只有父母懂得表揚(yáng)的藝術(shù)，才能讓女兒自信且自謙；

  只有父母懂得批評的藝術(shù)，才能讓女兒既聽話，又不受到傷害；

  只有父母懂得尊重的藝術(shù)，女兒才能健康快樂地成長；

  只有父母懂得溝通的藝術(shù)，才能真正走進(jìn)女兒的內(nèi)心世界；

  ……

  只要教育方法得當(dāng)，每一個(gè)女孩都會令父母感到驕傲、感到自豪！

  管教女孩，父母要樹立威信

  在這個(gè)獨(dú)生子女時(shí)代，面對自己聰明伶俐的小公主，家長們的心一天比一天軟--把自己的女孩公主一般百般呵護(hù)著。于是，談到自己在女兒心目中的威信，很多父母都是一肚子苦水：

 "女兒一點(diǎn)兒都不怕我，每次犯了錯(cuò)誤都會強(qiáng)詞奪理地和我爭辯。"

  "都說男孩子不好管教，可我們家這個(gè)女孩子也是越大越難管教了。你說一句，她頂你兩句，好像還是她有理。"

  "我有時(shí)管管女兒，她竟然說，這個(gè)你不懂。聽了真讓人生氣……"

  ……

  我們不得不承認(rèn)，隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)代的女孩子是與過去截然不同的。生活在獨(dú)生子女時(shí)代、物質(zhì)生活充裕時(shí)代的她們，更自信、更獨(dú)立、更有自己的見解。再加上很多父母都會對自己的女兒愛護(hù)有加、寵愛有加，父母要想樹立威信，更是難上加難。

  可孩子畢竟還小，思想很容易陷入偏激，如果父母不能及時(shí)給以權(quán)威的解答、嚴(yán)格的規(guī)范，女孩就很容易養(yǎng)成嬌縱、偏執(zhí)、以自我為中心的不良個(gè)性。而這，對女孩子良好個(gè)性習(xí)慣的培養(yǎng)，無疑是十分不利的。

  作為父母，我們都希望自己的女孩能夠乖巧聽話，能夠成長為一個(gè)知書達(dá)理的小淑女。因此，樹立起父母應(yīng)有的威信，讓小女孩懂得尊重父母、懂得信賴父母，進(jìn)而與父母建立起一種積極配合的密切關(guān)系，就是當(dāng)代父母必須要完成的一項(xiàng)教育功課！

  給父母的建議

  時(shí)代變了，管教孩子的方式也必須變化。對于現(xiàn)代的孩子來說，家長的威信并不一定是傳統(tǒng)意義上的孩子對家長的絕對服從，或是家長對孩子的絕對支配。父母新型的權(quán)威形象，應(yīng)當(dāng)是建立在理解、信任、尊重孩子的基礎(chǔ)之上，既讓孩子心服口服，又讓孩子理解父母對她的愛。

  方法一：嚴(yán)與愛結(jié)合最能樹立父母真正的威信

  對女孩子的教育，只有嚴(yán)與愛結(jié)合才能既起到教育效果，又不傷害女孩子敏感的自尊。而且，在寬嚴(yán)相濟(jì)的教育方式下，父母也更易樹立權(quán)威形象，讓女兒既敬你、又愛你。

  例如，父母平時(shí)可對女兒要求嚴(yán)格一些，對一些影響孩子個(gè)性發(fā)展的一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)、小錯(cuò)誤也不能輕易放過。但每次嚴(yán)格教育之后，父母都應(yīng)想辦法對女兒進(jìn)行一下安撫和開導(dǎo)，使她感受到父母是愛她的。這樣，孩子既受到了教育，又不會對父母產(chǎn)生畏懼、抵抗心理。而且，當(dāng)孩子懂事以后，也會對父母的嚴(yán)格教育心存感激。

  一位母親這樣介紹了自己的"寬嚴(yán)相濟(jì)"之法：

  一次吃晚飯，女兒把一盤蝦端到自己面前說："這是我的，你們不能吃。"我批評她，她不肯聽，我就把她的飯碗拿走不讓她吃，哪知她竟與我對著干，吃起電飯煲里的飯來。

  在這種情況下，我當(dāng)然要對她進(jìn)行嚴(yán)格管教了。我一面"請"她去衛(wèi)生間面壁思過，一面叫她爸爸過10分鐘后進(jìn)去做她的思想工作，一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉。待事情過去后，我又為女兒準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，并把她拉到懷中安慰了一番，讓她明白我的嚴(yán)厲，是因?yàn)樗@件事做得不對，并非媽媽不愛她。

  從那以后，女兒再也沒犯過類似的錯(cuò)，有時(shí)還會主動把她愛吃的東西留給我們。更令我感到欣慰的是，我們的威信是建立在信任的基礎(chǔ)之上的。

    方法二：父母要統(tǒng)一戰(zhàn)線，教育一致

  對孩子存在的問題，父親一種態(tài)度，母親一種態(tài)度；或者父母一種態(tài)度，祖輩一種態(tài)度；一方嚴(yán)厲，一方寬松；一方斥責(zé)，一方袒護(hù)，這些都是不可取的。長此以往，父母在女兒面前的威信就會蕩然無存。

  一對父母，在如何教育女兒方面，兩人的教育觀點(diǎn)和方法很不一致，常常是各執(zhí)一詞。比如一個(gè)要求女兒自己穿衣服，另一個(gè)卻說，女兒還小呢，我來幫她穿還省點(diǎn)事；女兒犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，一個(gè)很不以為然，另一個(gè)卻非要女兒道歉不可。

  父母兩人常常為這些事情發(fā)生沖突，搞得孩子不知所措，無所適從。再后來，他們的女兒還學(xué)會了鉆大人的空子，總是一副很有理的樣子。

  當(dāng)夫妻二人態(tài)度不一致時(shí)，切記不要當(dāng)著孩子的面持相反的態(tài)度，提相反的要求。如，爸爸處理問題簡單粗暴，媽媽可以不表態(tài)，也不要當(dāng)場反對，待事情過后，媽媽再說服爸爸，取得一致看法后再去安撫孩子。這時(shí)，孩子既不會感到委屈，又會從內(nèi)心深處信服家長，接受教導(dǎo)。

