提到“叛逆期”這個(gè)詞時(shí)，相信很多人立刻會(huì)聯(lián)想到處于“青少年階段”的這個(gè)群體。眾所周知，“青春期”也

被稱之為“叛逆期”，所以大家都對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為有所了解。其實(shí)“青春期”已經(jīng)是人生發(fā)展

的“第二逆反期”了，早在青春期之前的“兒童期”已經(jīng)有了“第一逆反期”。

以前在農(nóng)村老家流行著這樣一句俗語(yǔ)來(lái)形容3~4歲的孩子“夠門鼻，氣死人”。這句俗語(yǔ)很形象的描繪了3~4歲孩子的“調(diào)皮搗蛋”形象。這是人們通過(guò)長(zhǎng)期觀察歸納總結(jié)出的“育兒經(jīng)驗(yàn)”，這種“育兒經(jīng)驗(yàn)”其實(shí)也有著嚴(yán)密的科學(xué)依據(jù)。

根據(jù)“發(fā)展心理學(xué)”的觀點(diǎn)來(lái)看，“第一逆反期”的表現(xiàn)是幼兒要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母的控制，這是發(fā)展過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。其年齡主要是3~4歲，因個(gè)體發(fā)展的需要會(huì)有所提前或延后。反抗的對(duì)象主要是父母，其次是其他養(yǎng)育者。相信很多父母都會(huì)有這樣的體會(huì)，3~4歲的孩子是在幼兒時(shí)期最愛(ài)“鬧騰”的年齡?！皦蜷T鼻，氣死人”這句俗語(yǔ)對(duì)他們的形容簡(jiǎn)直太形象不過(guò)了。處于“第一逆反期”的孩子主要的特征就是“不聽(tīng)話”，尤其是不聽(tīng)父母的話。

這個(gè)階段的孩子往往有這樣幾種叛逆的表現(xiàn)：“你讓ta干什么，ta偏要對(duì)著和你干”。例如3~4歲的孩子跑著容易摔倒，所以爸爸媽媽們千叮嚀萬(wàn)囑咐的對(duì)孩子說(shuō)：“走路的時(shí)候看著腳下面，走路時(shí)一步一步的走，千萬(wàn)不要跑”。結(jié)果呢，孩子總是把父母的話“扔在一邊”依舊“我行我素”。所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，孩子剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，很少摔倒，但是學(xué)會(huì)了走路到了三四歲時(shí)，身上卻總是摔的“青一塊，紫一塊”的。我四歲的小侄女就是典型的例子，走路總是愛(ài)跑，小腿和小胳膊都磕了好幾次，為此他爸爸經(jīng)常狠狠的批評(píng)她，但效果依舊不明顯。

“什么事情都搶著自己做”。孩子到了三四歲，“自我價(jià)值感”特別強(qiáng)烈?？偸菒?ài)在父母面前擺出一副“我長(zhǎng)大了”的樣子，希望父母能接受“我很能干”的“現(xiàn)實(shí)”。例如在吃飯時(shí)，父母怕孩子把飯弄撒了，所以經(jīng)常喂孩子；但是到了三四歲孩子可能就“不領(lǐng)情了”，他們會(huì)強(qiáng)烈要求自己拿餐具吃飯。即使飯吃的滿臉都是，餐具拿的十分吃力，把餐桌弄得滿目狼藉?？吹胶⒆诱J(rèn)真努力“獨(dú)立自主”的樣子，總是會(huì)把父母?jìng)兌旱目扌Σ坏谩?/span>

“要參與成人的生活活動(dòng)”，這是最讓爸爸媽媽們頭疼的地方。三四歲的孩子自以為別人能干的事情自己也能干，并大膽的付諸實(shí)際行動(dòng)。父母做家務(wù)時(shí)，孩子也會(huì)跟著“湊熱鬧”，媽媽拿著掃把打掃衛(wèi)生，孩子也主動(dòng)幫忙；媽媽正在洗衣服，孩子也會(huì)在水盆里學(xué)著搓衣服；最危險(xiǎn)的還是我兒子有一天竟然學(xué)著大人用電飯煲做飯，我和妻子聞到米飯的味道時(shí)還不敢相信竟然是兒子做的。

