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理解與現(xiàn)代漢語不同的文言句式和用法
【考點(diǎn)闡釋】
“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”，不同的句式包括：判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等。這一考點(diǎn)知識(shí)面較廣，需要掌握的東西較多。在閱讀過程中，如果對(duì)古漢語中一些句式特點(diǎn)不熟悉、不理解，必然會(huì)造成閱讀的困難和翻譯句子的不準(zhǔn)確。
通過對(duì)近年全國及各省市高考語文試題分析來看，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法這一考點(diǎn)仍然是高考考查的重要內(nèi)容之一。這一知識(shí)點(diǎn)的考查，沒有就句式單獨(dú)設(shè)題，而是將這一知識(shí)點(diǎn)設(shè)置于文言句子的翻譯中，通過對(duì)文言文翻譯的考查，來檢查考生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這就要求考生在做文言文翻譯時(shí)必須注意其中是否有特殊句式這一知識(shí)點(diǎn)。
【答題方法】
一、掌握文言句式的特點(diǎn)。
（一）判斷句。
判斷句是謂語對(duì)主語進(jìn)行判斷的句子。一般是以名詞或名詞性短語作謂語?，F(xiàn)代漢語的判斷句，在主語和謂語之間用“是”表判斷，古漢語常常不用“是”來表判斷。主要結(jié)構(gòu)形式有下列幾種：
（1）用“者……也”表判斷。如：“廉頗者，趙之良將也?！?/div>
（2）句末用“者也”表判斷。如：“城北徐公，齊國之美麗者也?！?/div>
（3）用“者”表判斷。如： “四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！?/div>
（4）用動(dòng)詞“為”或判斷詞“是”表判斷。如：①為天下理財(cái)，不為征利；②汝是大家子
（5）用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”等副詞表示肯定判斷，兼加強(qiáng)語氣.
（二）被動(dòng)句。
被動(dòng)句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來表示，二是無標(biāo)志的被動(dòng)句，又叫意念被動(dòng)句。
（1）動(dòng)詞后用介詞“于”表被動(dòng)，“于”起介紹引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！边@里“惑”、“欺”的動(dòng)作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。
（2）有時(shí)也在介詞“于”或動(dòng)詞前加“受”，形成“受……于……”的形式表被動(dòng)。如：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人?！?/div>
（3）用“見”、“于”，“見……于……”表被動(dòng)。如：①“秦城恐不可得，徒見欺?！?②“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙?！雹邸氨┮娪谕??！?/div>
（4）用“為”，“為……所……”表被動(dòng)。如:“（巨）偏在遠(yuǎn)郡, 行將為人所并?！?/div>
（5）用“被”表被動(dòng)。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望?！?/div>
無標(biāo)志的被動(dòng)句，這種情況是指沒有被動(dòng)詞的被動(dòng)句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳?！边@里的“逼兵勢(shì)”是“被兵勢(shì)所逼”的意思。
（三）倒裝句
文言中的倒裝句，是相對(duì)于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。
1、賓語前置