  方法三：以身作則是建立威信的關(guān)鍵。

  古話說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"如果父母想在孩子面前樹立威信，首先父母自己要做得更好。

  比如，要糾正女兒亂扔垃圾的壞習(xí)慣，僅靠一遍遍地說是不行的，必須要做給孩子看。孩子看到父母的行為自然會模仿，同時(shí)也就很容易接受父母的要求了。想想，如果父母自己都做不到的事情卻要求孩子去做 ，孩子又怎么會聽你的話呢？

  方法四：少而精的管教有助樹立威信

  很多當(dāng)媽媽的都有這樣的感受：自己苦口婆心，天天對女兒進(jìn)行教導(dǎo)，結(jié)果女兒根本不聽不怕自己；反而是當(dāng)父親的，往往在關(guān)鍵時(shí)候一句話，就頓時(shí)挽狂瀾于瞬間。

  一位媽媽就曾這樣總結(jié)道：

  在家里女兒是我管得多，但威信卻是她爸爸更高。就拿看電視來說吧，我一遍又一遍地催她把電視關(guān)掉，該做作業(yè)了，而她卻像沒聽到一樣，總是拖了又拖。而她爸爸說一句話，孩子就會馬上執(zhí)行。

  究其原因，我想可能是我管得太多、管得太瑣碎，這樣女兒容易產(chǎn)生厭煩心理，反而會不聽話。而她爸爸雖然平時(shí)很少說她，但他卻能抓住一些主要問題一管到底，這樣反而更有效。

  看來，要樹立威信，還要管得少而精。

  這位母親的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，十分值得女孩父母們借鑒。如果父母每天都是絮絮叨叨，大事小事數(shù)落個(gè)沒完，孩子難免會產(chǎn)生逆反心理。所以，有時(shí)候抓大放小，反而更有效。

  對女孩進(jìn)行獎勵與懲罰的技巧

  獎勵與懲罰，常常被父母視為管教女兒的兩大法寶--通過獎勵可以調(diào)動孩子做事的積極性，激勵孩子向更好的方向發(fā)展；通過懲罰可以制止孩子的種種不聽話行為，促使孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、習(xí)慣。

 說起如何獎勵與懲罰女兒，女孩父母們的方法和心得也往往很多：

  獎勵--

  "女兒有了進(jìn)步，我就會獎勵她更多的零花錢，讓她買自己想買的東西"；

  "女兒如果很聽話，我就會買很多她最愛吃的零食作為獎勵"；

  "女兒如果表現(xiàn)不錯(cuò)，我就會送給她一些禮物"；

  ……

  懲罰--

  "女兒做錯(cuò)事時(shí)，我就采用罰站、面壁思過的方式懲罰她"；

  "女兒犯錯(cuò)誤時(shí)，我就罰她不許吃飯，并禁止她外出玩耍"；

  "女兒不聽話時(shí)，我就用打手板、打屁股的方式懲罰她"；

  ……

  當(dāng)代的女孩父母，懂得女孩的心靈是脆弱的、敏感的，知道女孩往往會需要父母更多的關(guān)愛，所以他們在生活中也十分重視獎勵與懲罰的藝術(shù)。但不可否認(rèn)的是，父母們常用的一些獎勵和懲罰方法，仍然有著很多的弊端--無論是給更多零花錢，還是送禮物、買孩子愛吃的零食，其獎勵方法都太過偏重物質(zhì)獎勵；無論是罰站、不允許吃飯、打手板，其懲罰方法都太過偏重體罰。

  其實(shí)，獎勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是多表揚(yáng)幾句、送給孩子禮物那么簡單的事情，懲罰也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打孩子屁股幾下那么簡單的事情，獎勵與懲罰都是一門家庭教育的藝術(shù)。只要父母換一種角度、換一種方式去獎勵、去懲罰，教育效果往往會更佳！

  給父母的建議

  在女孩的成長過程中，作為一種有效的教育手段，獎勵和懲罰都是必不可少的。但需要注意的是，對于敏感并渴望得到父母更多關(guān)愛的女孩來說，無論獎勵還是懲罰，父母都是需要掌握一定技巧的。

  方法一：獎勵一定要多樣化

  一般來說，深受孩子歡迎的獎勵可分為四大類--精神獎勵、情感獎勵、活動獎勵和物質(zhì)獎勵。

精神獎勵包括對孩子的成長表示鼓勵、肯定、滿意、贊嘆、尊重、佩服和欣賞等；

  情感獎勵包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、撫摸、鼓掌、眨眼等；

  活動獎勵包括與爸爸媽媽一起去公園、一起玩，聽大人講故事，跟小朋友一起做游戲等；

  物質(zhì)獎勵包括買孩子喜歡的圖書、零食、玩具、服裝等。

  很多父母常常認(rèn)為，獎勵就是給女兒買她想要的東西，給她的獎勵越多，就越會讓她延續(xù)好的行為習(xí)慣。其實(shí)，這些想法都是片面的。心理學(xué)家通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，孩子更看重精神上的獎勵，年齡越大的孩子越是這樣，相比男孩而言女孩更是如此。

  因此，獎勵女孩的時(shí)候，家長一定要堅(jiān)持多樣化的原則，即精神獎勵、情感獎勵、活動獎勵、物質(zhì)獎勵綜合運(yùn)用。

  一位母親在獎勵女兒方面，為我們做出了榜樣：

  前段時(shí)間，女兒的老師告訴我，說女兒在班里不愛讀書，也不積極舉手回答問題。一天晚飯后，我把女兒叫到跟前，問她為什么會這樣。女兒說，她不好意思當(dāng)著全班同學(xué)的面回答問題或者大聲朗讀，她怕答錯(cuò)或讀錯(cuò)了被別人笑話。

  為了鼓勵女兒克服心理障礙，我給她特制了一張日歷表，如果她當(dāng)天在課堂上大聲朗讀或主動回答老師的提問，就可以得到1顆星。如果一個(gè)星期她能得到3顆星，就可以在周末時(shí)得到獎勵，到商店去買她喜歡的文具或玩具。如果一個(gè)星期得了5顆星，她就可以得到最高獎勵，在周末選擇自己喜歡的活動，如看電影、到餐館吃飯、去游樂園，全家人都得服從。此外，她還可以晚半個(gè)小時(shí)上床睡覺，多看一會兒圖畫書。

