第二講   審題的方法

教學(xué)目標(biāo)：審清題意，遵命作文。

教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)踐課——練一練，評(píng)一評(píng)。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

導(dǎo)入：“下筆千言，離題萬(wàn)里”是作文的一大忌諱。如何準(zhǔn)確理解題意，遵命作文呢？下面我們按照“命題作文”“話題作文”和“材料作文”三大類(lèi)型分別加以說(shuō)明。

第一課時(shí)

★命題作文如何審題？

⑴辨明體裁

【練一練】下列作文題目，更適合寫(xiě)議論文的一項(xiàng)是：

A．《說(shuō)安》           B．《白楊禮贊》

C．《石灰?guī)r的成因》   D．《我的理想》

【評(píng)一評(píng)】“A”更適合寫(xiě)議論文，其他三項(xiàng)盡管都可以有說(shuō)理的成分，但是，“B”和“D”更適合寫(xiě)成記敘文，“C”適合寫(xiě)成說(shuō)明文。

⑵明確重點(diǎn)

【練一練】下列作文題目，更適合“化實(shí)為虛”的一項(xiàng)是：

A．《習(xí)慣》            B．《財(cái)富》

C．《生活的智慧》      D．《我想握住你的手》

【評(píng)一評(píng)】在選材和立意時(shí)，“B”更適合化實(shí)為虛，容易寫(xiě)出新意。

⑶講究手法

【練一練】下列作文題目，更適合運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是：

A．《位置與價(jià)值》       B．《今年花勝去年紅》

C．《黃河頌》          D．《嘗試》

【評(píng)一評(píng)】“B”更適合運(yùn)用對(duì)比手法，一個(gè)“勝”字，暗示今昔對(duì)比。

【記一記】

我們這樣來(lái)審題

一、審清題目標(biāo)志，確定文章體裁。

二、審清題目要求，確定文章范圍。

三、審清題目題眼，確定文章重點(diǎn)。

四、審清題目含義，確定文章內(nèi)容。

第二課時(shí)

★話題作文如何審題？

【練一練】閱讀下面的材料，按要求作文。
      在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)書(shū)本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書(shū)本上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。
     書(shū)本是甜的，你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“書(shū)本是甜的”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【記一記】

一、什么是話題？

    所謂話題，即談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

二、什么是話題作文？

    話題作文是用一段提示語(yǔ)來(lái)限制寫(xiě)作范圍（方向）、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式，它一般由四個(gè)部分構(gòu)成，即：材料語(yǔ)、提示語(yǔ)、話題語(yǔ)和要求語(yǔ)。話題作文作為全新的考查形式于1999年首次亮相，它允許并鼓勵(lì)考生選擇擅長(zhǎng)的文章體裁和樣式，摹寫(xiě)自己熟悉的生活，表

達(dá)自己真切的思想感情。

    話題作文所提供的話題不是文題，而是我們寫(xiě)作的引子和范圍，是引起我們思考、激發(fā)我們想象的材料。話題作文的內(nèi)容極其寬泛，圍繞話題可以從多角度切入，既可以從原材料引申開(kāi)去，或編述故事，寫(xiě)人記事，或發(fā)表議論闡述觀點(diǎn)等，也可以拋開(kāi)原材料，在話題范圍內(nèi)另外選材立意，謀篇成文。

三、話題作文的特點(diǎn)。
1、相關(guān)性。

話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。

2、自由性。這是話題作文最大的特點(diǎn)。學(xué)生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。

(1)題目自擬。所給話題不是題目，只是一個(gè)寫(xiě)作范圍，我們可以自擬題目，但所擬的題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。

(2)材料自選。只要是選擇與話題相關(guān)的，都有效。

(3)文體自定。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，學(xué)生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。

(4)想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予我們廣泛的自由度，也使我們有了更廣闊的想象空間。

3、共知性。

作文話題是所有寫(xiě)作者已知的信息，做到大家有話可說(shuō)。

4、激活性。

話題作文必須設(shè)置情景激活寫(xiě)作者的庫(kù)存信息。

5、創(chuàng)造性。

話題作文在立意構(gòu)思上要有創(chuàng)新。

四、話題作文的構(gòu)成。

    話題作文一般由四個(gè)部分組成：

    材料語(yǔ)＋提示語(yǔ)＋話題語(yǔ)＋要求語(yǔ)

    但有些話題作文有材料沒(méi)有提示語(yǔ)，有的有提示語(yǔ)沒(méi)有材料，有的材料和提示語(yǔ)都沒(méi)有。所以話題作文的四個(gè)部分中，“材料語(yǔ)”和“提示語(yǔ)”可有可無(wú)，但“話題語(yǔ)”和“要求語(yǔ)”是必不可少的。其中“話題語(yǔ)”是中心，是審題立意的對(duì)象。“材料語(yǔ)”的作用主要是引出話題，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說(shuō)明作用。“提示語(yǔ)”的作用主要是啟發(fā)審題、立意，打開(kāi)寫(xiě)作思路。“要求語(yǔ)”則是寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)，更要仔細(xì)審讀。

五、話題作文各部分的作用。

材料語(yǔ)：交代由頭     提示語(yǔ)：解釋材料

話題語(yǔ)：劃定范圍     要求語(yǔ)：限制條件

六、話題作文的三種形式。

1、提供話題，不提供材料。

2、提供話題，又提供材料。

3、提供材料，不限定話題。

七、話題作文的審題。

審材料→明寓意        審提示→明方向

審話題→明范圍        審要求→明限制

【練一練】吃透材料，把握內(nèi)涵。吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵

算盤(pán)對(duì)主人說(shuō)：“我有十三根檔，每個(gè)檔還有三個(gè)空缺，上框中空一個(gè)算珠，下框中空兩個(gè)算珠，請(qǐng)主人給我填滿。”主人給它填滿了，可算盤(pán)卻不能用了。

以“空缺”為話題，寫(xiě)篇600字的文章。

（寓意：留有空缺，才能發(fā)展。）

【記一記】

1、話題是議題，話題是范圍，話題不是中心論點(diǎn)，話題不是文章題目。

2、材料只是引子，材料不能做論據(jù)，不能改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)材料，不能局限于材料而兜圈子，不能依賴材料原文填充字?jǐn)?shù)。

3、忌將材料當(dāng)故事來(lái)擴(kuò)寫(xiě)，忌不將材料與話題結(jié)合，忌別開(kāi)話題與材料寫(xiě)不相干的事情，忌沒(méi)有點(diǎn)題的語(yǔ)言。