|
一、總體評價：
領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)勤政，務(wù)實創(chuàng)新。辦學(xué)理念明確清晰，書香教育特色初顯。學(xué)校管理規(guī)范有序，示范引領(lǐng)作用明顯。教育教學(xué)成效顯著，素質(zhì)教育成果凸顯。隊伍建設(shè)卓有成效。校園環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃郁。
二、主要辦學(xué)成績：
(一). 辦學(xué)理念明確清晰 學(xué)校管理規(guī)范有序
一是學(xué)校“知古曉今，書香人生”的辦學(xué)理念，緊跟時代教育要求，傳承中華優(yōu)秀文化，又繼承學(xué)校豐厚底蘊(yùn)，豐富了理念文化，以“日讀千字經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為載體，為學(xué)校書香文化增添了活力。二是教師對領(lǐng)導(dǎo)班子評價高，管理做到了人性化、人文化。校長年輕有為，勤學(xué)善思。三是班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理民主科學(xué)，重大事情教師都主動廣泛參與，體現(xiàn)了全員協(xié)助、參與、服務(wù)三個意識。四是管理機(jī)制體現(xiàn)了“張馳有道’的管理理念。各種制度科學(xué)規(guī)范，運(yùn)行有序高效。
（二）.隊伍建設(shè)卓有成效 示范引領(lǐng)作用明顯
學(xué)校教師多，層次高，教師合格率100%，提高率達(dá)93%，市、區(qū)級骨干27人。教師思維活躍，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在萬州起到了示范引領(lǐng)作用。一是強(qiáng)化師魂持之以恒，開展“五個一”活動，形成了師風(fēng)正、校風(fēng)好、黨風(fēng)純的良好局面。教師把教育作為一種事業(yè)而孜孜追求。二是明確教師發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，實效性強(qiáng)。三是構(gòu)建了校本、組本、師本的三本教研模式。推動了校本教研發(fā)展。四是明確了課堂教學(xué)八項要求，有力促進(jìn)教師提高了課堂教學(xué)的有效性。五是推行骨干教師教學(xué)開放周，充分發(fā)揮了骨干教師示范作用。六是開展專題研究，使“分鉆教材、中心發(fā)言、集體研究、分頭執(zhí)教、集體備課、自我反思”六環(huán)節(jié)步步落實。教研務(wù)實高效，引領(lǐng)教師打造精品課堂，實效明顯。七是課堂教學(xué)推行公平教育，助推均衡發(fā)展。課堂活躍，學(xué)生好學(xué)氛圍濃。八是構(gòu)建了多層面、全方位的教學(xué)評價體系，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。九是構(gòu)建了與績效掛鉤的激勵機(jī)制，促使教師自覺參與教學(xué)研究，培養(yǎng)了教師過硬的教學(xué)研究實力和專業(yè)素養(yǎng)。提升了學(xué)校的核心競爭力。近幾年，教師參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，三十多人分獲一、二等獎，300多人次發(fā)表論文或獲獎。
（三）.素質(zhì)教育全面推進(jìn) 育人成效碩果累累
一是強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范課程常規(guī)，加大計劃執(zhí)行力度，保證了教學(xué)有條不紊的開展。二是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，行政隨機(jī)聽課，當(dāng)堂抽測，作業(yè)和卷子隨機(jī)抽查，力保各學(xué)科齊頭并進(jìn)。三是德育工作常抓不懈，德育活動豐富多彩，努力做到日?；顒优c專項活動、普及活動與特色活動、課內(nèi)活動與課外活動、學(xué)科教育與人文教育相結(jié)合。四是注重班級管理，明確德育內(nèi)容要求。建立班主任和學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制、日常班會考核機(jī)制、交流談心機(jī)制、社會和家庭評價機(jī)制。構(gòu)建了社會、家庭學(xué)生三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。五是近幾年區(qū)級質(zhì)量抽測，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年都在萬州區(qū)小學(xué)前列，年年獲區(qū)級綜合考核一等獎。在這次綜合督導(dǎo)質(zhì)量抽測中，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)生率達(dá)62.4%，體育抽測達(dá)全優(yōu)。六是學(xué)生生動活潑，行為習(xí)慣好，精神面貌佳，知書達(dá)理，進(jìn)取心強(qiáng)。家長滿意、社會評價高。
（四）.高度重視督導(dǎo)工作 有力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展
學(xué)校高度重視督導(dǎo)評估工作，把這一工作看著是引領(lǐng)學(xué)校未來發(fā)展的契機(jī)。一是認(rèn)真研讀上次督導(dǎo)評估報告，對提出的問題一一分析，認(rèn)真解決。二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)這次評估指標(biāo)體系，教師全員參與，認(rèn)真自查整改。三是組建督導(dǎo)組，建立校級雙向督導(dǎo)機(jī)制，思路清、措施實、運(yùn)行好。四是定期開展督導(dǎo)工作，強(qiáng)化監(jiān)管力度，開展三級督導(dǎo)和八項專項督導(dǎo)，保證了學(xué)校工作的落實。
（五）.努力改善辦學(xué)條件 打造優(yōu)良育人環(huán)境
學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范到位，賬目清楚。后勤工作體現(xiàn)了一個“勤”字，服務(wù)育人到位。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有對歷史擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，精心安排，還清了200萬元的歷史欠債，學(xué)校邁入了發(fā)展的快車道。二是采用“主題統(tǒng)攬、分層呈現(xiàn)、立體運(yùn)行、全面推進(jìn)、賦之以情、育之以理”的策略，循序漸進(jìn)打造育人環(huán)境。三是精細(xì)規(guī)劃，逐步打造，做到了平面綠化與立體綠化相結(jié)合，班級文化與走廊文化相輝映，學(xué)校文化與書香文化相融合。給師生視覺的美感、人性的洗禮和人文的熏陶。四是努力制造條件，建立了各種功能室，不斷充實和完善設(shè)備設(shè)施，為特色發(fā)展和素質(zhì)教育打下了堅實基礎(chǔ)。
一.存在的主要問題
1. 執(zhí)行課程計劃還存在問題，語文、數(shù)學(xué)課有擠占其它學(xué)科的現(xiàn)象
2.少數(shù)教研活動主題還不夠鮮明，教研質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。少數(shù)教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)還有待提升。
3.實驗開出率還未達(dá)到規(guī)定要求，圖書量和借閱情況還有待提升。
二.今后工作的建議
1.繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和國家中長期教育改革發(fā)展綱要的學(xué)習(xí)，把握精神實質(zhì)，不斷提高教育理論水平。更新教育觀念，用于指導(dǎo)和實踐教育教學(xué)管理，努力做到行政管理與督導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。樹立全面的科學(xué)質(zhì)量觀，做好三個統(tǒng)籌：精英教育與普及教育統(tǒng)籌，因材施教，協(xié)調(diào)發(fā)展。考試學(xué)科與非考試學(xué)科統(tǒng)籌，貫徹教育方針，提高育人質(zhì)量。骨干教師培養(yǎng)與全體教師素質(zhì)提高統(tǒng)籌，適應(yīng)發(fā)展要求，提高學(xué)校層次。使現(xiàn)代教育意識落實到學(xué)校各個環(huán)節(jié)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提升教師的人格魅力和學(xué)識魅力。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理，充滿生機(jī)與活力的高素質(zhì)教師隊伍。注重教師專業(yè)發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展和共同發(fā)展。
3.繼續(xù)加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力實現(xiàn)德育工作課程化。不斷研究和開拓新形勢下的德育工作。德育工作要更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。充分發(fā)揮學(xué)校文化作用，讓學(xué)生在潛移默化中成長。 | 