  事實(shí)證明，這樣的獎勵很有效，幾個(gè)星期后，女兒變得自信多了。

  在上例中，這位母親的獎勵方法就很科學(xué)，采用了多種形式的獎勵：精神獎勵--頒發(fā)進(jìn)步小星星；物質(zhì)獎勵--到商店買女兒喜歡的文具或玩具；活動獎勵--去游樂園、多看半小時(shí)的書……隨著獎勵的不斷升級，孩子也在不斷地提升和進(jìn)步。

  給孩子過多的物質(zhì)獎勵，其危害是有目共睹的。當(dāng)孩子把注意力更多集中在得到獎勵的東西上，她就會將良好行為與得到獎勵掛鉤，而不是將良好行為作為一種好的習(xí)慣、個(gè)性予以保持。所以，獎勵要多樣化是非常重要的，從長遠(yuǎn)角度來講它能夠更好地達(dá)到鼓勵孩子的目的。同時(shí)，隨著女孩的不斷成長，父母更要注重情感和精神獎勵，一定要盡量避免把獎勵局限于"物質(zhì)"領(lǐng)域，并少用"討價(jià)還價(jià)"的形式進(jìn)行。

  此外，父母們還應(yīng)知道，獎勵孩子的最高級別，就是給孩子一些主導(dǎo)權(quán)。例如讓女孩來決定全家周末的活動、選擇到哪家餐館吃飯、請小朋友到家里做客……讓孩子選擇一件自己喜歡做的事情，才是最受孩子歡迎的獎勵。同時(shí)，這種給孩子更多主導(dǎo)權(quán)的獎勵，還十分有助于孩子多種能力的培養(yǎng)。

  方法二：自然懲罰法

  自然懲罰法也就是自然后果懲罰法，這是由十八世紀(jì)法國著名的浪漫主義思想家、文學(xué)家和教育家盧梭提出來的。

  這種教育方法認(rèn)為，當(dāng)孩子在行為上發(fā)生過失或者犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母不要給孩子過多的批評，而是讓孩子在不危險(xiǎn)的前提下承擔(dān)行為過失或者錯(cuò)誤直接造成的后果，使孩子們在承受后果的同時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補(bǔ)過失，糾正錯(cuò)誤。

  一位母親，在運(yùn)用自然懲罰法方面就做得很成功：

  女兒去夏令營，媽媽問："東西都準(zhǔn)備好了嗎？"女兒說："都好了，你就別管了。"媽媽一看，衣服帶得不夠，手電也沒帶，就問她："那邊的氣候你知道嗎？衣服夠不夠？晚上活動的東西都準(zhǔn)備了嗎？"女兒說："沒問題。"這位媽媽就沒再說什么。

  一個(gè)星期后，女兒回來，媽媽問："玩得開心不開心？"女兒說："挺開心的，就是衣服帶得不夠，沒想到山里那么冷。還有呢，晚上活動沒有手電很不方便。"媽媽說："這可真是個(gè)教訓(xùn)呀，那以后應(yīng)該怎么辦呢？"女兒笑了笑，說："看來我以后得像爸爸一樣，出差之前列個(gè)單子，準(zhǔn)備得再充分一些。"

  這位媽媽是智慧的，她的懲罰不僅讓女兒體驗(yàn)到了自己過失的后果，更促使女兒想出了避免出現(xiàn)此類問題的具體方法。由此可見，讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一點(diǎn)麻煩、一點(diǎn)不愉快，是父母懲罰孩子的最有效手段。

  值得注意的是，自然懲罰法并不是對女孩的所有行為都適用。一般來說，只有當(dāng)過失后果不會損害孩子身心健康的時(shí)候，父母才可以讓她嘗嘗這種后果帶來的懲罰，如女兒挑食，父母可以讓她嘗嘗挨餓的滋味；女兒不好好穿衣服，父母可以讓她嘗嘗受凍的滋味；女兒固執(zhí)，父母可以不管她，讓她感受到固執(zhí)帶來的麻煩。如果過失造成的后果可能給女孩帶來心理上的折磨，父母就最好不要使用這種方法。

方法三：不要懲罰女孩的失敗

  作為一種教育手段，懲罰的運(yùn)用是要遵循一定原則的，這個(gè)重要的原則就是：可以懲罰孩子懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失?。√貏e是對于容易受傷、敏感的女孩來說，這個(gè)原則尤其重要。

 但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多父母常常會忽略這個(gè)懲罰的重要原則：

  欣欣看到媽媽工作很辛苦，就決定幫媽媽洗碗，但她卻不小心把碗摔碎了，媽媽馬上跑過來說："這孩子，你這不是添亂嗎！"

 琳琳期末考試的成績很糟糕，班級排名也下降了很多，爸爸批評道："我就知道你會考不好，平時(shí)就知道玩。罰你每天不許看動畫片。"

  以常人的心理來看，失敗了，女孩往往會感到特別沮喪、難過，并且自責(zé)、后悔，這個(gè)時(shí)候是她最傷心的時(shí)候，也是最脆弱的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，她需要父母的安慰、理解和鼓勵。如果此時(shí)，自尊心極強(qiáng)的女孩從父母那里得到的只是一頓責(zé)罵，她心里就會留下一個(gè)永久的陰影，并不再去做更多的嘗試與努力。

  其次，與懶惰、依賴等不良行為不同，失敗是一種可以讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程。懲罰失敗很可能會挫傷孩子創(chuàng)造的動力，讓孩子變得怯懦和自卑。