三四歲的孩子經(jīng)常會(huì)做出一些父母“意想不到”的事情，在這之前嬰兒處處依賴父母，父母緊密的控制兒童的行為，這是依賴和控制的平衡期。到了3歲左右，兒童的心理發(fā)展出現(xiàn)“躍人”新階段的動(dòng)力和趨向。這個(gè)時(shí)候，兒童的認(rèn)知、言語(yǔ)和行為等能力都有了明顯的進(jìn)步，所以他們便躍躍欲試的趨向新的發(fā)展階段。這個(gè)階段的孩子是最不容易的照看的，也是父母最容易忽視的。所以這個(gè)年齡階段的孩子最容易出事，稍有不慎就有可能出現(xiàn)“車禍”、“被拐”、“被騙”等情況。

向新的階段躍進(jìn)的發(fā)展勢(shì)必對(duì)環(huán)境有新的要求，對(duì)原有父母的控制進(jìn)行反抗，向父母進(jìn)行挑戰(zhàn)，要求主動(dòng)，需要自主權(quán)，要求行動(dòng)自由。父母如何應(yīng)對(duì)兒童的表現(xiàn)，如何適應(yīng)兒童的發(fā)展需要是眾多家長(zhǎng)面臨的重要問(wèn)題。

“認(rèn)識(shí)到這是兒童發(fā)展的正常現(xiàn)象”，父母可以聯(lián)想自己兒時(shí)的表現(xiàn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生“同理心”，就能體會(huì)到孩子的感受了。積極理智的面對(duì)有利于和孩子形成融洽的溝通氛圍，避免在解決問(wèn)題時(shí)給孩子的心中留下陰影。

“父母要因勢(shì)利導(dǎo)、徐徐善誘的進(jìn)行教育”。既然孩子覺(jué)得自己“長(zhǎng)大了”，那么父母就給ta一些“大人的工作”。父母可以給孩子布置一些力所能及的家務(wù)，例如掃地、刷碗、疊被子等，這樣不僅可以鍛煉ta的自理能力，還能滿足ta“很能干”的價(jià)值需要，何樂(lè)而不為呢！既然孩子想要“獨(dú)立自主”，那么就偶爾讓孩子住在親戚家，嘗試一下離開(kāi)父母，自己生活的感覺(jué)。這樣可以改善部分孩子在家“小霸王”，在外“小綿羊”的情況，減輕孩子內(nèi)心的叛逆心理。

“幼兒時(shí)期的社會(huì)化最好的方式是通過(guò)游戲來(lái)完成的”。游戲是幼兒時(shí)期的主要任務(wù)，所以如果父母發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師字教的不多，但卻能通過(guò)各種游戲讓孩子玩的很開(kāi)心時(shí)；請(qǐng)不要武斷的批評(píng)這樣的老師，因?yàn)檫@樣的老師才是真正懂得幼兒教育的好老師。對(duì)于解決三四歲孩子的叛逆問(wèn)題，最好的教育方式是通過(guò)游戲活動(dòng)，特別是扮演社會(huì)角色的游戲活動(dòng)，以滿足他們參與社會(huì)生活活動(dòng)的需要。這些游戲父母可以和孩子在家里面做，也可以讓孩子和同齡的小朋友一起做。例如我們熟知的“警察抓小偷”、“捉迷藏”、“過(guò)家家”等幼兒游戲，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單甚至有些幼稚，但是這些游戲?qū)τ诤⒆觽儊?lái)說(shuō)卻有著影響深遠(yuǎn)的教化意義?！皼](méi)有游戲的童年是灰色的”，所以父母要認(rèn)識(shí)到幼兒游戲的重要性。

作為父母要了解孩子的特長(zhǎng)，把孩子叛逆的方向引導(dǎo)成為發(fā)展優(yōu)勢(shì)的力量。以“民主型”良好的教育方式，正確的選擇，積極的引導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)人生這一重要轉(zhuǎn)折期，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。