寓言類新材料作文審題立意指導(dǎo)

近年來，語文一線流行“新材料作文”，即讓考生根據(jù)命題者提供的材料內(nèi)涵或意旨進行立意謀篇的作文形式。所謂“新材料作文”，乃是相對于十多年前的“材料作文”而言，那時也叫“供料議論文”，即指定考生必須緊扣材料中心寫議論文，并要講究結(jié)構(gòu)上的“引、聯(lián)、轉(zhuǎn)、合”。而今的“新材料作文”則加大了開放度，考生不僅可以文體自選，還可以立意自選，更不用講究固定的寫作模式，是一種很開放的作文形式。

寓言類材料往往蘊涵比喻或哲理，審題時我們必須認真分析，仔細揣摩，準確揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)，才能切中題旨，準確立論。因此，寓言類新材料作文審題，要講究整體性原則、多向性原則、篩選性原則，并要理清對象、分清主次、辨清關(guān)系、析清意旨。

一、寓言的含義及特點

寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，一般具有諷刺或訓誡的性質(zhì)。它具有三個特點即：

1.隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說明道理。

2.多義性，因看待事物的角度不一，對于同一個事物，往往見仁見智。

3.哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。

二、寓言類材料的審題

（一）審題原則

1.整體性原則：寓言類新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局的細節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象。

2.多向性原則：一般來說，寓言類新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)，因此要學會多角度審視材料。

3.篩選性原則：我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選，篩選時同樣要遵循服從材料的整體、觀點可能比較新穎、自己有這方面的素材積累等原則。

（二）審題的一般方法

1.把握整體寓意：具體操作時需要精讀材料，提取揭示寓意的關(guān)鍵語句（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點句），明確材料主旨（寓意）。

要從整體上把握寓言的主旨，不能“只見樹木，不見森林”。一般來說，一則材料中所包含的主要的、核心的含義，也就是這則材料的“主旨”所在。讀懂寓言，理解寓意是作文的關(guān)鍵。

2.圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)想人生、社會等，根據(jù)材料主旨確定立意。

3.多角度思考：充分挖掘材料內(nèi)涵，找出材料中的陳述對象。找出每個陳述對象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。

4.由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點。

（三）審題具體方法：對象法、因果法、情感法

審題時，只要抓住材料中的因果聯(lián)系，就可準確立意，快速構(gòu)思。在具體操作時可分“三步走”：

1.明對象，找關(guān)鍵，概述現(xiàn)象。(幾個人或物，就有幾個立意角度)

2.明結(jié)果，探原因，揭示本質(zhì)。(幾個原因，就有幾個立意角度)

3.明情感，悟道理，聯(lián)系現(xiàn)實。(幾種情感，就有幾個立意角度)

三、真題回顧：

例1：閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！?有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？” 哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！” 青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 

審題指導(dǎo)：

第一步：劃出材料中關(guān)鍵性的句子（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點句子），這些句子通常都最能體現(xiàn)材料的主旨。本則材料的關(guān)鍵性句是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”

第二步：找出材料中的陳述對象。如這則材料陳述對象有：教授；青蛙；動物們。

第三步：找出每個陳述對象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。如：①教授結(jié)果是被青蛙反駁得啞口無言。②青蛙把教授給駁倒了。③動物們反駁教授。

第四步：由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點。如：1.教授被駁得啞口無言是因為：①理論與實踐脫離。得出：理論要與實踐相結(jié)合。②具體問題不能具體分析。得出：學會具體問題具體分析。③說話過于絕對。得出：學會全面分析問題或說話不能過于絕對。2.青蛙把教授給駁倒了是因為：①勇于質(zhì)疑。②敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。3.動物們反駁教授是因為：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。這也是材料的主旨句。

例2：閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 

審題指導(dǎo)：

材料寫了三個人物，先要弄清他們的關(guān)系，安泰和蓋姬是母子關(guān)系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源——大地母親。 

1.從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。 

2.從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。

3.從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。

四、范例解析

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

遙遠的東方有個美麗的百鳥古國，鳥兒們善良、勤勞，用汗水和智慧創(chuàng)造屬于她們的富足、太平的世外桃源。不知何時，兇殘、貪婪的狼盯上了這兒。于是，寒號鳥苦苦哀啼，烏鴉燒香磕頭，乞求神靈保佑……然而，狼依舊侵擾不斷。

眾鳥兒爆發(fā)了：大雕、獵隼、雄鷹們說：太平是求不來的；布谷鳥、喜鵲們覺得要更加勤奮，儲備實力；百靈鳥則認為，還應(yīng)提振自信。最后，鳳凰發(fā)話了……

讀完以上材料，你覺得鳳凰會說什么？請綜合材料內(nèi)容和含義，結(jié)合現(xiàn)實寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

范文展示

遙遠的東方百鳥古國是鳥兒們用汗水和智慧建造的世外桃源，但惡狼的出現(xiàn)打破了這里的平靜。怎樣應(yīng)對險惡的處境？鳥兒們議論紛紛，各自提出了自己的想法，究竟哪一種最佳？假如我是領(lǐng)頭的鳳凰，我會將三種方案集于一體，共同應(yīng)對面臨的處境。