  與你的女孩成為好朋友

  怎樣才能將我們的小公主教育好？怎樣才能讓女兒理解父母的良苦用心？對于這個(gè)問題，所有教女成功的父母們的答案都驚人的一致--和女兒做朋友！

  而這些父母與女兒做朋友的理由更是有著很多共通之處：

  只有和女兒做朋友，敏感的女孩才會對你無話不談；

  只有和女兒做朋友，有著無數(shù)小秘密的女孩，才會對你展露心聲；

  只有和女兒做朋友，你才能真正走進(jìn)她的心靈，分享她的喜悅與哀愁，為她的人生之路出謀劃策；

  ……

  正如某教育專家所說："如果孩子不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴父母，不愿意與父母坦誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的。"隨著女孩漸漸地長大，如果父母還是一味地以家長的權(quán)威去管制孩子，孩子勢必會呈現(xiàn)"越來越難管"的傾向。但與男孩容易叛逆不同，更多的女孩會因?yàn)閺母改高@里得不到應(yīng)有的理解和支持，而封閉自己的內(nèi)心世界，變得落落寡歡，甚至走向抑郁。

  而如果父母采取開放的心態(tài)，將女兒當(dāng)成一個(gè)平等的成人來看待，像對待朋友一樣去對待女兒，情況就大大不同了。

  一位女孩的母親就曾這樣記錄了自己深刻的感觸：

  一次，我給女兒輔導(dǎo)作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題我講了半天，她卻心不在焉。我火冒三丈，桌子一拍，讓她到房間去閉門思過。女兒知道自己理虧，默默地走進(jìn)房間，可我依舊火氣難消，真想跟以前一樣沖過去狠狠地抽她一頓。

  好半天，我才克制住自己的沖動，推開房門，只見女兒正耷拉著腦袋抽泣著。我走過去，注視著她的眼睛，柔聲說道："你心里是不是很難過？媽媽態(tài)度不好，不夠朋友，媽媽向你檢討，以后媽媽一定改。原諒媽媽好嗎？"

  女兒抬起淚眼，不相信地盯著我！我向她笑了笑，她卻哇地一聲大哭起來。我抱住她，為她擦干了眼淚。她說："媽媽，我不好，我一定認(rèn)真聽！"我的眼淚也下來了，可心里卻甜絲絲的，想不到，一句溫柔的話卻勝過了棍棒的威力，"柔"真的能克"剛"呀！

  回到書桌旁，女兒竟然說："媽媽，這道題讓我好好想想，也許我自己可以把它做出來。"果然，女兒全神貫注地思考著，不一會兒就做出來了。

  從那以后，每當(dāng)有分歧，我都會放下架子，以朋友的口吻跟她商量。在朋友的關(guān)系中，女兒變得和我無話不談。我們在一起看書，交流心得體會；一起踢毽子、跳繩；一起寫作文，互相讀給對方聽；一起勾肩搭背地哼著歌曲上下樓……生活充滿了樂趣。

  故事中的這位母親，在放棄暴力教育之后，最終選擇了和女兒做朋友。由這個(gè)教育實(shí)例，我們不難看出，對于女孩子來說，"柔能克剛"、"一句溫柔的話勝過棍棒的威力"絕對是一條顛簸不破的教育真理。

  給父母的建議

  教育學(xué)家們曾在一所小學(xué)里做了一次調(diào)查，在這次調(diào)查中，有八成以上參與調(diào)查的女孩父母對自己的教女情況充滿了信心：比較了解女兒的個(gè)性、女兒有不高興的事會告訴自己、知道女兒的好朋友是誰、知道女兒愛看的書籍是什么……

  但教育家們則表示，很大一部分家長自認(rèn)為放下了父母的"架子"，與孩子之間的關(guān)系融洽，但實(shí)際上他們卻并沒得到孩子充分的信任。

  一個(gè)三年級的小女孩說出了孩子們的心聲：

  "爸爸媽媽是時(shí)常與我溝通，但他們的溝通內(nèi)容僅限于"好好學(xué)習(xí)、考個(gè)好大學(xué)"之類的話題，他們與我溝通的目的性也太強(qiáng)了。

還有，我不喜歡爸媽媽總是拿我與別的孩子做比較，什么某某同事的孩子考上了清華、北大；誰誰又特別聽話懂事……一聽到這樣的話題我就煩。"

  一般來說，上小學(xué)的女孩子基本上已經(jīng)懂事了。如果家長與她談話時(shí)，常常帶有很強(qiáng)的功利性、總拿她與別的孩子做比較等等，這樣不僅對提高孩子的學(xué)習(xí)成績毫無益處，還會嚴(yán)重打擊孩子的自尊心。

  那么，父母究竟怎樣做，才能真正走進(jìn)女兒的心靈，和她成為朋友呢？

  方法一：建立溝通渠道，隨時(shí)把握孩子的心理

  父母要想與女兒交朋友，首先必須要了解孩子，了解孩子心里在想什么。但是，孩子的心理雖然不是深不可測，但很多家長常常也是琢磨不透。家長如何才能準(zhǔn)確地了解孩子的心理呢？

  一位女孩的爸爸給我們分享了他的經(jīng)驗(yàn)：

  在我們家，有一個(gè)"親情寶盒"，俗稱"意見箱"。與女兒之間出現(xiàn)溝通障礙時(shí)，我們都是靠它來解決問題的。

  有一次，女兒突然不開心了，我很納悶，問她也不說，就寫了個(gè)紙條丟進(jìn)"親情盒"里："爸爸怎么惹你不高興了，能給爸爸說嗎？"

  一會兒，女兒也丟紙條進(jìn)去了："你叫我寫字，說這個(gè)沒寫好，那個(gè)也沒寫好，還說我笨。"

  有時(shí)，女孩子的心理父母是很難把握的，就算是父母開口問她，她也不一定愿意說出來。這時(shí)，"親情盒"便成了父母與女兒之間的溝通橋梁。

  當(dāng)然，當(dāng)女兒慢慢長大后，家長還可以用與孩子交換看日記的形式來解決，把自己不明白的事情寫在日記里，同時(shí)也要求孩子用日記來回答。這樣，父母、孩子的心理、想法都白紙黑字地呈現(xiàn)在日記上，那父母與孩子之間有效地溝通，進(jìn)而成為好朋友，也就是自然而然的事情了。

