我校是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，高考升學(xué)率蒸蒸日上。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，為社會(huì)主義教育事業(yè)作出了極大的貢獻(xiàn)。然而在取得大好成績(jī)的同時(shí)，應(yīng)清醒地看到在特尖生培養(yǎng)方面存在的問題。這一問題已成為我校創(chuàng)造更大輝煌的瓶頸，成為信中人的迫在眉睫的大問題。多出人才,快出人才,出拔尖人才,已是各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)辦學(xué)的重要思路,下面就”出拔尖人才”,結(jié)合我校實(shí)際特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

遵照黨在十六大發(fā)出的“要培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才”的號(hào)召，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，深刻總結(jié)我校在培養(yǎng)特尖生工作中的正反經(jīng)驗(yàn)。深入探究教育規(guī)律，總結(jié)考入北大、清華學(xué)生的成才經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，開拓進(jìn)取，以改革家的大無(wú)畏的精神，采取超常規(guī)措施，實(shí)現(xiàn)升入北大、清華人數(shù)的跨越式突破，把我校切實(shí)打造成市內(nèi)一流全省知名的品牌高中。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、高三理科：在贛州市二次模擬統(tǒng)考中，確保每次全市前十名不少于1人；前二十名不少于2人；前五十名不少于4人；前一百名不少于6人；前二百名不少于15人。包括藝體生在內(nèi)，確保高考考入北大、清華1人。

2、高三文科：在贛州市二次模擬統(tǒng)考中，確保每次全市前十名不少于1人；前20名不少于2人；前50名不少于3人。確保高考考入北大清華1人（含音美生）。

3、高二：在全市統(tǒng)考中，確保高二理科每次全市前十名不少于1人；前二十名不少于2人；前五十名不少于4人；前一百名不少于6人；前二百名不少于15人；確保高二文科每次全市前十名不少于1人；前20名不少于2人；前50名不少于3人。確保高三高考考入北大清華1人（含音美生）。

4、高一：在全市統(tǒng)考中確保每次前十名不少于1人，前二十名不少于2人，前五十名不少于4人，前一百名不少于6人。

三、管理措施

1、確定高三文理科尖子生名單。

2、立即組建高三理科尖子生班，尖子班成員擬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)文科特尖生實(shí)施導(dǎo)師團(tuán)負(fù)責(zé)制。

3、分別建立以分包教學(xué)的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、尖子班及尖子生所在班班主任為副組長(zhǎng)、尖子班任課老師為成員的特尖生培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)。

4、建立并完善尖子生學(xué)情檔案。

5、及時(shí)召開尖子生家長(zhǎng)會(huì)，建立班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計(jì)。

6、高一組建尖子班不停息地上課。高二上學(xué)期，利用文理分班的有利時(shí)機(jī)，重新組編理科尖子班，文科則實(shí)施導(dǎo)師團(tuán)負(fù)責(zé)制。

7、汲取以往辦奧賽班，實(shí)驗(yàn)班的教訓(xùn)，對(duì)特尖生及尖子班實(shí)行特區(qū)式優(yōu)惠政策，在班額、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)方面，在教學(xué)設(shè)施、圖書資料及生活等方面給予特殊的關(guān)懷。

8、要清理并公開學(xué)校教育資源，要讓尖子生知道學(xué)校的校史、巨大聲譽(yù)、歷屆精英及出類拔萃的師長(zhǎng)。他們急需的圖書資料不能束之高閣，要想方設(shè)法讓尖子生在第一時(shí)間獲得必要的信息資料，能在第一時(shí)間使自己的思想問題、學(xué)習(xí)問題、心理問題甚至生活問題得以解決。

9、要?jiǎng)?chuàng)造條件，努力加強(qiáng)特尖生的學(xué)習(xí)交流，隨時(shí)提供讓他們展示超常才華的創(chuàng)造性平臺(tái)；要“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”采取多種有效方式強(qiáng)化他們的智力和非智力因素?？衫煤罴伲M織高一特尖生進(jìn)行“文化苦旅”，組織高二特尖生參觀北大、清華等名校，多和校友切磋琢磨，體驗(yàn)并接受特殊文化氛圍的磁力效應(yīng)。

