望城區(qū)：構(gòu)建教育督導(dǎo)新常態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)

作者：smartedu 日期：2016-03-28 人氣：77

—長(zhǎng)沙市望城區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)踐與探索

【3月24-25日，全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）推進(jìn)會(huì)在北京召開(kāi)，教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家總督學(xué)劉利民等領(lǐng)導(dǎo)出席，來(lái)自全國(guó)31個(gè)省（市、自治區(qū)）的教育督導(dǎo)部門主要負(fù)責(zé)人參會(huì)。望城區(qū)高度重視教育督導(dǎo)工作，率先實(shí)行教育綜合改革，推進(jìn)管辦評(píng)分離，構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系。望城區(qū)教育督導(dǎo)工作典型經(jīng)驗(yàn)作為全國(guó)5個(gè)代表（湖南省望城區(qū)、遼寧省金州區(qū)、上海市虹口區(qū)、江蘇省秦淮區(qū)、重慶市巴南區(qū)）在大會(huì)上作重點(diǎn)推介?！?span lang="EN-US">

    一、基本情況

望城是雷鋒同志的故鄉(xiāng)，總面積969平方公里，人口54萬(wàn)，轄10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和9個(gè)街道。全區(qū)共有中小學(xué)校99所，其中普高3所（省示范性高中1所，市示范性高中2所）、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專1所、初中22所、小學(xué)73所，在校學(xué)生5.46萬(wàn)人，幼兒園118所，在園幼兒1.9萬(wàn)人；有在職教職工3700人。

2010年，望城縣就立足縣情，以兼職督學(xué)為主體，開(kāi)始搭建督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的初步架構(gòu)。2014年，我區(qū)以貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》和國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》為契機(jī)，圍繞“推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，辦人民滿意教育” 、“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)，構(gòu)建教育督導(dǎo)“113”模式，深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，力求在理順機(jī)制上動(dòng)真格，在實(shí)化職能上下功夫，在實(shí)踐創(chuàng)新上做文章，全力打造望城督學(xué)責(zé)任區(qū)“升級(jí)版”。先后制定了一攬子教育督導(dǎo)相關(guān)實(shí)施方案、管理辦法和工作制度，規(guī)范、合理、適用的制度付諸實(shí)施，為督學(xué)開(kāi)展工作明確了內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，為構(gòu)建督政、督學(xué)、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)三位一體的制度體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2014年長(zhǎng)沙市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在望城召開(kāi)，掛牌督導(dǎo)工作，得到國(guó)家教育督導(dǎo)辦副主任周堅(jiān)、國(guó)家督學(xué)程錦慧等領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可和學(xué)校的普遍歡迎，并在教育部官網(wǎng)刊登、全國(guó)推介。

二、主要做法

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，政策和條件保障有力

2013年11月29日區(qū)委常委辦公會(huì)議（望常辦紀(jì)要〔2013〕54號(hào)）明確要求進(jìn)一步實(shí)化督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，在全區(qū)設(shè)立7個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，并按每責(zé)任區(qū)10萬(wàn)元/年的標(biāo)準(zhǔn)安排工作經(jīng)費(fèi)并列入財(cái)政預(yù)算；設(shè)立專職責(zé)任督學(xué)編制。2014年4月，我區(qū)成立了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)（望政組〔2014〕3號(hào)文件），全面落實(shí)委員會(huì)成員單位教育督導(dǎo)工作職能職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教育督導(dǎo)工作的運(yùn)行機(jī)制。

督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)保障到位：一是督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)到位。區(qū)財(cái)政在保障教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年10萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，區(qū)政府將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，每年安排70萬(wàn)元，二是督學(xué)責(zé)任區(qū)的人員編制到位。區(qū)編委下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立督學(xué)責(zé)任區(qū)并明確相關(guān)機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的通知》（望編發(fā)〔2014〕3號(hào)），同意在全區(qū)設(shè)立7個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，歸口區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室管理，實(shí)行集中辦公，核定每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)專職責(zé)任督學(xué)編制3名。三是責(zé)任區(qū)陣地建設(shè)到位。將七個(gè)責(zé)任區(qū)集中設(shè)立在原區(qū)發(fā)改局辦公樓辦公，獨(dú)立設(shè)立辦公場(chǎng)所，實(shí)行集約化管理。