  方法二：與你的女兒無話不談

  和女兒做朋友，就要隨時(shí)與她保持暢通的溝通關(guān)系，不要因?yàn)樗脑掝}是你不能接受的、不能理解的，就拒絕交談或毫無顧忌地駁斥。

  只有父母能夠做到與孩子平等對話、無話不談，才能真正走進(jìn)她的內(nèi)心世界，引導(dǎo)她的思想漸漸步入正軌。

  一位睿智的母親，在這方面為我們做出了很好的表率：

  一天晚飯后，女兒問我："媽媽，假如愛情和事業(yè)只能選擇一個(gè)，你選哪一個(gè)？"我心里一驚，１４歲的小姑娘怎么問了一個(gè)成年人的大問題？看來得認(rèn)真對付，我說："我選擇愛情，有了愛情才會有溫暖的家，即使事業(yè)不成功，也有個(gè)避風(fēng)雨的港灣哪。"

  哪知女兒竟然胸有成竹地表示："我選擇事業(yè)，事業(yè)成功了，愛情自然會來。"我思忖著說："事業(yè)成功的喜悅也該有人分享啊……"

  "可是，愛情太麻煩了，我不喜歡唯唯喏喏的男人。"女兒反駁道。

  一語道破天機(jī)，我知道她一直暗暗和一位男生關(guān)系忽冷忽熱，并且她正為這似斷非斷的關(guān)系而煩惱。這不，自己就嫌煩了，我又不便于捅破。于是，我借用了一句歌詞自編自唱："愛情這東西，擁有了好麻煩，沒有了又拼命想，來早了添麻煩，來晚了又著急，不早不晚最香甜哪。"女兒會意地笑了。

  我覺得，學(xué)著與女兒交朋友，學(xué)著與女兒平等對話，我與女兒的心更加貼近了，交流也更容易了。

  當(dāng)孩子向母親提出有關(guān)愛情的話題時(shí)，母親像朋友一樣與她各抒己見，并且在談話的最后，含蓄委婉地表達(dá)了自己的意見?？上攵?，這樣一個(gè)開明、睿智的母親，自然會贏得孩子的信任和愛戴。

  此外，父母平時(shí)也應(yīng)多抽一些時(shí)間和孩子聊聊天，問一問孩子學(xué)校的事情、人際關(guān)系的情況，以及對一些事物的看法等等。

  如果這時(shí)，孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，如對某男同學(xué)有好感，或某男同學(xué)對她有好感等，千萬不可指責(zé)她，要站在她的立場先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對自己尊重和信任，她們會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象，而不是保密對象了。

表揚(yáng)女兒的藝術(shù)

  當(dāng)代的女孩父母，大多都知道表揚(yáng)對孩子的健康成長意義重大。但與此同時(shí)，很多父母卻也很是困惑--自己的女兒身上似乎沒有優(yōu)點(diǎn)，我又怎么去表揚(yáng)呢？

  6歲的女孩小露，長得并不漂亮，小臉黑瘦，頭發(fā)黃黃，個(gè)子也不高。而且，她的學(xué)習(xí)成績也很一般，總在班上二十名左右徘徊，在任何一門功課上都沒有表現(xiàn)出過人的天賦。

  在父母的眼里，女兒太平凡了，平凡得讓他們沒有夸獎女兒的機(jī)會。爸爸媽媽對這個(gè)女兒幾乎失去了信心。每當(dāng)小露不小心做錯(cuò)了什么，爸爸媽媽總會不約而同生氣地對她說："我真懷疑你是不是我的女兒，怎么這么笨啊，長大了肯定沒出息!"

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的，這本無可非議。可父母也應(yīng)看到，每一個(gè)孩子都有她的長處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別、學(xué)習(xí)事物有快有慢、學(xué)習(xí)成績也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，卻不能只取決于一個(gè)方面。

  就拿事例中的小露來說，也許她的長相的確一般，但她卻極有可能擁有一顆金子般的善良心靈；也許她的成績一般，但誰都不能否認(rèn)她是個(gè)努力的孩子；也許她經(jīng)常會犯各種各樣的錯(cuò)誤，但也許錯(cuò)誤之中恰恰蘊(yùn)涵著創(chuàng)造的火花……

  這也就是說，只要父母用心去觀察和體味，不用苛刻、挑剔的眼光去看待自己女兒的一言一行，他們就會發(fā)現(xiàn)：每個(gè)女孩身上都會蘊(yùn)藏著無數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，以及許許多多值得表揚(yáng)的地方。

  而如果父母對于女孩的這些優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，那么，小女孩也必然會順著您的期望，茁壯而快樂地成長。

  5歲的女孩小小，在媽媽外出的時(shí)候，把房間整理了一下。媽媽一回來，立刻看到了房間的變化，她驚喜地對小小說："真令人想不到。我的乖女兒越來越能干了。"從此，小小就愛上了收拾房間，因?yàn)樗氩粩鄮Ыo媽媽驚喜。

  母親只是發(fā)出了一聲贊嘆，卻讓女兒在自己的贊美聲中不斷發(fā)揚(yáng)著自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。表揚(yáng)和贊美的作用，可見一斑。

  因此，女孩父母們，不管你的女兒是否優(yōu)秀，都請用平常心來對待她吧！要知道，孩子的每一個(gè)第一次、孩子的每一次微小進(jìn)步、孩子的每一個(gè)善意的舉動……都可以成為父母表揚(yáng)和贊賞的理由。只要你發(fā)自內(nèi)心地去表揚(yáng)、去稱贊，注視著女兒的眼睛，溫和地對她說："孩子，你是我的驕傲"，相信每一個(gè)更看重父母評價(jià)的小女孩，都不會令您失望！

  給父母的建議

  表揚(yáng)是家長和老師常用的一種鼓勵孩子的方法，用這種方法來肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子進(jìn)步，非常有效果。但表揚(yáng)要講方法，講藝術(shù)，如果方法不對就會適得其反。

  掌握鼓勵和贊美孩子的技巧，你就會成為天下最了不起的父母，你的女兒也會成為天下最幸福的孩子。

  方法一：表揚(yáng)要真誠，要發(fā)自內(nèi)心

  在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長都信服賞識教育，并經(jīng)常用表揚(yáng)的方式教育自己的女孩，但他們試過幾次后都搖著頭說："我家女兒特殊，這種方法在她身上不管用。"真的是這樣嗎？這些家長都是怎樣表揚(yáng)自己的女孩的呢？

