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病句的識(shí)別與修改是中考語(yǔ)文考察的一個(gè)重要內(nèi)容，一般會(huì)以選擇題的情況出現(xiàn)，如“下列句子中有（無(wú)）語(yǔ)病的一句是”，每個(gè)句子可能會(huì)出現(xiàn)不同的病句類(lèi)型，這就需要大家全面的掌握。病句的學(xué)習(xí)并不需要大家花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，平時(shí)留心你遇到的每一道關(guān)于病句的題目，及時(shí)的總結(jié)與積累，你就能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。以下是根據(jù) 所謂“病句”，顧名思義，就是“有病的句子”，是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的不通順的語(yǔ)句。 病句的常見(jiàn)類(lèi)型： 1.成分殘缺 2.重復(fù)贅余 3.搭配不當(dāng) 4.語(yǔ)序不當(dāng) 5.不合邏輯 修改的原則： 1.以不改變句子本意為前提，改動(dòng)越少越好 2.修改方法：增、刪、調(diào)、換 1.成分殘缺 （1）缺賓語(yǔ)（賓語(yǔ)是跟在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的內(nèi)容） 例：他從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)。 分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞養(yǎng)成后面一般要跟“養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣”作為賓語(yǔ)，這里缺少了這個(gè)成分 正確修改：他從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 解題關(guān)鍵：明確語(yǔ)句主干（主謂賓） 修改方法：增加相應(yīng)的成分 （2）缺主語(yǔ)（誰(shuí)+干什么） 例：通過(guò)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。 分析：介詞濫用導(dǎo)致語(yǔ)句缺少主語(yǔ) 正確修改：通過(guò)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。 修改方法：刪 2.重復(fù)贅余 例：學(xué)校出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的節(jié)水高潮。 分析：“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的”和“空前的”語(yǔ)義重復(fù) 正確修改：學(xué)校出現(xiàn)了空前的節(jié)水高潮 解題關(guān)鍵：明確語(yǔ)義重復(fù)詞語(yǔ) 修改方法：刪 3.搭配不當(dāng) （1）主謂賓搭配不當(dāng) 例：我們要養(yǎng)成用語(yǔ)文明的方法。 分析：養(yǎng)成一般后面跟習(xí)慣，方法用在養(yǎng)成后面不符合平時(shí)說(shuō)話的習(xí)慣 正確修改：我們要養(yǎng)成用語(yǔ)文明的習(xí)慣。 解題關(guān)鍵：明確主干，確定謂語(yǔ)（動(dòng)詞） 修改方法：換 （2）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 例：既然來(lái)了，但他還是不放心。 分析：既然和但搭配不當(dāng) 正確修改：雖然來(lái)了，但他還是不放心。 解題關(guān)鍵：熟悉常用關(guān)聯(lián)詞 修改方法：換 常用關(guān)聯(lián)詞： 雖然……但是、盡管……還、 因?yàn)椤?、既然……就?/span> 只要……就、只有……才、不但……還 不但……而且 、如果……就、即使……也 4.語(yǔ)序不當(dāng) 例：學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。 分析：按照時(shí)間的順序，應(yīng)該是先研究，后通過(guò) 正確修改：學(xué)校研究并通過(guò)了新的規(guī)章制度。 解題關(guān)鍵：語(yǔ)句中出現(xiàn)“和與并或”“，、”時(shí)，首先考慮前后內(nèi)容的安排順序。 修改方法：調(diào) 5.不合邏輯 （1）分類(lèi)不當(dāng) 例：①商店里出售香蕉、梨、蘋(píng)果、蘿卜等許多水果。 分析：這里的蘿卜不屬于水果 正確修改：商店里出售香蕉、梨、蘋(píng)果等許多水果。 例：②喜歡喝雪碧、可樂(lè)和飲料。 分析：雪碧、可樂(lè)屬于飲料，這里弄成了并列 正確修改：喜歡喝雪碧、可樂(lè)等飲料。 解體關(guān)鍵：這類(lèi)病句主要有兩種：把不是同類(lèi)的內(nèi)容歸為一類(lèi)；或者把包含關(guān)系錯(cuò)弄為并列關(guān)系。 修改方法：刪，換 （2）否定誤用 例：我們一定要防止大災(zāi)之后無(wú)大疫。 分析：這里的防止里面包含否定的語(yǔ)義，無(wú)也表示否定，雙重否定表示肯定，與原本要表達(dá)的意思剛好相反。 正確修改：我們一點(diǎn)要做到大災(zāi)之后無(wú)大疫。 解題關(guān)鍵：①勾畫(huà)所有否定詞，明確句義，確定奇偶。 ②明確句義，替換含有否定意義的肯定詞。 修改方法：刪、換。 （3）前后矛盾 例：是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。 分析：前面有是否，表示正反兩方面含義，后面只表達(dá)了肯定的含義，缺少否定的含義。 正確修改：具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。 解題關(guān)鍵：刪掉含有選擇意義的詞語(yǔ)。（能否、是否、好壞） 修改方法：刪。 6、主客倒置 例：升入初中以來(lái)，語(yǔ)文對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。 分析：這里的我是主題，我升入初中，我產(chǎn)生興趣，而語(yǔ)文是興趣產(chǎn)生的對(duì)象，也就是客體。 正確修改：升入初中以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 修改方法：換 溫馨提示 病句的修改只要找到病因，修改就很容易，在做題目的時(shí)候不妨多讀幾遍，如果有不確定的可以先畫(huà)出來(lái)，選擇題可以通過(guò)排除法來(lái)做，提高做題的效率。在修改的時(shí)候要找準(zhǔn)句子的主干（主謂賓），注意邏輯關(guān)系，以不改變句子本意為前提，通過(guò)增，刪，調(diào)，換等方法，輕松拿下病句題。 |
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