往期回顧:
富中八景(下) 文/同武軍 畫中仙白鷺在富中并不常見,經(jīng)筆者觀察,白鷺駕臨富中次數(shù)最多的時間是三月和十月。它是獨(dú)行仙子,有時在靜立于樓沿,有時在漫步樓前,有時在青石板路步翩翩。它總是隨意降臨又悄悄離去,很難判斷近幾年先后駕臨富中的是不是同一只白鷺。白鷺被譽(yù)為“大氣和水質(zhì)狀況的監(jiān)測鳥”,享有“環(huán)保鳥”的美譽(yù),是環(huán)境和諧的評判師,并且被列入國家二級重點(diǎn)保護(hù)野生動物和國際瀕危物種。 春草萌生,春花吐蕊,或在新雨微瀾后,或在夕陽紅潤前,一只白鷺仙姿卓越,悄然而至,降落于學(xué)生公寓樓鯤鵬居前。它身姿挺拔,體態(tài)修長,它的羽毛潔白如雪,看似細(xì)膩柔軟,泛著淡淡的光澤。它的雙腿筆直修長,讓人聯(lián)想到走秀模特。它頸部微曲,那么高貴,那么純潔!它靜靜的站立那兒,仿佛在等待什么。它和周圍的景色融為一起,組成了一幅水墨畫,寧靜祥和,卓爾不凡。校園深深,新草寂寂,白鷺?biāo)氐缟?,宛如宋詞中一優(yōu)雅仙子,在湖邊看柳,在廊下聽雨。她鳳目微閉,仿佛要打開亙古塵封的書扉,拾得油紙傘,綠蘿衣,品味前朝舊夢,享受一段靜怡的時光。忽然,白鷺邁著優(yōu)雅的步伐,向著池塘走去。它步履輕盈,不染塵埃,仿佛跳躍的一片白云,優(yōu)雅靈動。一個學(xué)生驚嘆道:“看,仙鶴!”白鷺聞聲而立,直挺挺的矗立于間隔排列的青石板上,又是一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫卷。 一群學(xué)生觀望著,欣賞著,就那么靜靜的觀望著,欣賞著。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……相看兩不厭,唯有嘖嘖贊。許久,一個男生右手抬起,四指輕握,食指豎起放于嘴前,做了一個“噓”的動作,他躡手躡腳,屏住呼吸,貓步前行,想與白鷺近距離接觸。同學(xué)們也大氣不敢出,期待見證奇跡的那一刻。六米,五米,四米,他移動越來越慢,越來越輕,三米,兩米,一米,他幾乎伸手可觸了。白鷺也不驚慌,猶如一襲白衣的觀音使者,靈動的眼睛注視著他,滿心歡喜地欣賞他的表演。忽然,白鷺振翅一呼,一個華麗轉(zhuǎn)身如舞者輕盈,一道柔和的弧線,滑過低空,一只優(yōu)雅的白影又矗立于瑾瑜居頂沿,恰似仙鶴,白衣灼灼,慈眉秀目,俯瞰校園。有同學(xué)高呼:“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也?!惫P者也不由慨嘆: 大美富中有多處讀書長廊,其中兩處引人矚目,一處是教師公寓德馨居前,一處位于學(xué)生宿舍前教學(xué)樓后。富中長廊有古典的仿紅木元素,仿紅木支柱,仿紅木橫梁,地面連著仿紅木的長座椅?!盎境善枋肿栽裕╅荛L掃凈無苔。”勤勞的富中人時時精擦細(xì)掃,長椅紅光發(fā)亮,到訪者欣然安坐,可謂起坐無痕,不分冬夏,無問春秋。李白詩云:紫藤掛云木, 花蔓宜陽春。 密葉隱歌鳥, 香風(fēng)留美人。 自古以來,紫藤與涼亭相伴而生。富中也不例外,紫藤是這兩處長廊的忠實(shí)守護(hù)者。時值仲春,正是紫藤花盛開之際,片片藤葉翠綠,迎光閃爍,串串紫穗懸垂,花繁而香。春風(fēng)柔情親吻師生的臉,春的交響樂讓紫藤也靈動起來。一樹樹紫藤像長袖輕舞姑娘,那柔軟的腰肢,嫵媚的神態(tài),靈動的花枝,讓過往的師生心曠神怡。它們時而低眉,時而頷首,時而又像搖擺的風(fēng)鈴,千姿百媚。這是紫藤的人生樂章,讓人流連忘返。