由此，我聯(lián)想到了當今人類面臨的現(xiàn)狀。世界形勢看似風平浪靜，實則暗流涌動，如何守護一方凈土，成為當今最值得重視的問題。我認為，想要防御“惡狼”的侵略，永保和平，首先要有“大雕、獵隼、雄鷹”們那種敢于抵御外敵的膽識和決心，繼之以強盛的綜合國力和高昂的民族自信做支撐。

“惡狼”即是當今世界格局不穩(wěn)定的因素，它變現(xiàn)為政治外交上的霸權(quán)主義、貿(mào)易爭端中的霸凌主義。面對惡狼的侵擾，善良的人們不能像寒號鳥那樣苦苦哀啼、像烏鴉那樣燒香磕頭，乞求神靈保佑。因為，那樣換來的只能是兇殘、貪婪的狼更為瘋狂的索取與威脅。這正說明：向狼乞求太平無異于與虎謀皮，向惡勢力低頭，只會加劇滅亡。人們不會忘記：曾經(jīng)的大清盛世，不正是由于對列強的軟弱與妥協(xié)，最終陷入絕境嗎？

鍛造獵槍，伺候惡狼。如今中國正需要“未惜頭顱新故國,甘將熱血沃中華。”的勇氣，要丟掉幻想，堅信“和平是保衛(wèi)出來的”理念，要強化強軍練兵意識，要鍛造高精尖的“獵槍”，打造海陸空立體攻防能力。若是那豺狼來了，迎接它的是獵槍！

發(fā)展經(jīng)濟，提升綜合國力，為打狼提供實力支撐。正所謂，落后便要挨打，綜合國力是衡量一個國家強盛與否的標志。布谷鳥、喜鵲們覺得要勤奮敬業(yè)，儲備實力，此言不虛。

有了實力，國家在強軍習武方面才能做到游刃有余，游離實力，我們在國際上才更有話語權(quán)，這是抵制惡狼的硬實力。鑄造實力靠自力，靠不得別人。

竹貴有節(jié)，人貴有志。就在美國商務(wù)部將華為納入“實體名單”之后，華為子公司海思公司宣布一直作為“備胎”的海思芯片全部“轉(zhuǎn)正”。之前的獨立研發(fā)芯片之路，被稱為“科技史上最為悲壯的長征”，背后的支點是居安思危的危機意識和務(wù)實奮進的實干精神。

從一個小小芯片領(lǐng)域擴大來看整個中國的發(fā)展局勢，核心技術(shù)是重心，自力自強才是根本。有了這些看家本領(lǐng)，我們才能實打?qū)嵉靥嵘约海T就保衛(wèi)和平的綜合實力，才能遏制某些強權(quán)政治奉行的的單邊主義、霸權(quán)主義。

當然，百靈鳥關(guān)于“提振自信”的想法也是不無道理的。自信是一種精神展示，是激勵人們奮勇殺“狼”的軟實力。實力和自信，在某種程度上相互貫通，相互交織，有了實力，自信便油然而生，有了自信，實力便錦上添花。

在擁有御敵的決心、強盛的國力和樹立高度的民族自信后，我們自身的裝備已高度完善。當然，眾人拾柴火焰高，國際合作亦不可忽視。中國應(yīng)順應(yīng)全球化發(fā)展，大力實施一帶一路戰(zhàn)略，弘揚多邊主義，擴大同各國的利益交匯點，通過文明交流互鑒，同世界人民構(gòu)建人類命運共同體的理念，從而達到預(yù)防惡狼侵入，和平共處、和諧共生的目的。

我相信，這也正是鳳凰所慮之處。維護世界和平不再是一句口號，而是每個人的時代義務(wù)，是當務(wù)之急。大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也，每個人都應(yīng)該為防狼、打狼貢獻自己的一份力量。愛國于心、耿耿敬業(yè)，最終匯聚波濤巨浪，將敢于來犯的“惡狼”淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。

教師點評

這是一道寓言類任務(wù)驅(qū)動作文題，要求“綜合材料內(nèi)容和含義，結(jié)合現(xiàn)實寫一篇文章”，鳳凰會說什么？“然而”后面的內(nèi)容需要特別關(guān)注。

本文能綜合材料進行立意：和平時保衛(wèi)出來的，然后從幾種不同的鳥兒的發(fā)言中提煉出相應(yīng)的分論點加以分解剖析，正反說理，角度多樣，層層深入，言之有理。

五、審題方法小結(jié)

第一步：從整體上把握寓意：概述材料的中心或找到材料的關(guān)鍵句，一般是議論抒情的句子。

第二步：找出材料中的陳述對象。

第三步：找出每個陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。

第四步：以果溯因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點。

第五步：篩選最能反映材料中心或命題人意圖的立意。

編輯：乙九先生

聲明：公益分享，共同進步！