（二）完善工作機(jī)制，健全掛牌督導(dǎo)工作體系

區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室（教育督導(dǎo)室）設(shè)立督政科、督學(xué)科和綜合科3個(gè)職能科室，分別管理各類督導(dǎo)評(píng)估工作。按照區(qū)域?qū)W校實(shí)際情況，全區(qū)設(shè)立七個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，聘任專職責(zé)任督學(xué)和兼職督學(xué)68名，負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)中小學(xué)幼兒園的掛牌督導(dǎo)工作。區(qū)屬學(xué)校均設(shè)置教育督導(dǎo)室，其他中小學(xué)幼兒園均設(shè)立督學(xué)工作室，選聘學(xué)校視導(dǎo)員193名，全面啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)工作。全區(qū)上下構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較好的教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，初步形成了在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立行使教育督導(dǎo)職能的工作機(jī)制和“教育督導(dǎo)室、督學(xué)責(zé)任區(qū)、學(xué)校督導(dǎo)室（督學(xué)工作室）”三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)。

（三）落實(shí)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

1.嚴(yán)格督學(xué)選聘。制定《望城區(qū)責(zé)任督學(xué)聘任管理辦法（試行）》，建立了督學(xué)隊(duì)伍遴選機(jī)制，從教育系統(tǒng)擇優(yōu)選聘21名專職責(zé)任督學(xué)、47名兼職督學(xué)，聘期為三年。所選聘的責(zé)任區(qū)專職督學(xué)全部本科畢業(yè)，平均年齡45歲，中學(xué)高級(jí)職稱占60%，性別、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，管理水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。將督學(xué)培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和“教育英才”工程，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)定期對(duì)督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照責(zé)任督學(xué)崗前培訓(xùn)計(jì)劃，入職前，組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展為期兩周的區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并全員參加省市級(jí)督學(xué)培訓(xùn)，堅(jiān)持平時(shí)的自學(xué)提高和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，努力使每一位督學(xué)熱愛(ài)督導(dǎo)工作，熟悉督導(dǎo)業(yè)務(wù)，掌握督導(dǎo)方法，具備督導(dǎo)能力。

3.強(qiáng)化考核機(jī)制。制定了《望城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)專職責(zé)任督學(xué)工作考核細(xì)則》，每學(xué)期對(duì)督學(xué)進(jìn)行一次考核，年終進(jìn)行總評(píng)。主要考核責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)履行情況和經(jīng)常性督導(dǎo)工作目標(biāo)完成情況。對(duì)考核優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；考核不合格者進(jìn)行誡勉談話，責(zé)任督學(xué)連續(xù)兩年考核不合格或有嚴(yán)重違紀(jì)、影響督學(xué)形象的予以解聘。

（四）理順體制關(guān)系，形成教育發(fā)展新合力

1.積極推進(jìn)管辦評(píng)分離，解決好評(píng)估檢查考核歸口管理問(wèn)題。出臺(tái)了《長(zhǎng)沙市望城區(qū)學(xué)校檢查準(zhǔn)入制度》（望辦發(fā)〔2011〕41號(hào)）和《望城區(qū)進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)評(píng)估檢查驗(yàn)收管理辦法》。實(shí)現(xiàn)了四個(gè)歸口管理：即學(xué)校檢查評(píng)估歸口教育督導(dǎo)室，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)直部門教育工作督導(dǎo)評(píng)估和績(jī)效考核歸口教育督導(dǎo)室，對(duì)中心學(xué)校、區(qū)屬學(xué)校單位和局機(jī)關(guān)科室績(jī)效考核歸口教育督導(dǎo)室，對(duì)民辦學(xué)校年度辦學(xué)水平評(píng)估歸口教育督導(dǎo)室。教育督導(dǎo)室主動(dòng)協(xié)調(diào)各方力量，年初審目標(biāo)，平時(shí)促進(jìn)度，年末考實(shí)效,建立起一整套考評(píng)體系。切實(shí)發(fā)揮了教育督導(dǎo)監(jiān)督工作過(guò)程，診斷工作問(wèn)題，校正工作偏差，檢驗(yàn)工作效果的作用，從根本上改變教育局既當(dāng)“教練員”又當(dāng)“裁判員”的傳統(tǒng)作法。