  一位媽媽聽說"賞識教育"后，便決定改變以前的教育方式?；丶液?，女兒每做一件事，無論做得怎么樣，她都說："女兒，太好了，你太棒了！"

  整整一個(gè)晚上下來，女兒被他夸得莫明其妙。最后，這個(gè)小女孩摸摸媽媽的額頭說："媽媽，你沒事吧？"

  表揚(yáng)是種神奇的教育方法，是講究技巧的，如果媽媽不分場合、不分事情地一味表揚(yáng)孩子，孩子往往就會被夸得莫明其妙。有時(shí)，甚至還會引起女兒的反感，她們會認(rèn)為父母太"虛偽"。

  此外，有些父母認(rèn)為鼓勵就是說好聽的，或者是簡單地戴高帽。而這樣做，也往往會引起孩子的反感。

  爸媽不在家的時(shí)候，女孩喬喬一個(gè)人把家里收拾得干干凈凈、把家具擺得整整齊齊的，她想給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽一回來，高聲說："我太愛你了，你很自覺嘛！"

  一聽這話，喬喬覺得掃興極了，馬上說了一句："真沒勁！"

  孩子為什么覺得掃興呢？因?yàn)樗玫降闹皇侵T如"自覺"這樣干巴巴的表揚(yáng)，她會因此認(rèn)為：媽媽之所以愛我，是因?yàn)槲掖驋吡朔块g，如果我沒有這樣做，她還會愛我嗎？當(dāng)女孩因此而懷疑媽媽的愛，后果自然是可想而知的。

  由此可見，表揚(yáng)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)。只有這樣，孩子才能真正看到自己的長處、不斷進(jìn)步，進(jìn)而活出屬于自己的精彩。

  方法二：表揚(yáng)女孩的行為，而非她本身

  某學(xué)者去一位在中國居住的外國朋友家做客，朋友家8歲的女兒拿出水果來招待他。他接過小女孩遞來的水果，很真誠地對她說："你真漂亮。"

  當(dāng)小女孩回屋之后，朋友很嚴(yán)肅地對他說："你傷害了我的女兒，你必須向他道歉。"

  "我沒有傷害她呀，我還贊美她呢！"學(xué)者一臉茫然。

  "問題就出在這里，你贊美她長得漂亮，這是她的外表，是父母給予的，并不是她努力得來的結(jié)果。而她和你打招呼，并給你遞水果，你卻忘了贊美她的禮貌了。"朋友一本正經(jīng)地說。

  最后學(xué)者向小女孩真誠地道了歉，并夸獎了她的禮貌。

  其實(shí)，很多父母也常常會犯這位學(xué)者所犯的這種錯(cuò)誤。如當(dāng)你下班回來感覺很累，女兒過來給你捶背，這時(shí)，你夸女兒"你真是個(gè)好孩子"，就不如這樣表揚(yáng)孩子："女兒捶得輕重正好，媽媽現(xiàn)在舒服多了，有你這么孝順的孩子，媽媽覺得很幸福。"這會讓女孩明白，孝敬父母是一個(gè)人的美德，她也會為自己擁有這樣的美德而自豪。

另外，家長還應(yīng)該注意，對那些年齡比較小的女孩，當(dāng)她的表現(xiàn)很不錯(cuò)時(shí)，你的表揚(yáng)一定要及時(shí)。如果家長對孩子的良好表現(xiàn)視而不見，會大大挫傷這些小女孩的積極性。

  方法三：表揚(yáng)要具體

  很多父母在表揚(yáng)女兒的過程中，往往會用"你真棒"一句帶過，并不對孩子的具體行為做出表揚(yáng)。其實(shí)，這就不是一種正確有效的表揚(yáng)方式。

  特別對于一些年齡尚小的女孩子來說，父母更應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚(yáng)的越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。

  比如，兩個(gè)小女孩在一起玩，一個(gè)不小心摔倒了，另一個(gè)趕緊跑過去把她扶起來，幫她打凈身上的土。這時(shí)，父母就應(yīng)表揚(yáng)得具體一些："你今天把小朋友扶起來，你做得真好，媽媽很高興。以后和小朋友在一起玩耍，就要像這樣互相關(guān)心、互相幫助。"

  這種更具體的表揚(yáng)方法，既贊賞了孩子，又培養(yǎng)了孩子關(guān)心別人、助人為樂的良好行為。孩子以后再遇到相同的情況，也就更容易做出正確的選擇。

  方法四：通過他人之口表揚(yáng)你的女孩

    芊芊的小姨是位事業(yè)有成的職業(yè)女性，芊芊很崇拜小姨。有一次，從小姨家做客回來，媽媽無意間提了一句："今天你小姨夸你有禮貌了。"

  "真的嗎？"芊芊表現(xiàn)出很興奮的神情。

  "真的呀，她親口對我說的。"媽媽說。

  從此之后，芊芊遇到熟人打招呼、問好、幫助他人……變得越來越懂禮貌了。發(fā)現(xiàn)這一神奇的效果之后，每次從小姨家做客回來之后，媽媽都會神秘地告訴芊芊：

  "你知道嗎，你小姨偷偷地對我說，芊芊搶著做家務(wù)，是個(gè)懂事的大孩子了。"

  "小姨夸你學(xué)習(xí)努力，說你將來肯定能干出一番事業(yè)。"

  ……

  從此，芊芊每去小姨家做一次客，回來都會有很大的改變。

  每個(gè)小女孩都會有自己崇拜的人，借他們的口來表揚(yáng)你的女兒往往會產(chǎn)生很神奇的效果。即使她們沒有崇拜的人所夸的那樣優(yōu)秀，她們會朝著那個(gè)目標(biāo)去努力。因此，這樣的表揚(yáng)對于女孩來說，就是成長的推動器。

  批評女兒的藝術(shù)

  雖然和男孩相比，更注重父母評價(jià)、更為乖巧的小女孩會較少惹父母生氣。但面對犯了錯(cuò)誤的女兒，女孩父母們卻普遍會遇到一個(gè)教育的難題：批評得重了，怕挫傷女兒的自尊心，輕了又怕起不到教育的效果；批評不到位，又怕女兒產(chǎn)生逆反心理。

  很多女孩父母更是為此苦惱不已：

  "我家女兒太脆弱，我一批評她、或說她做得不對，她就哭個(gè)不停，弄得我都不敢批評她了。"

