黃永順 

北京市宣武區(qū)上斜街第二小學(xué)坐落在宣武門外西側(cè)的第一條馬路：上斜街胡同，

上斜街第二小學(xué)是我們的母校。我們在這里開始接受知識啟蒙和品德教育，這六年是我們知識汲取、身體增長、思想成熟和記憶力最強的時光。我們的童年是在天真爛漫、無比幸福、無限快樂中度過的，母校給我們留下了美好的記憶和永久的思念。這六年，是老師將我們從一個愛哭的孩子，撫育成為有知識的少年，隨著老師殷切的期望，我們實現(xiàn)著少年時代的理想。雖然離開母校的懷抱已經(jīng)整整半個世紀(jì)，我們的思念還會飛回到老師的身邊。

近日的同學(xué)聚會，同學(xué)們交流最重要的內(nèi)容：回憶著母校的校園、教室以及校園學(xué)習(xí)和生活的那些點點滴滴。

母校的建設(shè)和發(fā)展

母校上斜街第二小學(xué)，是按照校舍所在地街道名稱命名。學(xué)校就是一座普通小學(xué)。

我們是1959年新生入學(xué)，1965年畢業(yè)的。那時的上斜街第二小學(xué)是由南、北兩個校區(qū)組成，兩校舍之間的直線距離50米；低年級學(xué)生是在上斜街北面高臺階的校區(qū)學(xué)習(xí)，進入4年級后就轉(zhuǎn)到東南面的校區(qū)上課。1964年時，南、北校區(qū)化分成為上斜街第二小學(xué)和上斜街第三小學(xué)。“文革”后，由于就讀中學(xué)的學(xué)生過多，上斜街二小改組成為北京第204中學(xué)，上斜街二小從此就不復(fù)存在了。而上斜街三小一直保留著，由于上斜街的一小和二小相繼取消，上斜街三小成為了上斜街唯一的一所小學(xué)，名稱也變更為上斜街小學(xué)。2015年上斜街小學(xué)與附近的康樂里小學(xué)合并。

我上小學(xué)的時候，由于沒有達到規(guī)定的入學(xué)年齡，同班同學(xué)已經(jīng)上小學(xué)的時候，我還在幼兒園大班?？赡苁窃谟變簣@年紀(jì)相對又大了一些，開始淘氣了。我母親王玉潔是上斜街第二小學(xué)高年級部教師，我所在幼兒園的園長是我母親北師校友，她們一商量，我也就以插班生的形式從一年級下半學(xué)期開始了我的學(xué)生時代，算是當(dāng)年的“走后門”吧！

我們的讀書環(huán)境

我們當(dāng)年讀書時，學(xué)校的北校區(qū)也就是現(xiàn)在的上斜街小學(xué)的位置，是學(xué)校的低年級學(xué)區(qū)，一至三年級同學(xué)都是在這里上課和課外活動。這個校舍原是一座非常高大的祠堂《山右三忠祠》，因為祠堂建在高坡上，我們進校門要爬上一段很高的臺階才到校園的地平面。校區(qū)是由前后三層式（沒有南房）的高大祠堂大殿改建的，北校園的東側(cè)是不算大的空場成為我們的操場，剛好容納下各班級同時做課間操，操場的南面是兩排新建的紅磚建筑，一排是我們的音樂教室，另一排是老師們的辦公室，當(dāng)年稱呼“預(yù)備室”。至今我還記得教室北面墻壁是一片佛龕，里面有很多栩栩如生的木質(zhì)佛像，師生和學(xué)生們都很敬畏著。

由于校舍的緊張，以及師資人員的匱乏，三年級前都是半日制，當(dāng)時稱作“二部制”。上午或下午在學(xué)校上課，剩余的半天時間則按照學(xué)生們的住址分成的家庭小組形式，在住房條件相對寬裕的同學(xué)家去做作業(yè)。為了緩解師資的不足，學(xué)校也向地區(qū)所在的商業(yè)單位調(diào)用過一些老師來給我們上課，借調(diào)人員基本都是初中畢業(yè)的人員。隨著師資力量的快速補充，師資資格欠缺的那些老師也就陸續(xù)離開了學(xué)校。

四年級以上的高年級學(xué)生都在學(xué)校的南區(qū)上課。南校區(qū)的前身歷史是嵩山草堂設(shè)立的河南公立旅京豫學(xué)堂，民國初改為京兆私立河南中學(xué)。1928年河南中學(xué)改名為北平私立嵩云中學(xué)，并在中學(xué)的西北部、原海棠院增設(shè)嵩山小學(xué)，1952年松山小學(xué)并入上斜街第二小學(xué)。解放后，在這文人雅士、吟詩作畫的地方響起了小學(xué)生們的讀書聲、歌唱聲和歡笑聲。

這殿宇樓閣、亭臺水榭的美麗院落，高大莊重的錐頂大殿就是我們小學(xué)高年級的讀書教室。記得一進校門，迎面是個潔凈的收發(fā)室，師生們都尊稱晝夜值班女老師（工友）為“邵大姑”，他一年四季住在學(xué)校，每日從早到晚都能看到她那高高的、略有駝背的身軀。早上她會按時打開校門，午后會關(guān)閉校門，下午上課前15分鐘再打開校門，年復(fù)一年，日復(fù)一日，她一個人恪盡職守。記得那時有學(xué)校遇到停電時候，上、下課都是依靠邵大姑手搖著銅鈴鐺從學(xué)校前院走到后院準(zhǔn)確的報時，敬業(yè)的老人倍受師生們的尊重。

