北戴河區(qū)初中思想品德學(xué)科集體備課實(shí)施方案

北戴河教研服務(wù)中心    胡萬桃

一、指導(dǎo)思想：

    為了做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、集體備課要求：

1、集體備課應(yīng)突出研究風(fēng)氣。既要研“教”，又要研“學(xué)”，實(shí)現(xiàn)教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

2、集體備課應(yīng)建立在個(gè)體備課基礎(chǔ)之上。個(gè)體備課包括挖資源（課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參、資料等）、備學(xué)生、設(shè)程序、選方法、擬活動(dòng)等；集體備課則是再分析、補(bǔ)漏洞、提建議、添方法等。

3、要重視教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)既包括學(xué)科教學(xué)、單元章節(jié)等的總體設(shè)計(jì)，也包括單一課時(shí)的具體設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要突出教學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)生的主體參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)。

4、集體備課記錄與中心發(fā)言人講稿應(yīng)詳細(xì)完整，集體備課記錄除記錄講稿要點(diǎn)外，更要記錄集體研討中的個(gè)別意見以及對(duì)不同層次的學(xué)生的不同處理意見。

三、集體備課程序：

（1）分配任務(wù)。教研組長要根據(jù)本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)情況和學(xué)科特點(diǎn)，將備課任務(wù)合理地分配給組內(nèi)成員。

（2）個(gè)人準(zhǔn)備。組內(nèi)成員領(lǐng)受任務(wù)以后，個(gè)人即進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫主備發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)方案，還需有課件。準(zhǔn)備在集體議課時(shí)作重點(diǎn)發(fā)言和展示。

（3）集體議課。主備發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補(bǔ)充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，由主備人編制教案。

（4）編制教案。主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體議課的意見進(jìn)行取舍，認(rèn)真編寫教案，復(fù)印后分發(fā)到組內(nèi)每個(gè)教師手中。

（5）復(fù)案補(bǔ)改。組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案（初案）后，要根據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)初案進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。　　

（6）個(gè)人執(zhí)教。每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教案（復(fù)案）付諸教學(xué)實(shí)踐。

其中有主備人和參備人，由各教研組長領(lǐng)導(dǎo)，要讓各位教師都積極參與到活動(dòng)當(dāng)中。

四、集體備課組長及成員：

組長：李艷莉

成員：韓紹敏  鄒曉紅  經(jīng)妮  勾新華   孫道利  張影  周俊紅   郭秀娟  李冰  張春玉

五、主備教師及內(nèi)容安排：

備注：按要求教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織好各校本學(xué)科教師開展好網(wǎng)上教研活動(dòng)，每校三節(jié)課以“學(xué)案”的模式進(jìn)行，每節(jié)課前一周完成備課內(nèi)容。

                                                                         2010.9.8