發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“聚焦核心概念 落實(shí)核心素養(yǎng)——《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析” 的更多相關(guān)文章
《新課標(biāo)》正式實(shí)施丨郭華:落實(shí)新課程,推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革持續(xù)深化
新課標(biāo)解讀 | 郭華:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀
馬云鵬教授《聚焦核心素養(yǎng),深入理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課標(biāo)解讀(視頻+截屏圖)
馬云鵬教授:《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的特征與主要變化
鮑建生:《義務(wù)教育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)》(講座 截圖)
2022年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
郭華:落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),突顯學(xué)生主體地位——2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
校長(zhǎng)研修|郭華:2022版義務(wù)教育課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
聚焦核心素養(yǎng) 推進(jìn)課程改革
怎樣才將2022版義務(wù)教育新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為?
ICI咨政║教育部官網(wǎng)發(fā)布吳剛平教授解讀2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的落地,對(duì)老師來說也是一次挑戰(zhàn)
【關(guān)注】王潭娟 徐鵬︱義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的結(jié)構(gòu)關(guān)系及教學(xué)建議
新課標(biāo)22個(gè)核心概念盤點(diǎn)
基于核心素養(yǎng)構(gòu)建數(shù)學(xué)課程新體系——《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的主要變化
課程教學(xué) || 崔允漷:借助“新方案”“新課標(biāo)” 開創(chuàng)義務(wù)教育課程改革新局面
小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念和數(shù)學(xué)思想---序
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(初中部分)解讀
王紅順:學(xué)課標(biāo)、理解課標(biāo)、用課標(biāo)20230828
《落實(shí)新課標(biāo)要求 培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》集體教研活動(dòng)
學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)——以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為例