  "每次對女兒嚴(yán)厲管教之后，她都會變得沉默寡言、郁郁寡歡，她甚至還曾邊哭邊問我：'媽媽，我還是不是你的好寶貝了？'搞得我不知所措。"

  "女兒總是很有自己的主意，任我怎么說都是一副事不關(guān)己的樣子，她根本就不怕我。"

  ……

  家長們的苦惱，大體可分為兩方面：一是，女孩子太脆弱，禁不起嚴(yán)厲的批評；二是，因?yàn)榧议L在平時(shí)沒有樹立起權(quán)威，所以孩子根本就不認(rèn)為父母的批評是正確的。

  以上這兩點(diǎn)，的確是很多女孩父母都要面臨的問題。要從根本上解決對女孩的批評難問題，父母不僅要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，還要注重樹立自己做家長的權(quán)威。這兩方面問題的解決，父母可參照本書其他章節(jié)所述。

  此外，就如同表揚(yáng)女孩是有竅門一樣，批評女孩同樣也有技巧可言。很多時(shí)候，女孩子所表現(xiàn)出的脆弱、自尊心強(qiáng)等特點(diǎn)，往往是她們更在乎自己在父母心目中的地位。

  因此，作為女孩父母，就一定要掌握女孩這種的心理特征，順應(yīng)其個(gè)性特征進(jìn)行正確的批評。

  給父母的建議

  雖然現(xiàn)在社會賞識教育很流行，但批評作為一種教育和溝通的方式，并不能因此而退出教育的"舞臺"。對于女孩那些有意違反規(guī)矩等行為，還是要用到批評的教育方法。因?yàn)椋_、恰當(dāng)?shù)呐u會使女孩更為快速地吸取教訓(xùn)、更為快速地成長。

  方法一：用愛感化你的小公主

  事實(shí)上，批評男孩的方法與批評女孩的方法，差別是很大的。對于男孩子來說，父母需要重在讓他明白錯(cuò)誤的原因，并提出合理的解決方法；而對于女孩子來說，父母最終的任務(wù)卻是--在批評之后，如何讓你的女孩子既聽話，又能深切地體會到你對她的愛。

  對于女孩子來說，愛就是她所期盼得到的一切，也是讓她正確行事的唯一理由。所以，批評女孩最重要的一點(diǎn)，就是要在批評之后，告訴你的女孩：父母依然是深愛著你的！

  有個(gè)小姑娘性格非常叛逆，整天跟父母對著干。媽媽什么方法都試過了，卻無法扭轉(zhuǎn)孩子的心。

  有一天，媽媽無意中翻出自己當(dāng)年的育兒日記，那里面記錄著女兒成長的一點(diǎn)一滴。她拿出來給女兒念，從她出生時(shí)的喜悅，到她得病時(shí)媽媽的恐懼，以及對孩子的美好期望，全都包含在這幾本日記里。

  剛開始女兒還似聽非聽，漸漸入了神，漸漸眼里有了淚。終于，她忍不住撲到媽媽懷里，哭著向媽媽道歉。

  愛可以感化一切。女孩子再叛逆，也對父母有著很深的愛。她之所以表現(xiàn)如此，是因?yàn)樗X得爸爸媽媽不愛她了。當(dāng)她明白了父母對她的愛有多深，她就會用百倍的愛來回報(bào)父母。

  方法二：對女孩要賞罰分明

  批評只是一種教育手段，其目的是通過懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。因此，批評只是一種手段，并不是最終目的。

  家長在教育女孩時(shí)，一定要做到賞罰分明，不要出爾反爾，否則女孩會不明白你的意思，從而達(dá)不要教育她的效果。

  一個(gè)小女孩向媽媽撒了謊，被媽媽識破后，媽媽狠狠地批評了她，小女孩傷心地哭了起來。看到自己的寶貝女兒哭了，媽媽馬上給買了一支冰激凌哄她不哭。

  這整個(gè)過程被一位教育專家看到了，他問女孩的媽媽："你為什么批評你的女兒？"

  "因?yàn)樗鲋e。"女孩的媽媽回答。

  "但是又為什么給她買冰激凌，是表揚(yáng)她的行為，還是給她受到批評的補(bǔ)償？"教育專家問。

  女孩的媽媽啞口無言。

  規(guī)則一旦制定，就要嚴(yán)格地執(zhí)行，否則，以后所有的規(guī)則，都將被你的女孩打破。

  方法三：增加和女兒的身體接觸

  在批評女孩子的同時(shí)，父母最應(yīng)做到的，就是讓你的女孩感觸到你對她的愛。這時(shí)，增加和女兒的身體接觸，就是最好的輔助批評的方法。

  例如，在批評女兒時(shí)，可以摟著她的肩膀說話，或拉著她的手講道理給她聽。這樣，即便父母說出一些指責(zé)的話，女兒也會坦然接受。因?yàn)樗?，父母是出于愛才批評自己的，自己并不會因?yàn)檫@次錯(cuò)誤而失去父母的愛。

  方法五：批評女孩的同時(shí)，不忘發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)

  一位母親，是這樣批評她的女兒的：

  女兒放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)她心事重重的。吃過晚飯，她忽然站起來說："媽媽，今天我挨了老師很多批評！"我說："沒事沒事，跟媽媽說說老師都是因?yàn)槭裁词屡u你的？"

  她就告訴我："第一，上課時(shí)，我做小動作了；第二……第三……還有第四，老師說下課了，我就跟同學(xué)聊天，我們平常聊都沒事，不知道怎么今天老師就批評我們了。"

  我就說："媽媽還真不知道你是一個(gè)特能聊的孩子，這挺好的啊，說明你能說話愛表達(dá)。但是你聊天的時(shí)間卻不對。老師已經(jīng)提醒不許聊天了，你還在那兒說話，就不對了。"

  在批評的過程中，媽媽既委婉地表揚(yáng)了孩子的優(yōu)點(diǎn)--善于表達(dá)，又對孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行了有效的批評。