10、領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才、重用人才、獎(jiǎng)勵(lì)人才，生活上要關(guān)心人才。要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分尊重他們的創(chuàng)新精神，認(rèn)真聽取并采納他們的合理化建議。要敢于頂住壓力，敢于承受風(fēng)險(xiǎn)、承擔(dān)責(zé)任。要站在新平臺(tái)，迎接新挑戰(zhàn)，謀劃新發(fā)展，重鑄新輝煌。

四、基本要求

1、對(duì)班主任的要求

特尖班的班主任應(yīng)具有高尚的人格魅力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和突出的進(jìn)取精神、創(chuàng)造精神，同時(shí)要有腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)精神，應(yīng)是能真正做到說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、出實(shí)招、干實(shí)事、創(chuàng)實(shí)績(jī)的人。他們對(duì)新課改有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)，有機(jī)動(dòng)靈活的教育方式，并且善于溝通交流，應(yīng)在他們的協(xié)調(diào)下組成一支政治思想上較成熟，而且理念上先進(jìn)、業(yè)務(wù)上精湛、管理上科學(xué)、作風(fēng)上扎實(shí)的班級(jí)教學(xué)隊(duì)伍，因此，他們必須是具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、至少教過(guò)一輪高中、善做學(xué)生思想工作、學(xué)生滿意度高的中青年教師，他們應(yīng)該成為我校的干部培養(yǎng)對(duì)象。

2.、對(duì)任課老師的要求

①愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，勤奮刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，是教過(guò)畢業(yè)班的中青年教師。

②對(duì)新課改理念認(rèn)識(shí)較深刻，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，教學(xué)成績(jī)好，學(xué)生滿意度高。要有大局觀，團(tuán)隊(duì)精神。

③能努力實(shí)踐新課改要求，能整合前沿信息，利用最先進(jìn)的教學(xué)手段，不懈地探索最佳教學(xué)方法。能注意教學(xué)的高起點(diǎn)，避免低要求。充分尊重學(xué)生的主體地位，努力把教學(xué)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上來(lái)，善于選用自學(xué)式、讀研式、討論式、探究式、活動(dòng)式和開放式等多種教學(xué)形式，構(gòu)建一個(gè)開放生動(dòng)，充滿活力的課堂。

④能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有較高的教學(xué)密度和課堂效率，善于隨時(shí)隨地地展示特尖生的個(gè)性和創(chuàng)造性，注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互質(zhì)疑解惑。能因材施教，注重知識(shí)的拓展和深化，從而使學(xué)生觸類旁通，融會(huì)貫通。要切實(shí)使自己成為教學(xué)活動(dòng)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和組織者，努力把特尖生引向無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。

⑤對(duì)尖子班應(yīng)單獨(dú)命題，要單獨(dú)布置作業(yè)，單獨(dú)制卷考查，要注意檢測(cè)、反饋方式的科學(xué)化，要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，尤其注重把落實(shí)進(jìn)行到底，既要增加得分點(diǎn)，又要減少失分點(diǎn)，使他們不該錯(cuò)的題一題不能錯(cuò)，該得的分一分都不丟。

⑥要采用有尖子班特色的導(dǎo)學(xué)案制，尤其要注重分層次練習(xí)，要注意中學(xué)忽視、大學(xué)重視的知識(shí)和能力，注意拓展探究式題目的命制，使精英中的精英“吃飽喝足”。

⑦建立學(xué)情檔案，并不斷充實(shí)完善。要了解每位學(xué)生的學(xué)情和思想狀況，能一把鑰匙開一把鎖，隨時(shí)做好學(xué)生的思想工作，使之及時(shí)走出情緒低谷。

⑧其他條件參照第一條（對(duì)班主任的要求）。

3、對(duì)學(xué)生的要求

①有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有對(duì)未來(lái)人生軌跡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，有沖擊名牌院校的強(qiáng)烈的愿望，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)追求成功的強(qiáng)烈責(zé)任感和強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

②明確競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，對(duì)自己的實(shí)力、位次有準(zhǔn)確的定位，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、潛力有清醒的認(rèn)識(shí)。勇于改正不良習(xí)慣，形成受益終生的良好習(xí)慣。能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中樂觀而自信地實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和心智的雙重完善。

③有健康的心態(tài)和吃苦精神，有咬定青山不放松、不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的頑強(qiáng)毅力和百折不撓的抗擊打能力，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。在情感性格、審美能力、態(tài)度、意志等非智力因素方面較好。

