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    編寫意圖:

    山青了，水綠了，小草悄悄地探出了小腦袋。柳樹吐出了新芽，小鳥在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌，春姑娘把鮮花撒向大地。春天悄悄地映入了孩子們的眼簾，他們被這迷人的景色深深吸引。本課以“春來了”為主題展開整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，用擬人化的手法，盡情抒發(fā)了孩子們對(duì)春天的熱愛之情。

    “春來了”這一課的設(shè)計(jì)力圖以感受音樂、體驗(yàn)生活為切入點(diǎn)，通過學(xué)唱歌曲《春來了》，認(rèn)識(shí)3/4拍 拍號(hào)，聽音填空，以及欣賞嗩吶獨(dú)奏《山村來了售貨員》和八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》等系列音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在“唱一唱、認(rèn)一認(rèn)、聽一聽、奏一奏、動(dòng)一動(dòng)”中 體驗(yàn)音樂韻律，感受春滿枝頭、桃紅柳綠的美麗景色，盡情演繹一部豐富的“春天交響曲”，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。這樣的人文活動(dòng)的組合，貼近學(xué)生的生 活，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，增強(qiáng)了學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心。

    單元目標(biāo)

    1、學(xué)會(huì)用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲言演唱《春來了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。感受三拍子的韻味、連音與頓音的對(duì)比。

    2、認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí)，增強(qiáng)聽辯音高的能力，并能寫出來。

    3、通過欣賞，進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)想象力。

    4、學(xué)習(xí)演奏八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》，進(jìn)一步培養(yǎng)豎笛演奏的合奏能力。

    課時(shí)安排建議

    課聽 唱 認(rèn) 做 奏 動(dòng)

    時(shí)

    第一課 《春來3/4拍拍 感受3/4時(shí) 了》 號(hào) 拍拍號(hào)的

    韻律 第二課 《春來 聽音填豎笛練習(xí) 時(shí) 了》 空 《勇敢的

    鄂倫春》 第三課《山村來 嗩 隨音樂表時(shí) 了售貨吶 演《山村

    員》 來了售貨

    員》

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    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容

    學(xué)唱歌曲《春來了》。

    認(rèn)識(shí)3/4拍號(hào)并感受其韻律。

    教學(xué)目標(biāo)

    1、學(xué)生能初步用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。能唱出三拍子的韻味，吐字清楚，連音與斷音的對(duì)比明顯。

    2、認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。

    3、學(xué)生能夠邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。

    教學(xué)重(難)點(diǎn)

    1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

    2、學(xué)生能唱出三拍子的韻味，吐字清楚，連音與斷音的對(duì)比明顯是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

    教(學(xué))具準(zhǔn)備

    鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、課本、春景掛圖、發(fā)芽柳條、鮮花。

    教學(xué)流程

    1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

    在《春來了》的音樂中，師生走進(jìn)教室，靜靜地做在座位上，教師引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺，也可以讓學(xué)生閉起眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。

    師:今天是新學(xué)期第一節(jié)音樂課，老師在此向小朋友們拜個(gè)晚年，并祝小朋友在新的一學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，天天向上～(師生互賀)

    師:小朋友們，春節(jié)不光是過新年，還預(yù)示著新春的到來，一年之計(jì)在于春，春天已經(jīng)偷偷地來到了我們身邊。你們說一說身邊發(fā)生了什么變化？

    生:桃花開了，柳樹發(fā)芽了，草也偷偷地冒出了地面，各種花兒、草兒也都發(fā)芽了，動(dòng)物也出來活動(dòng)了。。。。。。

    師出示春景掛圖、柳芽兒、迎春花。

    師:哦，原來春天是一幅這么美好的圖畫呀，回去之后，大家可以畫一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。今天，我們就來學(xué)習(xí)歌曲《春來了》

    (教學(xué)意圖:把春節(jié)和春天相銜接，既是老師新學(xué)期對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，又自然的把本課新授內(nèi)容銜接起來，有利于學(xué)生愉快地從假期生活過渡到學(xué)習(xí)上來，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。)

    2、初聽歌曲、感受三拍子韻律

    (1)初次欣賞歌曲，邊聽音樂邊打拍子。要求學(xué)生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音邊聽邊打拍子。

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