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動(dòng)詞的前面，或介詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。賓語前置通常分為四種情況。
?。?）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”（《鴻門宴》）疑問代詞“何”前置作賓語。翻譯成：“大王來的時(shí)候拿了什么？”
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也?！保ā妒娚接洝罚┐~“余”前置作賓語。翻譯成：“古代的人沒有欺騙我?！?/div>
（3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解?！保ā稁熣f》）句中的“句讀”，“惑”都是要強(qiáng)調(diào)的賓語，動(dòng)詞是“知”、“解”?！爸笔琴e語提前的標(biāo)志?！ ?/div>
（4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”（《鴻門宴》）“何”是介詞“以”的賓語前置了，譯成：“不這樣，我（項(xiàng)羽）憑什么到這個(gè)地步呢？”
2、定語后置
通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！逼渲械摹袄薄皬?qiáng)”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。
?。?）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”
?。?）用“者”的后置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石?！?nbsp;
3、狀語后置
文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語。如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補(bǔ)語的介詞短語。
（四）省略句
二、根據(jù)句式特點(diǎn)仔細(xì)鑒別。
每種特殊句式，大多都有其不同的標(biāo)志?？忌陂喿x文言文中，當(dāng)遇到根據(jù)上下文意思讀不通時(shí)，應(yīng)該考慮該句是否是特殊句式，然后調(diào)動(dòng)自己所掌握的文言句式的知識(shí)，去仔細(xì)鑒別這些句子，看其是否特殊句式。如文言文中的判斷句，一般是用“……者，……也”來表示判斷的；被動(dòng)句用介詞“見”、“于”、“見……于……”、“為”、“為……所……”表示被動(dòng)；如見到“唯才是舉”，一看就知道與“唯利是圖”相同句式，都屬于賓語前置結(jié)構(gòu)。
三、結(jié)合語境準(zhǔn)確翻譯。
要在整體語境中揣摩和把握文言文特殊句式的特點(diǎn)，有助于防止錯(cuò)誤解讀。尤其是確定省略的成分，更要依賴具體的語境來有效地把握。如果不注意從句式的角度作總體觀照，只注意從一個(gè)詞作局部的斷章取義，往往會(huì)偏離原文大意，將整個(gè)句子的意思弄錯(cuò)。
【同步突擊】
1．下列各組句子，文言句式全都相同的一項(xiàng)是
A．具告以事 得復(fù)見將軍于此
B．籍何以至此 若屬皆且為所虜
C. 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。 大王來何操
D．吾屬今為之虜矣 人方為刀俎，我為魚肉。
2.下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是
例：古之人不余欺也
A. 拜送書于廷
B. 求人可使報(bào)秦者
C. 王曰：“何以知之？”
D. 而君幸于趙王
4．與“子卿尚復(fù)誰為乎”一句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是
A．為降虜于蠻夷
B．何以女為見
C．緱王者，昆邪王姊子也
D．皆為陛下所成就
5.下列各句句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是
例句：群臣侍殿上者，不得持尺兵
A. 見燕使者咸陽宮
B. 太子及賓客知其事者
C. 而燕國見陵之恥除矣
D. 秦王購之金千斤，邑萬家
6．下列句子的句式特點(diǎn)，與其他不相同的一項(xiàng)是
A．舉以予人
