作為老師的您是否曾經(jīng)面臨這樣的困境：教課書(shū)中的知識(shí)講的過(guò)于抽象，在黑板上也無(wú)法進(jìn)行演示，觀察不了其變化過(guò)程，老師只能讓學(xué)生們憑著空有的想象力，來(lái)理解某知識(shí)點(diǎn)，但是往往是徒勞無(wú)功，學(xué)生們?cè)诳荚囍杏龅竭@樣的題目，還是接二連三的錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！這時(shí)你就需要借助一些教學(xué)輔助工具，來(lái)給學(xué)生們做演示，傳授教學(xué)知識(shí)。下面小編就為大家?guī)?lái)了一款無(wú)堅(jiān)不摧的數(shù)學(xué)教師必備工具——幾何畫(huà)板！

幾何畫(huà)板是一款優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)平臺(tái)軟件，代表了當(dāng)代專(zhuān)業(yè)工具平臺(tái)類(lèi)教學(xué)軟件的發(fā)展方向。該軟件短小精悍，功能強(qiáng)大，能動(dòng)態(tài)表現(xiàn)相關(guān)對(duì)象的關(guān)系，主要的服務(wù)對(duì)象是數(shù)學(xué)和物理教師，用戶(hù)可以通過(guò)幾何畫(huà)板來(lái)制作出專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課件。

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幾何畫(huà)板課件實(shí)例展示

一、動(dòng)態(tài)演示函數(shù)圖像軸對(duì)稱(chēng)

在該課件中，我們可以通過(guò)“對(duì)稱(chēng)”、“還原”操作按鈕來(lái)演示函數(shù)圖像軸對(duì)稱(chēng)，也可以手動(dòng)拖動(dòng)左下角的點(diǎn)來(lái)演示；也可以通過(guò)上下拖動(dòng)微調(diào)點(diǎn)，來(lái)改變函數(shù)圖像的位置；也可以通過(guò)上下拖動(dòng)右上角的區(qū)域大小點(diǎn)，來(lái)調(diào)整函數(shù)圖像的大小。當(dāng)然，不是只能演示這一個(gè)函數(shù)圖像的，任意一個(gè)函數(shù)圖像都可以進(jìn)行這樣的操作，只要你右擊函數(shù)表達(dá)式，改變解析式，從而畫(huà)圖函數(shù)圖像，即可進(jìn)行演示。

二、制作動(dòng)態(tài)反比例函數(shù)圖像課件

1.在該課件中，我們可以手動(dòng)控制參數(shù)k的數(shù)值，選中點(diǎn)k并左右拖動(dòng)可以改變其值，從而改變反比例函數(shù)圖像；

2.該課件中，采取的是列表、描點(diǎn)和連線的方法繪制雙曲線的函數(shù)圖像：通過(guò)列表得到點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，從而在坐標(biāo)系中表示出來(lái)，然后用線將各點(diǎn)連接起來(lái)，就構(gòu)成了雙曲線中的反比例函數(shù)圖像；

三、探討二次函數(shù)圖像規(guī)律課件

在該課件中，我們可以通過(guò)點(diǎn)擊左邊的操作按鈕，來(lái)觀察變化a、h、k值對(duì)二次函數(shù)圖像的影響。通過(guò)演示我們得知參數(shù)a值的改變對(duì)函數(shù)的開(kāi)口方向有影響、參數(shù)h值的變化對(duì)函數(shù)的左右平移有關(guān)、參數(shù)k值的變化對(duì)函數(shù)的縱向平移有影響。而且該課件中，還列出了當(dāng)h=0和k=0情況下，函數(shù)圖像的情況。

怎么樣？幾何畫(huà)板是不是很強(qiáng)大，之前在黑板上無(wú)法演示的圖形動(dòng)態(tài)變換過(guò)程現(xiàn)在都可以演示了，有了幾何畫(huà)板，確實(shí)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足，是數(shù)學(xué)老師必備工具。如果你現(xiàn)在還沒(méi)有此款神器的話，就趕緊去幾何畫(huà)板官網(wǎng)www.免費(fèi)下載，體驗(yàn)一下此款無(wú)堅(jiān)不摧的數(shù)學(xué)教師必備工具！