1、“想跑的不讓他跑起來(lái)，想站住打的不讓他站住”。比如對(duì)付打直板的，對(duì)手老是想跑起來(lái)?yè)湔?，就得死死壓住他的反手，不讓他?dòng)起來(lái)，他想側(cè)身的話，就 給他挑、撇個(gè)正手（給正手的球速度要快，千萬(wàn)不要慢搓）。象橫拍兩面這種，想站住打的，咱就一定要他跑起來(lái)。主要是給兩邊的擺短球，先控制住臺(tái)內(nèi)，再伺機(jī) 用快球突襲其中路，以此調(diào)動(dòng)他前后移動(dòng)起來(lái)，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)上手，然后被別人站在中間封住，左右兩邊打。

    2、“用旋轉(zhuǎn)打其借力區(qū)，用速度打其發(fā)力區(qū)”

    對(duì)手習(xí)慣借力的位置，就主要給他加轉(zhuǎn)的球，讓他借不到力，對(duì)手習(xí)慣于發(fā)力的位置，用快速的沖、攻來(lái)進(jìn)行沖擊，讓他來(lái)不及發(fā)力。

    3、如果發(fā)現(xiàn)對(duì)手比較吃你一種發(fā)球，不要多用，留在每局8分之后再用，不給對(duì)手適應(yīng)的機(jī)會(huì)，而且可以時(shí)刻給對(duì)手精神上的壓力。

    4、對(duì)付橫拍多試試直線，對(duì)付直板多試試斜線。這不是固定的，但我沖橫板的斜線，對(duì)手防守容易些，沖直線成功率要高的多。

    5、喜歡防守的人，多給他正手；喜歡進(jìn)攻的人，最好壓住他反手。喜歡搓球的人，加大發(fā)不轉(zhuǎn)球的比例，喜歡側(cè)身攻的人，多給他幾個(gè)正手奔球。

    補(bǔ)充：

    1、對(duì)付直板選手，如何給正手的問(wèn)題。

    我原來(lái)認(rèn)為憋住直板的反手，而后調(diào)正手是很好套路，但對(duì)一招，實(shí)際上大部分直板都已經(jīng)比較適應(yīng)，都有很強(qiáng)的擺脫能力，迫使我重新思考這個(gè)問(wèn)題.

    原先，我的思路很簡(jiǎn)單，就是直板的正手往往是“發(fā)力區(qū)”，那么奔正手的球一定要突出個(gè)“快”字，以縮減其發(fā)力空間，不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)，象慢搓，加轉(zhuǎn)弧圈等，就算質(zhì)量不錯(cuò)，也很有可能成為對(duì)手暴沖暴打的對(duì)象。這應(yīng)該是不錯(cuò).

    但若是一味地憋反手，送正手不夠，實(shí)際上又進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū).

    我反復(fù)觀看奧運(yùn)會(huì)王浩和柳曾敏的決賽，注意到王濤在解說(shuō)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定多給柳承敏的正手，但當(dāng)時(shí)也沒(méi)有體會(huì)到其奧妙所在，只是在腦海里覺(jué)得柳承敏正手如此兇悍，給正手豈不是正中其下懷？

    后來(lái)才漸漸體會(huì)到，直板在練習(xí)和比賽時(shí)，以反手位為側(cè)身發(fā)起進(jìn)攻的起點(diǎn)，整個(gè)大半個(gè)球臺(tái)都是其正手進(jìn)攻的火力網(wǎng)，多數(shù)直板的步伐都能在做到從左到右，連續(xù) 攻擊。但是要是一板就沖到正手大角，再?gòu)挠彝笸嘶貋?lái)連續(xù)攻擊，對(duì)直板來(lái)說(shuō)，就有些別扭了。（在我印象里，能做到撲正手后，回反手還能側(cè)身用正手連續(xù)攻擊 的，寥寥可數(shù)）

    所以送直板正手，有點(diǎn)象下圍棋里面的“刺”，逼迫讓對(duì)手把棋走“重”，缺乏周旋的余地。

    2、給橫板的短球

    多給橫板短球確實(shí)是抓住打橫板的軟肋，但過(guò)多地使用短球，對(duì)手的壓力會(huì)減少太多.

    所以中路塞一個(gè)長(zhǎng)的，或者發(fā)球時(shí)用高拋發(fā)球發(fā)個(gè)拐到他懷里的側(cè)下上，應(yīng)該是不錯(cuò)的主意.