隨著時(shí)代的發(fā)展，我們這些被譽(yù)為天之?huà)勺拥拇髮W(xué)生們，生活也起了翻天覆地的變化。從古人高喊的“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，到現(xiàn)代越來(lái)越多的大學(xué)生呼吁：大學(xué)生既要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)工作。于是，大學(xué)生兼職，成了一個(gè)越來(lái)越熱門(mén)的話題。

社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)需要有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，生活在象牙塔的大學(xué)生也渴望早日接觸社會(huì)。于是越來(lái)越多的大學(xué)生投身于兼職中。大學(xué)生該兼職嗎？到底大學(xué)生兼職是利多還是弊重呢？

   任何問(wèn)題都有其兩面性。的確，大學(xué)生兼職由于自己的社會(huì)閱歷有限，因此免不了會(huì)受到某種程度的傷害，不管是身體上的還是心靈上的，但這對(duì)我們不正是一種鍛煉嗎？我們畢竟最終都是要走上社會(huì)的，而學(xué)校只是社會(huì)的一角。我們只有親身經(jīng)歷才能真正地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，而兼職無(wú)疑提供給我們了一個(gè)機(jī)會(huì)。

    兼職時(shí)，我們可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來(lái)的，早出爐，早得到真金?，F(xiàn)在招聘首先問(wèn)你是否有工作經(jīng)驗(yàn)，文憑只是敲門(mén)磚而已，關(guān)鍵是個(gè)人能力起決定性作用。兼職能較早地接觸社會(huì)，更清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)，這樣才可以更好地適應(yīng)社會(huì)。參與兼職不僅能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，也可以體味到生活的艱辛，所以兼職的人比沒(méi)有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有不斷地充實(shí)、鍛煉自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！?/p>

然而，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)始終都是第一要?jiǎng)?wù)。大學(xué)建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會(huì)，探索和改造世界。傳授給學(xué)生謀生的技巧只是其中的一小部分。但現(xiàn)在許多大學(xué)生把大學(xué)經(jīng)歷純粹當(dāng)成了找工作的資本，兼職與考證反而取代了學(xué)習(xí)與研究成了主要工作。這種主次不分、本末倒置的認(rèn)識(shí)成了當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)中的痼疾。

我們身邊就有類似的同學(xué)：談起推銷電話卡、代售純凈水、做營(yíng)銷代理他們頭頭是道、口若懸河，當(dāng)談到他們的專業(yè)知識(shí)時(shí)卻是一問(wèn)三不知，一付呆若木雞的樣子。“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”倒是增加了不少，到頭來(lái)卻多門(mén)考試掛科，專業(yè)知識(shí)一無(wú)所知，空耗了四年大學(xué)時(shí)光。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作經(jīng)驗(yàn)”之外一無(wú)所長(zhǎng)，專業(yè)課也給荒廢了。等到踏上工作崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)最迫切需要掌握的專業(yè)知識(shí)卻沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備。因?yàn)檫B基本的工作能力都沒(méi)有，這些擁有一身工作熱情與經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)失去了施展自己能力的空間與機(jī)會(huì)！

的確，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)很棒同時(shí)多種實(shí)踐能力也很強(qiáng)的人才。而不是那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無(wú)理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識(shí)都沒(méi)掌握好又怎能算一個(gè)合格的人才呢？

誘惑的增加，機(jī)會(huì)的增添，選擇的多元化。使對(duì)本身專業(yè)的專一性的堅(jiān)持變得越來(lái)越困難。但是，請(qǐng)看：是皮格馬力翁幾十年如一日的對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著才創(chuàng)造了雕塑像活過(guò)來(lái)的神跡，是愚公懷抱“子子孫孫，亦無(wú)復(fù)也”的決心才使得太行王屋二山移去，是唐代的懷素和尚的可以堆起一座墳冢的寫(xiě)壞的筆頭才造就了他“草圣”的美名。這樣的例子還用多舉嗎？古人已經(jīng)為我們做足了榜樣。只不過(guò)是我們當(dāng)代的大學(xué)生似乎都太“聰明”了，聰明的將專一當(dāng)成了迂腐，將堅(jiān)持當(dāng)成了守舊。

要知道，在兼職的過(guò)程中，堅(jiān)持是對(duì)各種各樣機(jī)會(huì)的試金石，而專一是多元化選擇的最終結(jié)果！

其實(shí)兼職本身并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問(wèn)題。作為大學(xué)生，選擇兼職，多數(shù)是于自己專業(yè)接口的行業(yè)，且多屬于腦力勞動(dòng)為優(yōu)。比如說(shuō)做助教、做家教、給老師教授們做副手、學(xué)經(jīng)濟(jì)的可以適當(dāng)?shù)淖鲎鰻I(yíng)銷、學(xué)法律的可以到法律事務(wù)所做兼職等等。這不僅可以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？ 畢竟學(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生，我們的首要任務(wù)不可模糊。

所以，在這里我真心提醒我的同齡學(xué)子、同輩學(xué)人們當(dāng)然也包括我自己。事物皆有兩面性，會(huì)駕馭者服務(wù)于己。如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系希望大家好好思量。

我鍛煉的意識(shí)是值得肯定的。但是，作為大學(xué)生，兼職與否應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。希望每位正在兼職或是想要兼職的大學(xué)生，都能夠合理安排兼職時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，找到工學(xué)矛盾中的平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與工作的雙贏！