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小學(xué)數(shù)學(xué),雞兔同籠的爆笑解法

 獨(dú)善其身637 2015-08-30
小學(xué)數(shù)學(xué),雞兔同籠的爆笑解法

爆笑解法:

【問(wèn)題描述】

雞、兔同籠,共有頭10個(gè),足30只,求兔子有多少只?

【爆笑解法】

假設(shè)雞和兔子皆訓(xùn)練有素,

吹一聲哨,雞和兔子都抬起一只腳,地上站著30-10=20條腿,雞肯定都金雞獨(dú)立,兔兒則成了三腳貓;

再吹哨,地上只站著20-10=10條腿,這時(shí)雞一屁股坐地上了,兔子則兩只腳著地,進(jìn)化為直立行走,兔子共有10÷2=5只,而雞有10-5=5只。

此種算法,讓二元一次方程情何以堪……

小學(xué)數(shù)學(xué),雞兔同籠的爆笑解法

小學(xué)數(shù)學(xué),雞兔同籠的爆笑解法

附:雞兔同籠的其他解法

雞兔同籠問(wèn)題是我國(guó)古代著名趣題之一。通過(guò)學(xué)習(xí)解雞兔同籠問(wèn)題,可以提高我們的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。下面我來(lái)介紹幾種解雞兔同籠問(wèn)題的方法:

【例題】

大約一千五百年前,我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中記載了一道數(shù)學(xué)趣題,這就是著名的“雞兔同籠”問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雞兔各幾何?”意思就是:籠子里有若干只雞和兔,從上面數(shù),有35個(gè)頭,從下面數(shù),有94只腳,問(wèn)雞和兔各有多少只?

【解法一:列表枚舉法】

列表枚舉法就是讓我們列出表格,采用依次列舉,逐步嘗試的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。詳細(xì)過(guò)程見(jiàn)下表:

35

34

33

32

……

26

25

24

23

0

1

2

3

……

9

10

11

12

70

72

74

76

……

88

90

92

94

用這種方法解題簡(jiǎn)單,容易理解,但過(guò)程太過(guò)笨拙、繁瑣,相信它也不符合你的口味兒吧!

【解法二:抬腿法】

這是古人解題的方法,也就是《孫子算經(jīng)》中采用的方法。

1、抬腿,即雞“金雞獨(dú)立”,兔兩個(gè)后腿著地,前腿抬起,腿的數(shù)量就為原來(lái)數(shù)量的一半。94÷2=47只腳。

2、現(xiàn)在雞有一只腳,兔有兩只腳。籠子里只要有一只兔子,腳數(shù)就比頭數(shù)多1。

3、那么腳數(shù)與頭數(shù)的差47-35=12就是兔子的只數(shù)。

4、最后用頭數(shù)減去兔的只數(shù)35-12=23就得出雞的只數(shù)。

所以,我們可以總結(jié)出這樣的公式:兔子的只數(shù)=總腿數(shù)÷2-總只數(shù)。

【解法三:假設(shè)法】

假設(shè)法是雞兔同籠類(lèi)問(wèn)題最常用的方法之一。假設(shè)這35個(gè)頭都是兔子,那么腿數(shù)就應(yīng)該是35×4=140,就比94還多,那么是哪里多的呢?當(dāng)然是我們把兩條腿的雞看成了四條腿的兔子了。我們都知道一只兔子比一只雞多2條腿,多2條腿就有1只雞,那么多的腿數(shù)當(dāng)中有多少個(gè)2就有多少只雞。我們可以列式為:雞的只數(shù)=(35×4-94)÷(4-2)??偨Y(jié)公式為:雞的只數(shù)=(兔的腳數(shù)×總只數(shù)-總腿數(shù))÷(兔的腿數(shù)-雞的腿數(shù))。

當(dāng)然我們也可以把這35個(gè)頭都看成雞的,那么腿數(shù)應(yīng)該是35×2=70,就比94還少,相信不說(shuō)你也明白為什么少了?對(duì),因?yàn)槲覀儼?條腿的兔子看成了2條腿的雞,那么每少兩條腿就有1只兔子。所以我們可以這樣列式:兔的只數(shù)=(94-35×2)÷(4-2)。總結(jié)公式為:兔的只數(shù)=(總腳數(shù)-雞的腳數(shù)×總只數(shù))÷(兔的腳數(shù)-雞的腳數(shù))。

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