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作者王喜根先生：江都人，資深記者，新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào)原副總編輯，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)民俗學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)遺產(chǎn)保護(hù)利用專業(yè)委員會(huì)專家顧問(wèn)、江蘇省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有散文特寫集《耐讀人生》、民俗文化讀本《揚(yáng)州古巷風(fēng)情》《江南老行當(dāng)》《尋訪中國(guó)古村鎮(zhèn)》《探訪中國(guó)古村鎮(zhèn)》等。離開(kāi)母校50年，留在記憶里的除了那對(duì)見(jiàn)證邵伯鎮(zhèn)古老歷史憨態(tài)可掬的石獅和飽經(jīng)風(fēng)霜的宋代石碑，還有那株枝繁葉茂的古銀杏，以及永遠(yuǎn)消逝了的紫藤架和桃樹(shù)林。記得我第一次步入邵伯中學(xué)，給我印象最深的不是石拱橋和石獅，而是那架姿態(tài)優(yōu)美、風(fēng)采迷人的紫藤。紫藤又名藤蘿、朱藤，是古鎮(zhèn)上少有的觀賞藤木植物。李白曾有詩(shī)云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春，密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)流美人?！蹦捍簳r(shí)節(jié)，正是紫藤吐艷之時(shí)，但見(jiàn)一串串碩大的花穗垂掛枝頭，每軸有蝶形花20至80朵，紫中帶藍(lán)，燦若云霞。而灰褐色的枝蔓則如龍蛇般蜿蜒，在校門口構(gòu)成一處巨大的綠蔭。清晨，伴隨著清脆的鐘聲，同學(xué)們邁著急促的步伐大步流星地從紫藤架下魚貫而入，頃刻，校園里朗朗讀書聲便不絕于耳。紫藤架緊挨著傳達(dá)室，門衛(wèi)老王在歷屆校友心目中是一位難以抹去的老人。他年過(guò)半百，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得敦敦實(shí)實(shí)。據(jù)說(shuō)，他早年在劇團(tuán)里唱過(guò)花臉，舉手投足還有幾分花臉的架式。老人小時(shí)候得過(guò)天花，落得滿臉麻子，學(xué)生背后都叫他王麻子。老王很護(hù)臉，誰(shuí)也不敢當(dāng)面說(shuō)他麻。有調(diào)皮的學(xué)生欺侮他是文盲，正兒八經(jīng)地同他“談判”，送他個(gè)雅號(hào)“王廣林”，老人不知其中有詐，非常樂(lè)意地接受了，善良的老王讓小孩捉弄了一番！紫藤開(kāi)花后會(huì)結(jié)出形如豆莢的果實(shí)，懸掛枝間，別有情趣。紫藤系落葉藤木，在休眠期結(jié)合修剪調(diào)整枝條布局，可保持姿態(tài)優(yōu)美。老王修剪紫藤時(shí)，不少同學(xué)都喜歡在旁邊看，倒不是欣賞老王手藝，主要想撈幾根藤條，用藤條編成長(zhǎng)鞭，雖不敢用它打人，拿在手上便生出了“魏武揮鞭”的感慨，那神氣實(shí)在讓人羨慕?？墒?，好景不長(zhǎng)，上世紀(jì)六十年代末“興無(wú)滅資”，紫藤作為“小資情調(diào)”被斬盡殺絕，善良的人們居然讓歷史給捉弄了！想當(dāng)初，校園大門左側(cè)有一片桃林。早春三月桃花盛開(kāi)，淺紅深紅的桃花，重重疊疊，層層密密，參差錯(cuò)落，似云似煙，遠(yuǎn)看緋紅一片，近看云霞萬(wàn)朵，令人目不暇接、如癡似醉。課余時(shí)間，師生們徜徉在桃林花海中，恍若置身于“世外桃源”的仙境，真是一種難以名狀的美感和精神愉悅。