2. 有效整合三支力量，強(qiáng)化督導(dǎo)責(zé)任和執(zhí)行責(zé)任。一是責(zé)任區(qū)督學(xué)配備實(shí)行專職兼職相結(jié)合。在責(zé)任區(qū)安排督學(xué)時(shí)以專職為主，既考慮責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和掛牌督學(xué)的責(zé)任落實(shí)，更考慮專職責(zé)任督學(xué)和兼職督學(xué)的專業(yè)互補(bǔ)，聘請(qǐng)部分教研員為責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)，參與責(zé)任區(qū)的專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)。二是責(zé)任區(qū)劃分與科室聯(lián)點(diǎn)相結(jié)合。劃分責(zé)任區(qū)時(shí)，每個(gè)責(zé)任區(qū)安排一位局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，按督學(xué)責(zé)任區(qū)區(qū)域劃分和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)區(qū)情況確定科室聯(lián)點(diǎn)單位，科室負(fù)責(zé)同志為該督學(xué)責(zé)任區(qū)問(wèn)題整改落實(shí)責(zé)任人，把業(yè)務(wù)科室的執(zhí)行責(zé)任與責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任督導(dǎo)和問(wèn)題整改。三是隨訪督導(dǎo)與科室常規(guī)性檢查相結(jié)合。每個(gè)月底督導(dǎo)室組織召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，在通報(bào)本月學(xué)校督導(dǎo)情況的同時(shí)，征集各科室下月的督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容，以通知的形式把征集的督導(dǎo)任務(wù)下發(fā)給各督學(xué)責(zé)任區(qū)，由各督學(xué)制定隨訪督導(dǎo)計(jì)劃報(bào)政府教育督導(dǎo)室備案，月底以責(zé)任區(qū)為單位將督導(dǎo)情況上報(bào)政府教育督導(dǎo)室，并及時(shí)反饋和通報(bào)。有效整合“科室干部、教研員、責(zé)任區(qū)督學(xué)”三支力量，構(gòu)建“行政管理、教研指導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)”三駕馬車，助力教育常規(guī)管理工作真正取得實(shí)效。

（五）完善運(yùn)行機(jī)制，掛牌督導(dǎo)順利推進(jìn)

1.建立健全工作制度。進(jìn)一步完善了督學(xué)公示制度、局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)區(qū)制度、月報(bào)告月通報(bào)制度、跟蹤督查制度、聯(lián)席會(huì)議制度、問(wèn)題整改及督導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度和經(jīng)常性督導(dǎo)臺(tái)帳制度等；就督導(dǎo)的方法、流程等統(tǒng)一印制了《工作手冊(cè)》，制訂了經(jīng)常性督導(dǎo)、一日常規(guī)、課堂觀察、技能測(cè)試、常態(tài)考評(píng)、評(píng)價(jià)量表和調(diào)查問(wèn)卷等系列督導(dǎo)評(píng)價(jià)工具。逐步建立了較為科學(xué)、有效的工作流程、規(guī)范和運(yùn)行機(jī)制。

2.創(chuàng)新工作方式手段。一是創(chuàng)造性地開(kāi)展“一月一主題”經(jīng)常性督導(dǎo)和駐點(diǎn)“一日常規(guī)”督導(dǎo)、“關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)”專項(xiàng)督導(dǎo)和“異地聯(lián)合”綜合督導(dǎo)等特色督導(dǎo)活動(dòng)。二是利用望城教育信息化建設(shè)的契機(jī)，進(jìn)一步完善了望城教育督導(dǎo)網(wǎng)和OV辦公系統(tǒng)，建立了教育督導(dǎo)QQ群，開(kāi)通了教育督導(dǎo)短信平臺(tái)，為更好地通報(bào)情況、推廣經(jīng)驗(yàn)、交流信息、傳達(dá)指令和創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估手段，搭建了教育督導(dǎo)信息平臺(tái)。

3.扎實(shí)開(kāi)展督學(xué)工作。一是開(kāi)展經(jīng)常性隨訪督導(dǎo)。責(zé)任區(qū)督學(xué)圍繞八大督導(dǎo)主要事項(xiàng)，堅(jiān)持每月1次到校隨訪督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)中的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正；二是服務(wù)中心、關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。堅(jiān)持以中心工作和問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)重大教育改革項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳、推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)教育工作的新思路、新舉措和新經(jīng)驗(yàn)。三是開(kāi)展學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估。根據(jù)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》的規(guī)定，2013年率先全市啟動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估，到2015年對(duì)全區(qū)所有義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了一輪綜合督導(dǎo)評(píng)估。

（六）強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，提高教育督導(dǎo)的權(quán)威和地位

1.強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用。賦予督學(xué)建議權(quán)和否決權(quán)，在學(xué)校綜合評(píng)估中，運(yùn)用責(zé)任督學(xué)平時(shí)經(jīng)常性督導(dǎo)結(jié)果；實(shí)地考核、形成督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)和評(píng)先評(píng)優(yōu)推薦時(shí)，聽(tīng)取責(zé)任督學(xué)的意見(jiàn)；公眾問(wèn)卷調(diào)查、能力測(cè)試和課堂觀察主要依靠責(zé)任督學(xué)實(shí)施；同時(shí)把督學(xué)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況和公眾滿意度測(cè)評(píng)納入?yún)^(qū)教育局對(duì)中心學(xué)校和區(qū)屬學(xué)校年度績(jī)效考核的考評(píng)方案，分別占一定的權(quán)重。

