補(bǔ)課這事兒啊，在大、中、小學(xué)都挺常見(jiàn)的。說(shuō)白了，補(bǔ)課就是孩子們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)跟上學(xué)校的課，之后得再補(bǔ)補(bǔ)。有個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)了，孩子一旦缺課，就得趕緊補(bǔ)課，要不知識(shí)就跟不上了。補(bǔ)課的方式也挺多，自律的孩子可以自己學(xué)，朋友多的孩子可以找同學(xué)幫忙，求知欲強(qiáng)的孩子還能找老師補(bǔ)。

這些年啊，還有個(gè)新情況，就是已經(jīng)畢業(yè)的孩子在社會(huì)上遇到困難，有時(shí)候也得找以前的老師補(bǔ)課。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課真的挺有幫助的，不管你是學(xué)生還是已經(jīng)工作的青年，知識(shí)不夠都能自學(xué)、找別人或者找老師補(bǔ)。

不過(guò)啊，有個(gè)老網(wǎng)友說(shuō)了，已經(jīng)工作的青年想補(bǔ)課可有點(diǎn)難，老師不在身邊，有時(shí)候老師也不愿意教。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，社會(huì)上還是有很多負(fù)責(zé)任的老師，只要學(xué)生有需要，他們都會(huì)幫忙。

就像寧夏有個(gè)叫龔青青的女物理老師，就特別負(fù)責(zé)任。她以前的學(xué)生劉某想補(bǔ)課，龔老師就很熱心地幫忙。但在補(bǔ)課過(guò)程中，龔老師卻遇到了點(diǎn)小麻煩。

事件

龔青青老師今年38歲，物理知識(shí)特別淵博，人緣也挺好。她以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū)，這兩年調(diào)到縣城了，但家還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上。為了教學(xué)，龔老師周一到周五都住在學(xué)校宿舍，周末才回家，因?yàn)榭h城離家有20多公里，她也不會(huì)開(kāi)車(chē)。

龔老師的丈夫吳某在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組工作，離家不遠(yuǎn)，還會(huì)開(kāi)車(chē)，所以照顧家庭的責(zé)任就落在他身上了。一般每天晚上他都會(huì)開(kāi)車(chē)回家。

2023年5月7日晚上，吳某正在家里吃飯呢，接到同事兼好友孫某的電話(huà)。孫某說(shuō)在縣城看到龔老師和一個(gè)小伙子進(jìn)了賓館，覺(jué)得可疑，就給吳某打電話(huà)說(shuō)一聲。吳某聽(tīng)完就不淡定了，趕緊開(kāi)車(chē)去賓館。到了賓館，他果然看到龔老師和那個(gè)小伙子。

龔老師和那個(gè)小伙子看到吳某后，有點(diǎn)驚慌，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)。龔老師解釋說(shuō)，那個(gè)小伙子是她以前的學(xué)生劉某，因?yàn)榇遄永镆x拔他當(dāng)電工，他的電學(xué)知識(shí)有點(diǎn)欠缺，所以龔老師答應(yīng)幫他補(bǔ)課。

吳某聽(tīng)完妻子的解釋?zhuān)m然心里還是有疑問(wèn)，但為了不把事情弄僵，就沒(méi)指責(zé)妻子。不過(guò)，他心里還是放不下這件事。第二天，他就把這事和現(xiàn)場(chǎng)拍的一張照片發(fā)到網(wǎng)上，想聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友們的意見(jiàn)。

網(wǎng)友們知道這事后，都紛紛討論起來(lái)。

網(wǎng)友聲音

有網(wǎng)友說(shuō)吳某疑心太重了，老師和學(xué)生之間能有什么事呢？既然龔老師已經(jīng)解釋了是在給學(xué)生補(bǔ)課，吳某就不必多心了。還有網(wǎng)友說(shuō)人不能沒(méi)有疑心，但疑心也不能太大。老師和學(xué)生的年齡差別那么大，不值得懷疑。

老胡觀點(diǎn)

信任，真是個(gè)既抽象又復(fù)雜的概念。雖然到現(xiàn)在也沒(méi)個(gè)統(tǒng)一的定義，但大家都知道信任是交易或交換關(guān)系的基礎(chǔ)。就像社會(huì)學(xué)家說(shuō)的，人與人之間的互相信任非常重要，如果人與人之間失去了最基本的信任，人與人之間的關(guān)系將會(huì)變得一團(tuán)糟。老胡希望吳某別疑心太重，要相信妻子才對(duì)呢！