  女孩父母應(yīng)當(dāng)知道，批評女孩，切忌一味批評、全盤否定。當(dāng)女孩感覺自己的行為一無是處時(shí)，她往往就會陷入深深的自卑，認(rèn)為無論自己怎么努力都是沒用的了。因此，女孩父母在批評孩子的同時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)。將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)結(jié)合起來說，她們也才更易接受。

  尊重并培養(yǎng)女孩的多種興趣愛好

  廣泛的興趣、愛好，對人一生的影響是巨大的。而這對于我們的女孩來說，則更為重要。

  女孩子能有自己的愛好，并以此為樂，這樣她在以后的日子里才不會因?yàn)橐粺o所好而覺得孤單；

  女孩子興趣廣泛，并能夠?yàn)榇烁冻雠?，就等于掌握了走進(jìn)成功大門的一把金鑰匙；

  每一個(gè)興趣愛好，都有可能成就女孩的一生；

  ……

  在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有很多父母已經(jīng)注意到了，培養(yǎng)女孩的多種興趣愛好是多么重要。但不可否認(rèn)的是，很大一部分家長，仍然是在按照自己的想法和愛好，為孩子安排未來發(fā)展的道路；或者因?yàn)槟撤N固有的教育思想，強(qiáng)迫孩子放棄自己喜歡的事情，阻斷了孩子興趣愛好的萌發(fā)。

  一個(gè)小女孩，偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓斷成兩半后，兩半都在蠕動，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進(jìn)兩個(gè)有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說："一個(gè)女孩子，擺弄什么泥巴，沒出息！"隨后，媽媽把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出了門去。

  面對孩子興趣的萌發(fā)，媽媽卻以"小女孩就應(yīng)該干干凈凈，做點(diǎn)小女孩該做的事"為由，強(qiáng)制阻止了孩子的觀察、探索行為。這位媽媽也許不會想到，她的這一罵、一扔，很有可能就此斷送了一位女科學(xué)家。

  在欣賞和尊重孩子的興趣，并以極大的熱情支持孩子方面，國際象棋大師謝軍的母親就做得很優(yōu)秀。

  那年，謝軍面臨著要么去棋隊(duì)，要么繼續(xù)上學(xué)放棄下棋的選擇。她想上學(xué)更想去下棋，因?yàn)橹挥兴约褐?，只要往棋盤前一坐，她就會無比地暢快、興奮。而媽媽，這位畢業(yè)于清華大學(xué)自控系的電子工程師，為獨(dú)生女兒考慮更多的是她的學(xué)業(yè)和前途。作為一個(gè)有文化素養(yǎng)的媽媽，既不愿因家長干預(yù)斷送一個(gè)確有天才的棋手，也不愿女兒為此耽誤一生。

  于是，母女間進(jìn)行了一次很嚴(yán)肅的交談，那時(shí)謝軍才12歲。"你很喜歡下棋，對嗎？"小謝軍看著媽媽，從沒見媽媽這么嚴(yán)肅過，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)點(diǎn)頭。"那好，不過你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你選擇了下棋，今后，就要對自己負(fù)責(zé)任！"

  試想，如果當(dāng)年媽媽硬逼著謝軍讀書，壓制她對國際象棋的愛好，那么，現(xiàn)在謝軍也許會坐在大學(xué)的教室里，而我國就會少了一位出色的棋手。不可否認(rèn)，謝軍的身后，有一個(gè)偉大的母親！

  給父母的建議

  作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。并且，不管你對孩子的興趣持什么態(tài)度，你都要以極大的熱情發(fā)現(xiàn)并支持，使其發(fā)展成為一種能力。

  方法一：尊重并支持女孩的興趣愛好

  要想培養(yǎng)女兒的多種興趣愛好、開發(fā)她的多種智能，作為父母，我們首先應(yīng)當(dāng)做到的就是尊重她的興趣愛好，并使之得到適當(dāng)?shù)臐M足。

  例如，如果女兒喜歡撲蝴蝶，父母就不妨為她準(zhǔn)備一只撲蝶網(wǎng)，和她一起到大自然去抓蝴蝶，并趁此機(jī)會教她一些有關(guān)蝴蝶或其他昆蟲的知識?；丶抑?，父母還可以教她把蝴蝶制成標(biāo)本的方法，然后和她一起對標(biāo)本進(jìn)行分類、存檔。有機(jī)會還可以為她提供一些圖文并茂的有關(guān)蝴蝶的書籍。說不定，正是在這一過程中，你造就了一位未來的昆蟲學(xué)家。

  方法二：在女兒遇到困難的時(shí)候，幫一把

  培養(yǎng)孩子的興趣愛好，離不開家長的支持鼓勵。任何一件事情，孩子剛開始可能有興趣，可是時(shí)間一長就會感覺枯燥乏味，這時(shí)就需要家長的支持鼓勵，特別是在遇到困難的時(shí)候，要和孩子一起去克服、度過難關(guān)。

  一位智慧的媽媽在這方面就做得很好：

  女兒上小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校興趣班報(bào)名，她想報(bào)排球班，我和他爸爸都支持她，但我們心里清楚女兒不一定能吃得了那個(gè)苦。

  果然，兩個(gè)星期后，女兒苦著臉跟我說："媽媽，打排球沒勁。老師整天讓我們跑步、學(xué)兔子跳、做仰臥起做，太累了。"

  我笑著對女兒說："女兒，老師那是在練你們的耐力和彈跳力，這是打好排球必備的基本功。我相信你是最棒的，別人能行的你一定也能行。"

  在鼓勵女兒加把勁兒的同時(shí)，我還特意為女兒買回了排球，鼓勵她和同學(xué)們一起玩。此外，我和她爸爸還常去看她的訓(xùn)練、比賽，經(jīng)常同她談排球。漸漸的，女兒成了球隊(duì)的明星，從一名二傳手到一名主攻手，最后成長為了學(xué)校的排球隊(duì)隊(duì)長。

  很多時(shí)候，孩子就像一棵幼苗，在成長的過程中難免會遇到困難、挫折。這時(shí)，父母就應(yīng)像幼苗上綁著的兩根結(jié)實(shí)的木棍，在孩子遇到困難、挫折的時(shí)候，幫助她、鼓勵她、教會她如何戰(zhàn)勝困難，使她能順利而健康地成長起來。