狼在這里

佛山三中：胡興橋

別把我想象得那么猙獰兇惡好嗎？我知道，因為我偷吃了太多的羊、太多的可憐者而在你們眼里變得十惡不赦。我的眼里露著的是兇光，嘴里露著的是獠牙，我們會為了那些唾手可得的獵物而群起攻之，我們總是饑餓兇殘的，于是，你們拿起了獵槍。然后，子彈穿過了我們的脊梁，鮮血染紅了曠原，所有的一切歸于平靜。

可是啊，你們知道嗎？我們狼群為什么沒有進(jìn)化成一條溫順的狗？為什么不進(jìn)化成任人宰割的豬呢？我們不屈從所謂的萬物之靈，就必須付出被咒罵的代價嗎？這僅僅只是因為，我們的骨髓深處，永遠(yuǎn)有那么一股奮起進(jìn)攻、不失本我的狼性?。?！曠野沒有了狼，大地是多么的死寂；生命沒有了狼性，活著是多么的沉重！為何，不在屬于自己的那片生命的曠野上，邁動你矯健的身軀，面對世界的挑戰(zhàn)，狂飆突進(jìn)，以斗士般的進(jìn)攻精神，成全一種狼性的精彩呢？！

是的，你們可能更喜歡看灰太狼被喜羊羊們調(diào)戲，更喜歡一個被愚化的灰太狼！當(dāng)一切犀利、一切進(jìn)攻都被弱化，當(dāng)世界沒有了狂風(fēng)暴雨，沒有了刺痛和驚雷，沒有了舉步維艱和進(jìn)退維谷，時代的步履將如何張起進(jìn)步的大旗，命運的年輪又將如何滾滾向前？！當(dāng)一個人在創(chuàng)業(yè)之初就畏縮不前，當(dāng)一個群體在其尊嚴(yán)踐踏之時卻忍氣吞聲，當(dāng)一個民族在其根本利益被侵占時卻唯唯諾諾，狼性被泯滅，血性被架空，精魂被抽絲，這樣的活著，是不是太憋屈，是不是最終也沒有了起碼的人性？！

所以，是曠原就應(yīng)該留下狼的痕跡，是生命就應(yīng)該擁有不滅的血性！在風(fēng)雨如晦的日子里，生命就應(yīng)如狼般燃起奮爭的燭火；在泰山壓頂、九死而后生的時刻，心中更應(yīng)激起狼性壯烈的進(jìn)攻精神，從容拿起具有尊嚴(yán)、充滿膽識的精神之劍，斬斷那些陰霾和荊棘，削平那些塊壘與頑石，填滿那些溝壑與天塹。即使遍體鱗傷，即使萬劫不復(fù)，即使以卵擊石！

如此，人字才能高高的立起，具有血性和狼性的心靈才會變得更加強(qiáng)大！是的，溫柔的港灣中不能缺乏熊熊的篝火，文明的人群中不能缺乏獵獵的大旗，甜蜜的人生中不能缺乏錚錚的尊嚴(yán)！我就是這樣一只狼，面對美好的世界，從來沒有失去那份珍貴的狼性！

是的，狼在這里！

評佛山一模作文

胡興橋

一直不敢奢談2013屆佛山一模的作文，因為新材料作文的復(fù)習(xí)備考本身就具有實驗性。我不能亂說，其實很想研究一下尹小平或者陳妙云先生的最新言論，可是她們一律守口如瓶，沒有太多的言辭供我們解讀，如果隨性地將自己作文備考的心得上升為備考指南，則必然囿于片面，可能會因自己的淺見誤導(dǎo)了師生。有人說，新材料作文的復(fù)習(xí)備考并不陌生啊，其他省市每年都有一定比率啊?？墒?，面對廣東學(xué)生，面對我們自己的同行，面對我們本省的實際，其實真的才剛剛起步，在沒有真正權(quán)威言論的出臺之前，我們可能會陷入比較盲目的備考狀態(tài)，因為新材料作文備考是非常豐富的，如果處理得過繁或者過簡，可能都會讓我們事倍功半。

