于不顧，而全由自身失控的情緒主導(dǎo)行為。 所謂沖動(dòng)是魔鬼，一次失控的發(fā)火可能會(huì)造成孩子一生的烙印，所以家長(zhǎng)的情緒管理對(duì)教育孩子非常重要。 在傳統(tǒng)的中國(guó)家庭，教育孩子似乎成了媽媽們“挑大梁”的事情，處于情緒敏感期的孩子對(duì)媽媽情緒變化的任何風(fēng)吹草動(dòng)都格外在意，家長(zhǎng)們?cè)诤芏酂o(wú)意識(shí)的情況下，給孩子的情緒帶來(lái)了巨大的影響。 媽媽的心情對(duì)于家庭的能量場(chǎng)到底有多重要？ 臺(tái)灣心理學(xué)博士洪蘭女士說(shuō)，從人類(lèi)演化角度，母親是家庭的靈魂，母親快樂(lè)全家快樂(lè)，母親焦慮全家焦慮。 對(duì)于在媽媽情緒不穩(wěn)定家庭成長(zhǎng)的小孩而言，童年最深刻的印象可能就是：媽媽板著臉，全家低氣壓。 在這樣的環(huán)境條件下，孩子的性格會(huì)很大程度上受到影響——不敢表達(dá)自己的需要，尤其不敢拒絕別人，特別擅于察顏觀色，對(duì)于別人的情緒很敏感，總擔(dān)心是自己惹人家不高興。 媽媽的情緒穩(wěn)定是對(duì)孩子最好的教育與熏陶。 媽媽?xiě)?yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的家庭地位 我認(rèn)識(shí)很多一邊拼命做家務(wù)，一邊給家人臉色看，甚至發(fā)怒、嘮叨的媽媽。 她們面臨的是三輸： 一是輸?shù)袅俗约旱臅r(shí)間； 二是輸?shù)袅俗约旱那榫w； 三是輸?shù)袅思胰藢?duì)她的喜愛(ài)。 但她們堅(jiān)持認(rèn)為，把家里打掃得一塵不染，能做出滿(mǎn)漢全席，就是優(yōu)秀太太、滿(mǎn)分媽媽?zhuān)档帽粣?ài)被尊重。所以，她們不明白也接受不了，為什么一直在努力，卻一直得不到尊重與愛(ài)。 一家人生活在壓抑中，互相責(zé)怪，彼此傷害，哪里還有尊重與愛(ài)呢？ 企業(yè)有企業(yè)文化，家庭也有家庭文化。 媽媽是家庭文化建設(shè)的主導(dǎo)者，家庭氛圍是信任、輕松、愉快，還是緊繃、壓抑、痛苦？決定了一個(gè)家庭的凝聚力。 其實(shí)媽媽的心情與態(tài)度過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，控制欲過(guò)強(qiáng)，整個(gè)家庭的氛圍就會(huì)往下走，特別是我們想做自己喜歡的事，媽媽會(huì)覺(jué)得這件事不好，要求聽(tīng)她的。 心理咨詢(xún)發(fā)現(xiàn)，通常當(dāng)父親在這個(gè)家庭的作用越來(lái)越邊緣化之后，母親就會(huì)變得日益強(qiáng)勢(shì)，心情忽高忽低。 母親這樣的變化就是缺乏安全感，想通過(guò)這樣的變化和心情，來(lái)讓大家關(guān)注她的需求。 用這樣的方式表達(dá)的精神訴求，往往被家人忽略和回避。 這樣的狀態(tài)是非?？膳碌?，潛默移化地影響子女，使得孩子變得敏感暴躁，情緒不穩(wěn)定，成為一個(gè)難解的惡性循環(huán)。 媽媽們?nèi)绾握_管理情緒， 做家庭的精神引路人？ 媽媽自信開(kāi)朗，積極向上，言語(yǔ)和思想都充滿(mǎn)了正能量，那么她就是全家人情緒的引路者、精神的支持者。 當(dāng)我們遇到事情，不急不躁，智慧地溝通與表達(dá)，讓心情釋放與轉(zhuǎn)化，不用情緒與行為來(lái)讓事情發(fā)酵、擴(kuò)大，這就是真實(shí)的生活。 有效地管理情緒，智慧地溝通與表達(dá)，這些都是家長(zhǎng)們需要鉆研的生活藝術(shù)。 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我們聯(lián)系刪除。 |
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來(lái)自： 月滿(mǎn)西樓057 > 《家庭教育》