東校區(qū)前院是座標(biāo)準(zhǔn)四合院式建筑，院落四周是教室，中間是空場，這是四年級的上課和課間休息的環(huán)境；往南是學(xué)校最美麗的地方，教室的房間更加高大、更加寬敞，這里常年是五、六年級的教室。高年級教室的南面是一座圓形、四面玻璃窗、從院子最南側(cè)游廊向北探，高出地面的水榭式的建筑，這個建筑可能是文人墨客賦詩作畫的地方。我們讀書時這里已經(jīng)沒有“水”了，沒有水的路面是我們課間嬉戲的場所，水榭是高年級老師們集體辦公和批改學(xué)生作業(yè)的辦公室（預(yù)備室）。這個院子最西端是一座從南到北蜿蜒曲折的假山，假山上有盤根錯節(jié)的花草，這些花草在假山巖石縫隙處時隱時現(xiàn)。假山后面是與外界的隔墻，墻壁表面掛滿了一片片的“爬山虎”植物，形如一座綠色的屏障。假山前是幾株丁香樹，丁香花和爬山虎的綠葉交相呼應(yīng)。

院落的東面是音樂教室、體育用品貯藏室、教學(xué)教具貯藏室以及教室們的食堂。這些教室的房間面積比較小，放不下40-50人所使用的課桌和課椅。校園里有很多的游廊，如同北京的中山公園來今雨軒的建筑風(fēng)格，游廊有序的將所有教室連結(jié)和貫穿成一個整體。殿堂式的教室、寬敞可供課間游戲的院落，區(qū)域分明的游廊，彰顯出分散、集中、和諧的景觀。

學(xué)校食堂的北邊是一個不小的操場，操場的北端中部是主席臺，主席臺并不很寬大，但高出操場地面半米之多，每逢開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮也都在這個操場舉行。這個空場已往是做什么用的？就不知曉了。學(xué)校的操場是長方形的，四周圍墻并不是很高，為避免學(xué)生活動時皮球等物品拋出操場外面，圍墻上面建造有一米多高的鐵絲網(wǎng)。東校區(qū)的同學(xué)們就是在這里做課間操，眼保健操、上體育課和運動會。記得原有的操場是黃土地面，一到雨季后會變得坑坑洼洼的。我們讀小學(xué)六年級的時候正趕上宣武門城墻拆除，廢棄著很多黃土，學(xué)校由體育老師的主持、各個班主任老師的支持下，我們課后參加公益勞動就是把黃土背回學(xué)校，墊平操場。課后，同學(xué)們將書本放到位桌里，背著空書包去宣武門城墻處背運黃土。同學(xué)們以極高熱情踴躍參加建校勞動，雖然同學(xué)們滿臉泥水，而那一張張流著汗水、那紅彤彤、笑呵呵的小臉，看得出學(xué)生們的快樂的勞動熱情快樂。

我們班主任郎淑芳老師是一位講話干脆，辦事情潑辣女老師，她對自己班里學(xué)生就像對待自己孩子一樣呵護有加。批評我們的時候會很嚴(yán)厲，過后會給我們甜蜜的微笑。我們畏懼她，也非常尊敬她，我們師生之間的感情是和諧、美好的。班級的同學(xué)幾乎都去過郎老師家里去補課，很多淘氣孩子在她的管理下學(xué)習(xí)成績都有了長足的進步。

回顧和感悟，我們充分理解為什么小學(xué)會定為“母校”？因為小學(xué)的師生之情那樣的溫馨，那樣的親密無間?；貞洰?dāng)年，學(xué)霸劉湘玫放學(xué)后還要去落后生補課，帥哥丁之堅穿著背帶褲帥那一展歌喉，米瑞春體育委員那準(zhǔn)教練的粗壯嗓音，課后和李紹生，王海龍等人一起完成作業(yè)。這些是我們永恒的記憶。

對母校無限的眷戀

母校，給我們留下深刻的記憶，耳順之年的我們?nèi)匀徊荒芡鼞牙蠋煹暮亲o和同學(xué)的友誼，感恩我們在學(xué)校得到了文化知識和做人守則。離開母校后，我們懷揣著理想奔赴了各自的中學(xué)。這半個世紀(jì)，我們經(jīng)歷了不同的考驗和鍛煉，現(xiàn)在的我們那縷縷銀發(fā)，步履蹣跚，印證著我們?yōu)樗幕ㄔO(shè)建設(shè)做出的貢獻，各自在自己的崗位上盡其所能報效著祖國，回饋著母校和老師。

回憶過去，對母校那甜蜜的思念，所有回憶觸動我的情懷。暮然回首，我們不再是當(dāng)年的小孩子了，母校學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴，母校環(huán)境的一草一木都在我們的記憶中。昔日那校園的花草，在我們的回憶中還是格外艷麗、格外迷人，昔日那陳舊的課桌課椅，還是格外的整潔、格外親切，昔日那教室操場，還是那樣寬敞、那樣的平整，所有所有都留下我們永遠的依戀。

母校有我們拼搏時留下的足跡，有我們奮斗時留下的汗水，有我們快樂時留下的歡笑，也有我們被老師批評時的淚水和考試成績不佳時悔態(tài)。

母校是一支溫馨的樂章，我們是她放飛著的一個個音符，無論我們后來匯入了那一首樂曲，無論我們走到哪里，內(nèi)心跳動的還是母校的旋律。母校是溫馨的港灣、是指路的燈塔，雖然我們駛出了港灣，那燈塔那閃爍的航燈還在給我們指引著前進的方向。

上斜街第二小學(xué)是我們的母校，我們?nèi)膼壑感！?/span>