B．其勢(shì)弱于秦
C．趙嘗五戰(zhàn)于秦
D．茍以天下之大
7.下列各句句式特點(diǎn)，分類正確的一項(xiàng)是
①蘇子與客泛舟于赤壁之下 ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
③ 而今安在哉 ④凌萬頃之茫然
⑤ 自書典所記，未之有也 ⑥懷帝閽而不見
⑦儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿 ⑧雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
A．①/②⑤/⑦/③④/⑧⑥ B．①⑦/②④/③⑤/⑥/⑧
C．①②⑥/③/④⑤/⑦⑧ D. ①⑧/②⑥/③⑦/④⑤
8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
張伯行，字孝先，河南儀封人?？滴醵哪赀M(jìn)士，考授內(nèi)閣中書，改中書科中書。
四十八年，調(diào)江蘇巡撫，賑淮、揚(yáng)、徐三府饑。會(huì)布政使宜思恭以司庫虧空為總督噶禮劾罷，上遣尚書張鵬翮按治。陳鵬年以蘇州知府署布政使，議司庫虧三十四萬，分扣官俸役食抵補(bǔ)，伯行咨噶禮會(huì)題，
伯行方成進(jìn)士，歸構(gòu)精舍於南郊，陳書數(shù)千卷縱觀之，及小學(xué)、近思錄，程、硃語類，曰：“入圣門庭在是矣?！北M發(fā)濂、洛、關(guān)、閩諸大儒之書，口誦手抄者七年。始赴官，嘗曰：“千圣之學(xué)，括于一敬，故學(xué)莫先于主敬。”因自號(hào)曰敬庵。
（《清史稿》卷二六五）
（1）會(huì)布政使宜思恭以司庫虧空為總督噶禮劾罷，上遣尚書張鵬翮按治
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（2）始赴官，嘗曰：“千圣之學(xué)，括于一敬，故學(xué)莫先于主敬?！?/div>
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9 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
陸隴其，初名龍其，字稼書，浙江平湖人?？滴蹙拍赀M(jìn)士。十四年，授江南嘉定知縣。
三十年，師征噶爾丹，行捐納事例。御史陳菁請(qǐng)罷捐免保舉，而增捐應(yīng)升先用，部議未行。隴其疏言：捐納非上所欲行，若許捐免保舉，則與正途無異，且是清廉可捐納而得也；至捐納先用，開奔競之途：皆不可行。更請(qǐng)捐納之員三年無保舉，即予休致，以清仁途?！?/div>
尋命巡視北城。試俸滿，部議調(diào)外，因假歸。三十一年，卒。三十三年，江南學(xué)政缺，上欲用隴其，侍臣奏隴其已卒，乃用邵嗣堯，嗣堯故與隴其同以清廉行取者也。雍正二年，世宗臨雍，議增從祀諸儒，隴其與焉。乾隆元年，特謚清獻(xiàn)，加贈(zèng)內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎。
（《清史稿》卷二六五）
（1）更請(qǐng)捐納之員三年無保舉，即予休致，以清仕途。
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（2）尋命巡視北城。試俸滿，部議調(diào)外，因假歸
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答案：1、A(A、均為介詞結(jié)構(gòu)后置。B、賓語前置/被動(dòng)句式。C、判斷句/賓語前置。D、被動(dòng)句式/判斷句)
2、C（例句與C項(xiàng)為賓語前置句，A、狀語后置句，B、定語后置句，D、被動(dòng)句）
3、D（D項(xiàng)介賓結(jié)構(gòu)后置，“舍于其址”應(yīng)為“于其址舍”；其他三項(xiàng)均為判斷句式。）
4、B（B項(xiàng)與例句均為“賓語前置句”；A、狀語后置句；C、判斷句；D、被動(dòng)句）
5、B（例句和B項(xiàng)均為定語后置，例句：應(yīng)“侍（于）殿上群臣”。
B、應(yīng)“知其事”賓客。A、狀語后置，應(yīng)“（于）咸陽宮”見燕使者。C、被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)。D、應(yīng)“（以）金千斤，邑萬家購之”。）