師生也得以悠閑地徜徉在花的長廊里,漫步在紫藤架下,享受美好的春光,歡度美好的時光。長來久往,讓我相信,每一個紫藤都是冬天啟程,經(jīng)歷一場場風(fēng)雪,遭遇一場場嚴(yán)寒,才能在冬的盡頭與春天約會,才能在仲春怒放,給路人送去芳香。入春后,它看似干枯的枝椏間,一個個花苞溢出,慢慢變大,茍日新,日日新。師生一不留神,又是讓人欣喜的另一番景象了。紫藤綻放次第開, 色彩斑斕出涼臺。 紅梁低懸紫花穗, 香氣撲鼻誘人來。 淡紫色的花朵好像一個個小精靈,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,你挨著我,我挨著你,散發(fā)出迷人的香味。師生行動,每日三點(diǎn)一線,公寓,教室,餐廳,富中長廊是這三點(diǎn)的樞紐所在。師生上學(xué)下學(xué)就餐時,可穿廊而行,紫藤花就在頭頂無拘無束的開放著,側(cè)目可觀,伸手可摸。上學(xué)時喜看紫藤花,香氣撲鼻,神清氣爽,精神十足,興意盎然。放學(xué)后再看紫藤花,祥和自在,樂觀豁達(dá),自信滿滿,收獲頗豐。四月校園花千樹,紫藤樹下好讀書。訪客到此,目之所及,騰花滿架,斜陽緩緩,藤影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。到訪者欣然安坐,信手打開嶄新的書頁,在文字里探寶,或者冥然兀坐,雙目微閉,傾聽小鳥啾鳴,蜜蜂嗡唱,仿佛山澗清泉旁的石頭上,一股股清香攪拌著自然童話的絮語緩緩走入心房。幾個青春學(xué)子,早已捷足先登,靜靜的坐在紅色的長廊上,手捧古色書籍,潛心默讀。無情歲月鏡里逝,有味光陰書中求。堅韌是紫藤奉行的藤生哲學(xué),相互扶持是它們的信條。紫藤姐姐拉著妹妹,妹妹挽著你姐姐,形成韌性十足的軀干,昂首向長空。屢次,遭受風(fēng)雨洗禮,藤條低垂,無依無靠令師生惋惜,欲找繩系之。不待繩來,藤卻相互攜手,昂首挺立了。入室讀書,醉心底,化作詩篇,染成蓮花幾瓣,成就風(fēng)雅之美。出門賞花,養(yǎng)心智,陶冶情操,敬畏自然三醒,書寫精彩人生。青年仰有吞日月星辰之志,才俊俯有納江河湖海之懷??缛敫恢行@,懷德致遠(yuǎn)校訓(xùn),奪目璀璨,放飛夢想巨雕,令人震撼。放遠(yuǎn)觀,銀白泛光的機(jī)群三丈有余,箭指西南,大有騰空之勢。側(cè)立相扣的銀環(huán),身如蒼龍,好似盤旋而出。低頭想,德是行的靈魂,行是德的體現(xiàn)。一個人如果只有德而沒有行,那么他的德就失去了意義;反之,如果一個人只有行而沒有德,那么他的行就失去了道德支撐,他也將行之不遠(yuǎn)。走進(jìn)瞧,雕塑矗立在雙層正方體形狀的大理石底座上,根深蒂固,沉穩(wěn)大氣。二層底座正南側(cè)面正中央標(biāo)名:放飛夢想。二層底座正北側(cè)面釋義:雕塑的整體造型源自中國古代計時器——日晷,兩個圓環(huán)分別象征天空和大地,又象征著富平境內(nèi)的石川、溫泉兩條河流;紙飛機(jī)象征著青春和夢想,雕塑整體寓意:在富平大地及兩河的孕育下,富平中學(xué)要與時俱進(jìn)、敢為人先,為國家培育出更多脫穎而出的優(yōu)秀人才;富平學(xué)子要珍惜光陰,崇尚科學(xué),努力實(shí)現(xiàn)自己人生美好夢想。 不讀書的民族,何來強(qiáng)盛,無斗志的學(xué)生,怎談前途。且不說,有人鑿壁借光,暫不論,有人懸梁刺股。欣喜看,每逢新生入學(xué),有學(xué)生在此,高舉右拳,莊嚴(yán)宣誓,立志發(fā)奮圖強(qiáng),上九天而攬明月,執(zhí)長纓而縛蒼龍。