④要做學(xué)習(xí)的主人，要有計(jì)劃意識(shí)，做到惜時(shí)高效。重規(guī)范，重落實(shí)，切忌眼高手低。能不斷探索改善學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)科思維能力。能自我檢測(cè)、自我矯正、自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)、自我歸納、自我探究、自我拓展、自我決斷。

⑤要潛心攻讀，深思慎取。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，思維要縝密。要具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，要有見識(shí)，有自我決策能力。

⑥善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，有合作精神，有適應(yīng)能力，不挑剔老師，不怨天尤人，善于利用班內(nèi)、校內(nèi)的一切教學(xué)資源，汲取一切學(xué)養(yǎng)，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

⑦必須做到“大集體，小自由”，即先保證完成老師規(guī)定的、教科書規(guī)定的內(nèi)容，然后深入拓展、揚(yáng)長(zhǎng)提短，不斷提高自己的綜合實(shí)力，不可離開老師，完全另搞一套。要把班內(nèi)精英的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)到手，在學(xué)科能力上敢于超越老師，敢于把自己當(dāng)成高考命題人員，高三后期能擬出符合高考要求的測(cè)試題。

⑧按“備考十條”去做：了解知識(shí)總量；了解時(shí)間總量；完成足夠的題量；找自己的問題；知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；開放而不封閉；調(diào)整生物鐘；會(huì)利用老師；體力要有保障；關(guān)注時(shí)事焦點(diǎn)，擴(kuò)大閱讀面。

4、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①充分認(rèn)識(shí)家庭教育對(duì)子女成才的重要性，因?yàn)楦呖汲蓴￡P(guān)系到孩子在未來(lái)社會(huì)的切入位置和生存質(zhì)量，關(guān)系到家庭的幸福，要把高考當(dāng)成家庭一個(gè)時(shí)期的中心工作。要主動(dòng)溝通家庭和學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)系渠道，使家庭教育能緊密配合學(xué)校教育。

②要了解孩子的現(xiàn)狀和真實(shí)想法，要能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的活思想和異常表現(xiàn)，以便配合老師搞好教育。要理解、尊重、關(guān)心、體諒孩子，而非一味以個(gè)人意志強(qiáng)加于孩子。要做好疾病預(yù)防和后勤保障工作，努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓自己成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓家庭成為孩子的溫馨港灣。

③要本著“跳一跳，摘果子”的原則，民主地、實(shí)事求是地給孩子確定其力所能及的趕超目標(biāo)，并不斷激勵(lì)他們勝不驕、敗不餒，迎接新考驗(yàn)，從勝利走向勝利。

五、學(xué)法指導(dǎo)

1、遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，利用班會(huì)、報(bào)告會(huì)、專家指導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)整理并介紹我校多年來(lái)形成的行之有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，介紹歷屆精英的奮斗事跡和成才之路。要定期召開尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和座談會(huì)。

2、教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地灌輸和滲透學(xué)法教育。尤其要注意以課堂為中心，努力搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間，追求高效，這幾點(diǎn)乃是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

3、高一要印發(fā)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成手冊(cè)和學(xué)法指導(dǎo)手冊(cè)。高一、高二可開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，由專職教師系統(tǒng)介紹各科學(xué)習(xí)方法。

六、實(shí)施方案和教學(xué)舉措

1、幾種具體方案

方案一：

根據(jù)學(xué)情檔案，從實(shí)力、潛能、提升空間等方面著眼，由班主任推薦、由特尖生導(dǎo)師團(tuán)充分論證，抽選理科尖子生，由A、B分別組建理科尖子班，班額宜少，三四十人為宜。文科特尖生、藝體特尖生及普通班特尖生，由于人數(shù)較少，可由班主任推薦，年級(jí)組審定，為他們開小灶單獨(dú)授課，要單獨(dú)安排課表，要單安排授課地點(diǎn)。由原班級(jí)任課老師實(shí)施特殊教育。

方案二：

原各年級(jí)尖子班的總編制不變，人員不變，任課教師不變，按原奧賽培訓(xùn)方式日以夜繼地上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試、輔導(dǎo)。高一年級(jí)，學(xué)科奧賽、特尖生與兩個(gè)尖子班的關(guān)系〈1〉與奧賽的關(guān)系：A、B兩組共100人中，每生限選一門學(xué)科（數(shù)、理、化、微機(jī)、生物）。〈2〉與尖子生的關(guān)系：每天晚上的第四節(jié)晚自習(xí)，為12人特尖學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，前15分鐘由學(xué)科教師作集體輔導(dǎo)，后1小時(shí)為學(xué)生自習(xí)時(shí)間?！?〉課表安排：每天上午、下午各安排一節(jié)約30分鐘的自習(xí)課；每天的最后一節(jié)課為相應(yīng)學(xué)科的奧賽課，地點(diǎn)另定。

