41.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

新教學(xué)大綱要求：中學(xué)生要“課外自讀文學(xué)名著10部以上”，并在《課外閱讀推薦書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復(fù)活》等20部中外名著。

請以“讀名著”為話題寫一篇文章。

[要求]①立意自定；②文體不限；③題目自擬：④不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

題二十二，要深思“小”對大、整體的影響（正負(fù)）。一顆牙齒可以導(dǎo)致滿口牙齒壞掉；一個害蟲可以毀掉萬畝林木；一個壞習(xí)慣可以導(dǎo)致人生毀滅……，不要重復(fù)老話題而落入俗套?？梢耘e馬加爵及貪圖私利制假售假等新鮮事例加以分析說理，或敘事抒情。

42.閱讀下面材料，按要求作文。

“黑格爾健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風(fēng)正派，有時不大用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳道士，語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。”這是，黑格爾從神學(xué)院畢業(yè)時老師寫給他的評語。

我們也經(jīng)常見到老師寫給我們的評語，如“尊敬老師”、“團結(jié)同學(xué)”、“學(xué)習(xí)認(rèn)真”、“思想進(jìn)步”、“遵守紀(jì)律”、“戒驕戒躁”、“熱愛集體”、“樂于助人”等。

假如老師給你寫評語，你希望是哪一種？請就此問題，寫一篇作文。題目自擬，800字以上。

43.閱讀下面材料，按要求作文。

今年4月9日，新華杜播發(fā)了發(fā)生在河北安國市的一條關(guān)于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學(xué)生舉起了左手要求回答，老師提問他時他卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學(xué)生強烈的自尊心所感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當(dāng)看到這位同學(xué)舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進(jìn)，并帶動了一批后進(jìn)生。有人據(jù)此撰文——教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認(rèn)為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了?

請以“尊重與自尊”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，800字以上。

[作文指導(dǎo)]

44.讓評語寫出學(xué)生的個性。評語為誰寫?寫給誰看?寫評語的目的是什么?好的評語應(yīng)從面向家長轉(zhuǎn)為面向?qū)W生，從抽象籠統(tǒng)轉(zhuǎn)為獨具個性，從結(jié)論性評語轉(zhuǎn)為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉(zhuǎn)到生動活潑的語言。這些讓受評者說說看法。

45.尊重與自尊，人皆需要。但不是任何一個人在任何時候，都能恰當(dāng)?shù)淖龅降摹?/span>

46.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

打開許多同學(xué)的鉛筆盒，會看到這樣一些字句：

“我必定要在許多次戰(zhàn)爭中失敗，除了最后一次”；

“做功不同，人生將繪出不同的拋物線”；

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身”……；

“行百里者半九十”……

這些座右銘或出自同學(xué)之手，或出自名人名作，寄托了同學(xué)們完善自我人格的心愿以及對美好的人生未來的向往與追求。

請以“我的座右銘”為話題寫一篇作文。要求：題目自擬，800字左右。

47. 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

我們偉大的祖國幅員遼闊，美不勝收。不論三山五岳，還是江河湖泊，不論奇觀異景，還是風(fēng)土人情，都為祖國增添了獨特的美。

“誰不說俺家鄉(xiāng)好。”請拿起筆，以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為話題寫一篇文章，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情展示給廣大讀者。注意：文體自選。題目自擬。不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

題二十六，寫好本題須注意三點：一、要精選有品位的“座右銘”來作文。“座右銘”指能激勵或警戒自己的格言、警句等。你所選擇的一條“座右銘”，應(yīng)該蘊涵著你經(jīng)歷了某些事情之后的深切感悟。如果選取的是“得理就絕不能讓人”，“做‘天和尚撞一天鐘’”等等，顯然并不妥當(dāng)；如果選取的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”之類，則顯得過于幼稚。二、對于所選“座右銘”，要在吃透內(nèi)涵的前提下，充分揭示其給自己帶來的心靈震撼和人生啟迪，要盡可能寫出較為豐富的人生底蘊；而不能隨意地拿自己生活、學(xué)習(xí)中的兩三件事情，簡單地詮釋“座右銘”的內(nèi)容。三、應(yīng)體現(xiàn)和突出“我的”。寫記敘文，不能記敘他人的事情而與自己無關(guān)；寫議論文，不能廣泛羅列古今中外的相關(guān)例證而唯獨缺少與自己有關(guān)系的例證。

題二十七，“情者文之經(jīng)。”“家鄉(xiāng)風(fēng)情”中的“情”，既指自然方面的情景和社會習(xí)俗，又包含寫作者主觀方面的摯愛之情，且應(yīng)以后者為主。自然萬物，千姿百態(tài)，流光溢彩，充滿了無限神韻。要使她鮮活地呈現(xiàn)于讀者面前，首先需要作者把自身的主觀感受融入其中，即先要有美的情感，再輔之以美的筆觸，才能給讀者以美的享受與深刻的印象。如果只是刻意追求辭藻的華美，寫出來的文章不過是“風(fēng)景照片”而已。除了融人個人感情、抓住景物特征外，還要注意發(fā)揮聯(lián)想，要確立一個有積極意義的中心思想，要著力表現(xiàn)出“家鄉(xiāng)風(fēng)情”的獨有的魅力。

48.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

心態(tài)，即心理狀態(tài)。一個人的心態(tài)很重要。一個幸運兒，如果心態(tài)不正常的話，可能身在福中不知福；一個命運坎坷的人，如果有良好的心態(tài)，照樣可以笑口常開。評價自己，也要有良好的心態(tài)，如果把自己看得最重，那就很可能拒絕指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一顆謹(jǐn)慎，敬畏的心去對待周圍的人和事，許多問題也許會迎刃而解……

請以“心態(tài)”為話題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在“心態(tài)”的范圍之內(nèi)。

注意：(1)立意自定。(2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于800字。

48.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位少年問智者：“我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?”智者回答說：“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。”

請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。

50. 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

詩人說：預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊敲；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。

請以“豐收”為話題，自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇800字以上的文章。

[寫作指導(dǎo)]

題二十八，關(guān)于“心態(tài)”這個話題的立意不難，不外乎兩種：要有什么樣的心態(tài)?；蛘卟荒苡惺裁礃拥男膽B(tài)?？梢月?lián)系現(xiàn)實生活中人們心浮氣躁、患得患失、急功近利等等現(xiàn)象，加以剖析。

題二十九，這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學(xué)會換位思考：“把自己當(dāng)成別人”，就是要設(shè)身處地為別人著想；“把別人當(dāng)成自己”，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，“把別人當(dāng)成別人’，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；“把自己當(dāng)成自己”，就是尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。這是一個多頭話題。多頭話題最好是選擇其中的某一個來寫，一般不能從反面立意。

題三十，寫“豐收”這個話題，立意很關(guān)鍵。一是最好不要寫自然的豐收，而寫人生的豐收為好。比如知識、道德、感情等方面的豐收。二是不要把寫作重點放在豐收的結(jié)果上，要放在創(chuàng)造豐收的過程上。即抓住材料的最后一句。勿落俗套。