這片桃林，寓意邵伯中學(xué)未來(lái)桃李滿天下，凝聚了老校長(zhǎng)周青的心血，儼然成了學(xué)校教書育人的德育基地。幾十年過(guò)去了，老校長(zhǎng)的音容笑貌仍然印在師生的腦海里。至今，人們還記得他在全校師生大會(huì)上那句經(jīng)典的忠告：“如今，一些同學(xué)不喜歡念書，戀愛(ài)啦！”“文革”風(fēng)起云涌，桃林成了老校長(zhǎng)推行修正主義教育路線的“罪證”，幾乎一夜之間，桃樹(shù)全部砍光。老校長(zhǎng)在哭泣，桃林也在哭泣！隨后，貫徹“深挖洞、廣積糧、不稱霸”和“備戰(zhàn)備荒為人民” 的最高指示，全校開(kāi)展轟轟烈烈的“備戰(zhàn)備荒”運(yùn)動(dòng)，師生齊動(dòng)員，白天黑夜挖戰(zhàn)壕、挖防空洞。我們班靠近桃林，這里也就成了我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。學(xué)校按部隊(duì)編制，劃成團(tuán)、營(yíng)、連、排、班，明確分工。一幫肩不能挑、手不能提的學(xué)生娃，鐵鍬、洋鎬不知道折斷了多少把，手上也不知道打起了多少血泡，硬是挖出了一條長(zhǎng)達(dá)數(shù)百米、一人多深的戰(zhàn)壕。面對(duì)縱橫交錯(cuò)的戰(zhàn)壕，那時(shí)節(jié)，我感到周圍的空氣都凝固了，與先前那遠(yuǎn)看緋紅一片、近看云霞萬(wàn)朵的美景相比，我莫名其妙地想到了托爾斯泰的名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。母校最令人矚目的還是那株堪稱稀世之寶的古銀杏樹(shù)，如果從創(chuàng)建古法華寺算起，距今已近1400年。古銀杏雖經(jīng)千年風(fēng)雨、屢遭雷劈，至今依生機(jī)盎然、開(kāi)花結(jié)果。此樹(shù)高十余米，樹(shù)徑近有一米，樹(shù)干高撐天空、遮天蔽地，巍峨的云冠如婷婷華蓋，濃密的樹(shù)蔭覆蓋著地面，夏日可供數(shù)百人納涼。據(jù)說(shuō)，此樹(shù)過(guò)去曾遭人無(wú)端砍伐，因流出來(lái)的樹(shù)汁像血一樣鮮紅，歹人因此膽怯，只好善罷甘休，從此古銀杏平添了幾分神秘之感。銀杏樹(shù)下是操場(chǎng)，除了下雨下雪，每天清晨我們都要聚集在那兒做廣播體操。體育老師楊聚源是蘇南人，成年累月穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，脖子上掛個(gè)銅哨，給人一種精明能干的印象。只要他急驟的哨聲一起，全校師生的目光便不約而同地投向了他?！扒芭艂?cè)平舉，后排前并舉，向左向右看齊！”號(hào)令既出，大家“嘩——” 次第散開(kāi)，緊接著銀杏樹(shù)上大喇叭便傳出了雄壯的廣播體操樂(lè)曲。深秋，銀杏樹(shù)葉眩目地金黃，片片落葉像蝴蝶在空中回旋，舞著華爾茲輕輕地落在地上。滿地黃葉堆積，踩在上面像地毯，發(fā)出咔咔的聲音，那份愜意是無(wú)法言表的。不久前，我翻閱雜志，偶然看到一篇介紹銀杏的文章：2億5千多年前，當(dāng)侏羅紀(jì)恐龍掌控這個(gè)地球的時(shí)候，銀杏已經(jīng)是最繁盛的植物之一。銀杏又名白果，生長(zhǎng)速度十分緩慢，祖父年輕時(shí)種下的樹(shù)苗，要等孫子長(zhǎng)大之后才能開(kāi)花結(jié)果，因此被稱之為“公孫樹(shù)”。由此，我聯(lián)想到了可敬可愛(ài)的師長(zhǎng)。銀杏不止是外觀美麗，而且浴火重生、百折不撓，她雖生長(zhǎng)緩慢，卻造福子孫，只求付出、不談回報(bào)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，這不正是我可敬可愛(ài)的師長(zhǎng)人生寫照嗎！邵伯中學(xué)內(nèi)高大的銀杏樹(shù)石獅
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