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沒有教不好的學生,只有不會教的老師

 晚霞生輝 2011-12-09

  2010年2月11日零時35分,當代著名教育家、我國首批特級教師、曾被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征老師因病與世長辭,享年88歲。

  教育名言:沒有愛就沒有教育。

  教育理想:倡導“文道統(tǒng)一”的教學原則,踐行“愛的教育”,熱愛、尊重和關(guān)心學生,以愛執(zhí)教,培養(yǎng)學生成才。她把重點放到學生能力的培養(yǎng)上,較早地提出“質(zhì)量要高,負擔要輕”。進入90年代,她又明確提出“語文教學要為21世紀塑造一代新人”,“為育人而教”。

  霍懋征教育語錄: 沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有教育。

  沒有教不好的學生,只有不會教的老師。

  教育教育,為育而教,不是為教而育。

  我的教育方法就是“激勵、賞識、參與、期待”,以極大的愛心、耐心、細心、信心、責任心,把孩子教好。

  我愛我的學生,學生們也愛我。每個孩子,我都認真去教,沒有對不起任何一個。

  我說的素質(zhì)教育不是“音、體、美”,不是家長把孩子送到少年宮學小提琴、學跳舞。我提出的素質(zhì)教育是“十學會”:學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動。

  霍懋征對待學生的態(tài)度:教師不能說傷害學生的話,對班中的“淘氣包”常采取激勵,賞識的態(tài)度?!澳阏姘簦蟿幽X筋,再想想,你還能做得更好!” “只有沒有愛心的老師,沒有改變不了的孩子?!?/P>

  霍式教學法:霍懋征很早就提出“向45分鐘要質(zhì)量”,提出語文教學要“精講多練”,提出語文教學要讓學生大量閱讀,認為只要讀的文章多了,學生就能受到更多的教益。 “速度要快,數(shù)量要多,質(zhì)量要高,負擔要輕”,是她教學改革的十六字方針。她提出的“五多四好”被人們稱為“霍式教學法”,即“多讀、多想、多聽、多問、多練”、“課前預習好,課上學習好,課后復習好,運用實踐好”。她的做法就是精講、多練,合理地組織課文,改“講讀法”為“讀講法”,“以讀為主、以講為輔”;當堂知識當堂鞏固,課外時間留給學生“玩兒”。

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