很多家長加了我微信過來，都在問我：“老師！謝謝你給我的記單詞的英語記憶法，很實用，我孩子背單詞又快有準，可是英語還是不會學，到底應該怎么學呢？我看書上說有種英語思維，說得很玄乎，到底如何做，才能夠做題全對，克服英語語法的障礙呢？”

本文章適合所有想把英語學好的中國學生。我會從親身經(jīng)歷告訴你們，用英語來思考是有可能做到的，也是可以培養(yǎng)的能力。無論你在哪一個學習階段，都有一些方法有利于培養(yǎng)英語思維。但是這是要花工夫的，沒有捷徑，沒有速成。

我有個學弟，在美國生活了三年，他在高中時候，英語還是學渣，就是那種什么都不會，坐在倒數(shù)第幾排，望著窗外發(fā)呆的那種。但是他回國后說：“其實學英語很簡單，要有英語思維，不要過度參考漢語思維，要忘掉自己的的母語?！?/p>

他再一次中國舉辦的英語考試中，滿分150分，考到了120分。我當時很驚訝，要知道很多中國出的英語卷紙，一些外國人都不一定能考到這么高的分數(shù)，可是我這位朋友做到了。還記得這個哥們在初中時英語才24分。

下面就是他的文章：

如果你在短期內(nèi)需要應付考試，想提高分數(shù)，還是復習筆記，多做真題，效果最好。你可以收藏本貼，等到考完試以后再來看怎樣提高英語水平。

如果你覺得我說的方法行不通，自己試過更有效的英語學習方法，歡迎提出，因為我的方法不一定適合每一個人，也許有些朋友會比較適合使用你的方法。

英語思維是什么

“英語思維”就是母語使用者的思維：直接理解英語，用英語思考，然后用英語表達，當中完全不涉及另外一種語言。這個過程明顯是高效的，就像用“漢語思維”處理漢語一樣高效，問題在于我們很多中國人根本不相信自己學英語可以學到那個地步。

現(xiàn)在我就是要告訴你，我做到了，你也有可能做得到。這種能力是可以培養(yǎng)的。我們應該以此為目標，逐步接近。

“英語思維”還有一層意義，指的不是語言而是文化，就是西方人的習慣思想模式。這一點我倒覺得經(jīng)常被神化了。文化差異是有，但是大家都是地球人，共同點更多。而且我覺得沒有必要刻意模仿其他文化的思想模式，可以保留自己的文化特色，和對方進行文化交流。

沒錯，很多人把英語思維看成玄之又玄的東西，所以我一開始就定義，文中說到的英語思維，是指用英語來思考，就是說想問題的時候，腦海里的語言就是英語。至于文化層面，我覺得認識對方的文化固然有助于溝通，卻不是說必須投入英語文化才能用英語來思考的。

用漢語思維處理英語的難處在于：中國學生處理英語的過程往往是這樣的：接觸到英語，先把英語翻譯成漢語，理解漢語，用漢語思考出結(jié)果，再把結(jié)果翻譯成英語，然后表達出來。這就是用“漢語思維”處理英語。

這個過程明顯是很費勁的，涉及兩次翻譯。而翻譯其實是很難的一件事，所以處理的速度很難提高。而且一般學生能力有限，翻譯容易失真，那就更會產(chǎn)生錯誤的表達，就是所謂中式英語。而事實上我想告訴你們，想要提高翻譯質(zhì)量，更需要掌握英語思維，以后我們還會專門探討。

為了完成那兩次翻譯，我們就拼命背單詞，學習語法理論，練習翻譯，也許少部分人因為熟能生巧，也能有一點成績，但是對于大部分學生來說，這種學習方法對于提高英語能力的幫助不大。

語感很重要，因為要使用英語的時候，往往來不及做語法分析或翻譯，靠的就是語感。而習慣用英語來思考，就是培養(yǎng)語感最好的方法。語法也重要，因為單有語感只是自我感覺良好，需要語法去不斷糾正自己的語感，才能保證別人能理解我們所表達出來的英語。剛開始學英語，不翻譯難以理解，但是真的可以培養(yǎng)一種能力，看到英文直接理解意思，不需要翻譯成漢語，就像我們看到中文就能直接理解一樣的，不需要翻譯。母語只是我們最熟悉的語言而已，沒有其他神奇之處。我整個意思就是在探討如何培養(yǎng)這種能力，以后還會更新，請密切關(guān)注。

有些人不需要學語法也能自己歸納總結(jié)出語言規(guī)律，憑語感使用語言的。但是對于另一類型的學生來說，學語法的幫助很大。無論如何，適合自己的學習方法就是好方法。要改變一種習慣是不容易的，如果腦海里的自動翻譯不減慢理解，也不用太在意。只要現(xiàn)在開始多做有利于培養(yǎng)英語思考能力的事情，例如查單詞用英英詞典，積累多了，習慣會改變過來。

如果英語基礎不夠，無法使用英英詞典的話，最好買好一點的英漢雙解詞典，例句會比較好，也能試著看其中的英語解釋。傳統(tǒng)英語教學方式并不鼓勵英語思維

據(jù)我所知，中國英語教育傾向于語法翻譯法（grammar-translation approach）。語法翻譯法是一種傳統(tǒng)的外語教學法，并非一無是處，西方國家現(xiàn)在也經(jīng)常用來學習古典語言：古希臘語和拉丁語。用這種方法，教學重點在于記外語單詞和單詞的母語翻譯，學習外語語法，特別是對比母語和外語的語法，練習把外語翻譯成母語，把母語翻譯成外語。

語法翻譯法最大的好處，是不需要太多的外語環(huán)境，老師甚至可以用母語進行教學活動。這比較適合中國國情，有些學生也喜歡這種方式，因為目標明確，有成就感，而且可以時常和母語作比較，有安全感。我甚至見過有些人說，學外語只能用這種方法。可是這并不是事實。語法翻譯法最大的壞處，當然就是并不鼓勵用外語思維，因為一切教學活動都是依靠母語，透過翻譯和語法分析來理解外語，表達外語。

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