病句修改是歷年中考的?？碱}型。一上九年級孩子們還不太會做此類型的題目。就是做題太少，反思總結的少。

1.看到動詞不放過。讀到一個句子時，首先應看該句中的動詞是否帶賓語，帶了什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。

2.看到介詞不放過。發(fā)現介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語、是否表意不明。

3.看到并列詞不放過。發(fā)現句中有并列結構（主要指動詞并列、名詞以及形容詞并列等，）看到“和“并“且”等字時，看是否符合邏輯、是否語序不當、是否搭配得當。

4.發(fā)現兩面詞不放過。一個句子如果出現“能否”“是否“有沒有“成敗“好壞“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應該分析該句是否存在兩面對一面的語病。

5.發(fā)現否定詞不放過。

6.發(fā)現句中有“對“對于”“關于”等詞時不放過。

7.發(fā)現代詞不放過。句中有代詞時，注意看是否有指代不明的錯誤。

8.發(fā)現數量詞和約數詞連用不放過。當句中有數量詞和約數詞連用時，注意看是否語意重復或矛盾。

9.發(fā)現“是”等表判斷的句子時不放過。

10.發(fā)現縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配時不放過。

11.發(fā)現“不管”“盡管”時不放過。

12.發(fā)現關聯詞不放過。句中有關聯詞時，看是否出現關聯詞搭配不當、關聯詞錯位等語病。