6、A（A、省略句，舉(之)以(之)予人，省賓語“之”和介詞賓語“之”。其它三項(xiàng)均是倒裝句，B、于秦弱，介賓后置，C、于秦五戰(zhàn)，介賓后置，D、大天下，定語后置）
7、B（①⑦介詞結(jié)構(gòu)后置; ②④定語后置; ③⑤賓語前置; ⑥被動(dòng)句; ⑧判斷句式）
8、（1）適逢布政使宜思恭因布政司庫存虧空被總督噶禮彈劾罷免，皇上派尚書張鵬翮查處。（“為總督噶禮劾罷”被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)。）（2）（張伯行）最初任官時(shí)曾說：“圣人們的學(xué)問，概括為一個(gè)‘敬’字，所以學(xué)習(xí)沒有比掌握敬更重要的?！保ㄟ@句話的最前面的主語“張伯行”省略了，譯時(shí)需補(bǔ)出來?！肮蕦W(xué)莫先于主敬”是一個(gè)狀語后置句，“于主敬”介詞結(jié)構(gòu)作狀語，譯時(shí)應(yīng)移到“先”的前面，“故學(xué)莫于主敬先”?！跋取敝匾暤囊馑?。）
9、（1）特別要請(qǐng)求實(shí)行捐款人如果在三年內(nèi)無人保舉，便讓他辭官退職的做法，用來澄清升官的途徑。（本句中的關(guān)鍵詞：“更”“休致”“以”“清”，還有省略句“即予休致”，
“即予”的后面省略了一個(gè)代詞“其”，翻譯時(shí)要補(bǔ)出來。）（2）不久，命陸隴其巡視北城。任用期滿，吏部討論將他外調(diào)，因而陸隴其告假還鄉(xiāng)。（這個(gè)句子省略的成分比較多，翻譯時(shí)一定要補(bǔ)出來?！皩っㄖ┭惨暠背恰?，“部議（之）調(diào)外”，“因（之）假歸”。）
《張伯行》譯文：
張伯行，字孝先，河南儀封人，康熙二十四年進(jìn)士。后經(jīng)考選，授內(nèi)閣中書，又改任中書科中書。
四十八年，張伯行調(diào)任江蘇巡撫，救濟(jì)淮安、揚(yáng)州、徐州三府的災(zāi)荒。適逢布政使宜思恭因布政司庫存虧空被總督噶禮彈劾罷免，皇上派尚書張鵬翮查處。陳鵬年以蘇州知府的身份代理布政使職務(wù)，建議布政司庫所虧空的三十四萬，以分別扣除官員的俸銀及使用差役的費(fèi)用來抵補(bǔ)。張伯行行文噶禮要求聯(lián)名上疏，沒有被答應(yīng)。
張伯行剛成進(jìn)士時(shí)，回家鄉(xiāng)南郊建造了一座精制的房屋，擺上了數(shù)千卷書以供縱情觀覽，看到《小學(xué)》、《近思錄》，以及程、朱的《語類》，說：“進(jìn)入圣人的門庭在這里呀！”他曾全力找到宋代理學(xué)四大學(xué)派周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹各位大儒的書，一邊誦讀一邊抄錄，前后共七年。最初任官時(shí)曾說：“圣人們的學(xué)問，概括為一個(gè)‘敬’字，所以學(xué)習(xí)沒有比掌握敬更重要的?！币虼怂蕴?hào)為“敬庵”。
《陸隴其》譯文：
陸隴其，起初名“龍其”，字稼書，是浙江平湖人?？滴蹙拍曛羞M(jìn)士，十四年，授為江南嘉定縣知縣。
三十年，清軍征討噶爾丹，政府為籌集軍費(fèi)而采用向捐款人授以官位的做法。御史陳菁請(qǐng)求停止捐款人必須經(jīng)過保舉才能升官的做法，而實(shí)行多捐者優(yōu)先錄用的政策，吏部討論后沒批準(zhǔn)實(shí)行。陸隴其上疏說：“向捐款者授官的做法并不是皇上本意要實(shí)行的，如果允許捐款者可以不用保舉，那么與憑正途而做官就沒什么區(qū)別了，再說清廉是可以通過捐款而得到嗎？至于捐款者優(yōu)先錄用，等于開了為名利而奔走爭競的門路，都是不可行的。特別要請(qǐng)求實(shí)行捐款人如果在三年內(nèi)無人保舉，便讓他辭官退職的做法，用來澄清升官的途徑?！?/div>
不久，命陸隴其巡視北城。任用期滿，吏部討論將他外調(diào)，因而陸隴其告假還鄉(xiāng)。三十一年，陸隴其去世。三十三年，江南學(xué)政缺員，皇上打算用陸隴其，左右侍臣奏報(bào)陸隴其已去世，于是用了邵嗣堯。邵嗣堯過去與陸隴其都是由于為官清廉而由外官調(diào)到京城的。雍正二年，世宗親臨學(xué)宮，討論增加隨從祭祀的儒者，陸隴其在其中。乾隆元年，特贈(zèng)予清獻(xiàn)的謚號(hào)，加贈(zèng)內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎銜。
王壽波
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