更難忘,時值畢業(yè)離校,有青年在此,三五相擁,打卡留念,攜優(yōu)良傳統(tǒng)仗劍終南,技不學(xué)成誓不還。千年銀杏,萬年龜壽,所以銀杏被稱為植物界的活化石,它見證了地球的滄桑巨變,卻依然保持著那份原始的優(yōu)雅從容與率真。大美富中雖然銀杏稀少,但因仰慕者眾多,當(dāng)選為富中八景之一。圖書樓東,圖書樓西,景翼樓前,楊爵樓前,銀杏矗立,葉木繁茂,樹干筆直。風(fēng)雪壓我兩三年,我笑風(fēng)雪輕如棉,即就是在嚴(yán)冬,銀杏樹繁枝伸展,高大挺拔,威風(fēng)凜凜,猶如儀仗兵,守護(hù)校園。有學(xué)生親切的稱它為“兵哥樹”。富中銀杏樹,樹葉獨(dú)特,猶如花扇,自帶古典古樸傳統(tǒng)之美。 每當(dāng)秋風(fēng)漸起,銀杏葉便由綠轉(zhuǎn)黃,最終變成一片金黃,它仿佛是大自然最絢爛的調(diào)色盤,將整個校園染得如夢如幻,如詩如畫。秋風(fēng)徐來金扇搖搖,銀杏樹變成了仙家的搖錢樹。時而金扇飄落,猶如千只漫舞飛飛的金蝶,時而東,時而西,時而躬身而上,好似離別時分情誼真,翩翩起舞報親恩。景翼樓前,銀杏樹下人頭點(diǎn)點(diǎn),有的席地而坐,雙目微閉,享受“滿城盡帶黃甲”的浪漫;有的弓腰俯首精撿扇葉,夾書收藏;有的頭部朝上,體會扇葉撲面的快感;有的雙手伸平,十指張開,也學(xué)姜太公釣魚,愿者上鉤。楊爵樓旁,宛如金黃色的花扇組成的地毯恰到好處,既清純,又嫵媚,既童真,又知性。金黃不刺眼,詩意惹人憐。幾個青春學(xué)子,隨意挑選,有意拼圖,不一會一幅金扇舞者栩栩如生,友誼長存四個字金碧輝煌,2024灼灼生輝。正可謂:偶遇一個女孩,她在銀杏樹下獨(dú)自徘徊,苦苦尋覓。后來得知,她在日記中寫到:“我想精選兩片最完美的金葉,換下父親被礦塵阻塞的肺葉……”春花吐艷,夏荷流芳,秋云閑逸,冬雪茫茫,人生漫漫,詩意啟航。大美富中,風(fēng)景無限,富中八景已經(jīng)新鮮出爐,應(yīng)運(yùn)而生。為什么不是欲牽你手的綠柳,不是可寄相思的紅豆?為什么沒有綠蔭遍地的懸鈴木,沒有可通上仙的凌霄花?為什么并非卓爾不凡的玉蘭?而是司空見慣的雕塑,是鐵打的營盤樓宇。到訪者應(yīng)當(dāng)抱有怎樣的心態(tài)來欣賞這些美景?它們給到訪者傳遞了怎樣的文化氣息?對有的人來說美景在遠(yuǎn)方,美景不會在心中,詩永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,唯獨(dú)沒有在身旁。因而多了“蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家”的慨嘆,缺少“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的自信和力量。事實(shí)上:得趣不在多,盆池拳石間,會景不再遠(yuǎn),蓬窗竹屋下。一個人,一本書,一把琴,幾許閑情,心中有信仰,眼里有光芒,腳下才有路,生活才有詩。生活當(dāng)中多的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛, 一千個人便有一千個哈姆雷特。期待留言,共賞不同視角的大美富中。
作者簡介:同武軍,富平縣教師,筆名徐都(需讀的協(xié)音)。愛好詩歌棋藝,特別喜好古詩詞。生活多磨,韻味如歌,作品散見網(wǎng)絡(luò)平臺。
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