方案三：

為最大限度地?cái)[脫負(fù)面影響，使學(xué)生在新的起跑線上重新發(fā)起沖刺，可在高三重新分班。其中特尖生班主任人選可全校招標(biāo)產(chǎn)生，特尖班的任課教師可由班主任在全校范圍內(nèi)選擇，老師選定順序?yàn)楦呷丶獍喟嘀魅巍⒏叨丶獍喟嘀魅?、高一特尖班班主任、高三特尖班任課老師、高二特尖班任課老師、高一特尖班任課老師。然后進(jìn)行其他年級(jí)的教師聘選，學(xué)校審批。今后可試點(diǎn)推行。

2、教學(xué)舉措

①要讓尖子班學(xué)生擁有學(xué)習(xí)自主權(quán)，為他們提供充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，可將晚自習(xí)全部交給尖子班學(xué)生自由支配。他們可以自主選擇是否聽課和聽什么課。要給他們創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境?？稍谔丶獍鄬?shí)行晚自習(xí)小班模式，即在特尖班內(nèi)抽出精英中的精英，組建小小班，學(xué)校專門為他們安排小教室，自由時(shí)間及晚自習(xí)讓他們單獨(dú)學(xué)習(xí)，并安排教師專門輔導(dǎo)。

②整合公開一切教育資源，對(duì)其實(shí)行特殊的優(yōu)惠政策?？蔀橹e辦學(xué)術(shù)講座、召開學(xué)法介紹會(huì)，鼓勵(lì)他們實(shí)施小專題研究，學(xué)校提供各種資料、書籍和報(bào)刊讀物，在其教室內(nèi)設(shè)置書架、報(bào)欄，圖書室、閱覽室全力保障按需供應(yīng)，任課教師要公開并及時(shí)提供各種資料和高考信息，閱覽室、資料室、圖書館、微機(jī)室要全天候開放，保證尖子生的需求?？蔀樗麄兲峁┮涣鞯亩嗝襟w教學(xué)設(shè)備和聽力設(shè)備。

③分年級(jí)制定學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃，建立特尖子生學(xué)情檔案，確定培養(yǎng)目標(biāo)，要跟蹤監(jiān)控，考核和評(píng)估要科學(xué)化、精細(xì)化，要定期并及時(shí)召開班主任會(huì)、任課教師會(huì)，特尖生會(huì)，要注意全程跟蹤管理，調(diào)度協(xié)調(diào)各科教師的工作。

④對(duì)特尖班實(shí)行“三從一大”，即從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，加大作題量，確保尖子生無(wú)弱科、考不倒。要盡最大能力滿足他們的要求，為他們排憂解難。

⑤要加大獎(jiǎng)懲力度，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成既重結(jié)果又重過(guò)程的全程獎(jiǎng)懲體系。要對(duì)特尖班下達(dá)北大、清華升學(xué)指標(biāo)。堅(jiān)決實(shí)行以班級(jí)為單位的捆綁式評(píng)價(jià)機(jī)制，平時(shí)超出工作量的工作要通過(guò)結(jié)構(gòu)工資給予合理補(bǔ)償，在《 結(jié)構(gòu)工資方案》中，要有明確規(guī)定；高考結(jié)束后，要一次性地兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度和表彰政策，對(duì)取得突出成果的教師要實(shí)施重獎(jiǎng)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、各年級(jí)管委會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)務(wù)必寫出切實(shí)有效操作性強(qiáng)的具體實(shí)施方案，并認(rèn)真實(shí)施，不斷完善，學(xué)校將對(duì)年級(jí)組實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤、考評(píng)，實(shí)行責(zé)任追究。

2、高三按高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

3、高一、高二每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)一次，以市統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)考成績(jī)排在市前十名（總分）每生100元，每生所在班級(jí)組1000元（試卷交教務(wù)處查驗(yàn)）。4、各年級(jí)培尖工作抓得實(shí)，有成效的組可以申請(qǐng)向?qū)W校預(yù)支培尖活動(dòng)經(jīng)費(fèi)每學(xué)期2000元。