2.強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用。區(qū)政府根據(jù)國(guó)家、省市對(duì)我區(qū)教育工作督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，連續(xù)三年設(shè)立教育督導(dǎo)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)全區(qū)教育工作者。區(qū)教育局根據(jù)教育督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀單位予以通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)優(yōu)秀單位實(shí)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、項(xiàng)目鋪排、干部任用和評(píng)優(yōu)晉級(jí)等政策傾斜。

3.強(qiáng)化問(wèn)題整改結(jié)果運(yùn)用。制定了《望城區(qū)教育督導(dǎo)問(wèn)題整改及問(wèn)責(zé)制度》，責(zé)任督學(xué)平時(shí)隨訪督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，責(zé)任區(qū)及時(shí)上報(bào)教育督導(dǎo)室，教育督導(dǎo)室經(jīng)核實(shí)下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。整改結(jié)果納入學(xué)校常態(tài)性考評(píng)細(xì)則，納入?yún)^(qū)教育局對(duì)中心學(xué)校、區(qū)屬學(xué)?？?jī)效考核，納入?yún)^(qū)政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育工作績(jī)效考核。實(shí)行獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)，形成了落實(shí)督導(dǎo)意見(jiàn)和整改要求的工作機(jī)制，強(qiáng)化了整改工作的督導(dǎo)問(wèn)責(zé)力度。

三、工作成效

我區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施幾年來(lái),各中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)意識(shí)極大增強(qiáng)，工作作風(fēng)得到極大改進(jìn)，精神面貌也為之改觀，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，提升了中小學(xué)校辦學(xué)水平和社會(huì)滿意度。

（一）助推六大改革，破解發(fā)展難題。通過(guò)督學(xué)責(zé)任區(qū)開(kāi)展的督導(dǎo)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)在我區(qū)教育發(fā)展中還存在著大班額、師資薄弱、部分學(xué)校辦學(xué)條件不合格、常規(guī)不到位、師生無(wú)序流動(dòng)等問(wèn)題。我局為破解這些問(wèn)題，實(shí)施了人事制度、績(jī)效工資分配制度、管理模式、辦學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)制度和招生制度六大改革，出臺(tái)了13項(xiàng)配套改革方案，成效明顯，

（二） 引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校特色。

一是幫助學(xué)校理清辦學(xué)思路。結(jié)合校長(zhǎng)任期制，責(zé)任督學(xué)用發(fā)展性的評(píng)價(jià)理念，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，并跟進(jìn)每年目標(biāo)的完成情況。二是助推學(xué)校課堂教學(xué)改革。督學(xué)把引導(dǎo)和推進(jìn)高效課堂的打造作為重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域之一，積極參與教研教改活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，教研教改成效顯著。三是引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校緊扣“一校一特色、一校一品牌”目標(biāo)，指導(dǎo)開(kāi)展了“雷鋒精神引領(lǐng)品格教育”的區(qū)域德育品牌建設(shè)，挖掘內(nèi)涵，提煉特色，涌現(xiàn)了一大批特色學(xué)校，彰顯出全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的勃勃生機(jī)。

（三）強(qiáng)化治理能力，提升群眾滿意度。

在全面實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度推進(jìn)掛牌督導(dǎo)工作的過(guò)程中，通過(guò)公示責(zé)任區(qū)督學(xué)的聯(lián)系電話，接受群眾的咨詢和投訴。群眾的咨詢通過(guò)責(zé)任督學(xué)都解決了，問(wèn)題和矛盾大多都由基層擔(dān)當(dāng)回去并解決了，到教育局的投訴急劇減少，真正做到了大事不出區(qū)，小事不出校，矛盾消除在一線，問(wèn)題解決在基層，群眾的滿意度顯著提高。

總之，我區(qū)的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，在區(qū)委、政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大教育督導(dǎo)工作者的共同努力，取得了明顯成效。但我們深知，工作任重道遠(yuǎn)，還有很多需要完善提高的地方，我們將進(jìn)一步發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)在教育改革和發(fā)展中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，認(rèn)真踐行“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”的工作理念，不斷探索創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

長(zhǎng)沙市望城區(qū)教育局

2016年3月8日