所以，陳妙云教授在《語文月刊》發(fā)了那篇“高考閱卷心得”之后，就沉寂了。說的最多的是要加強(qiáng)作文的基礎(chǔ)訓(xùn)練、審題訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。尹小平老師調(diào)研的多，吃飯說笑的多，真正自己的言語少甚至沒有。從2012年廣東高考作文題出來之后，大家都覺得出乎意料，但又同時不多言語，這是很尷尬的應(yīng)試景象。

我要說的是，關(guān)于新材料作文，或者說“題意作文”，光保持沉默是不是良策？時間不等人，我們該何去何從？真的應(yīng)該拿出我們的智慧，去面對這道大菜，否則我們就沒有時間和機(jī)會了。但是，我在這里也只能以一個高考閱卷老師的角度，或者說從一個高考評卷組長的角度，圍繞佛山一模作文題談?wù)勎覀€人的淺見，供大家參考。

一是我們的作文命題：是不是還是太寬泛了。

題目中教授的話語，留下了省略號，以前我們廣東的材料，常常用省略號，但基本上都是以話題或者是標(biāo)題收尾，容易把學(xué)生的發(fā)散思維引到核心內(nèi)容上來，這次我們命材料作文，突然以省略號收尾，這樣就跟沒有材料一樣的，學(xué)生可以一下子將思維任意的有序延展，最后發(fā)展到只要“動物性”身上具有“人性”，教授的話外之意，我們都可以去做“這樣的動物”。而動物千千萬萬不能盡數(shù)，所以一不小心，看似很狹小的材料作文，依然給考生留下了無盡的角度和空間。沒有很好地將新材料作文的寫作視角壓縮，容易在考場上產(chǎn)生抄襲和套作。

二是我們的作文審題，是不是還是太僵化了。

既然本題具有那么開闊的寫作視角與空間，那么按常理就應(yīng)該出現(xiàn)真正“百花齊放”的考場作文來的?？墒亲屛覀兯腥硕即蟮坨R的是，幾乎百分之百的考生都只寫“狼或羊”，其中90%以上都寫“狼”，而至于寫“狼或羊”之外的內(nèi)容，則幾乎沒有。關(guān)于這個結(jié)果，我們喜憂參半，喜的是考生始終圍繞已知材料打圈，不易偏題走題；憂的是考生太拘泥于已知材料，受太多應(yīng)試痕跡的制約，放不開手腳，邁不開步子，不易寫出具有真情實感、個性化的作文，寫不出“穩(wěn)中出新”、“觀點獨到”的高分作文來，使得一部分有思想的考生不得不混雜在“狼和羊”的寫作漩渦中隨波逐流，泯滅了孩子的潛能和才氣，淪為了一介平民。

三是我們的作文體裁，是不是還是太單調(diào)了。

本以為我們可以找到很好的記敘文的。但是讀完了所有的試卷之后我們在慨嘆，記敘文哪里去了？難道新材料作文只能寫議論文嗎？記敘文就只能遭致失敗嗎？有人說，寫議論文保險，寫記敘文有風(fēng)險啊。我不大贊成，寫一個具有“狼性”的人如何憑借狼性走向人生的成功，其實是比較容易的。如果一個閱卷老師改的所有文章都是關(guān)于“狼和羊”的議論文，這樣的備考也是不正常的，也是極易失敗的。所以，加強(qiáng)考生多文體訓(xùn)練，依然是不可忽視的。

【佛山市2013屆高三一模】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

百度老總說，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，請卷鋪蓋兒走人。只有具備狼那種奮不顧身的進(jìn)攻精神的，才可以跟隨我上戰(zhàn)場。        

一個教授告訴學(xué)生，我們可以做“狼”，也可以做“羊”，還可以……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。