為期近一個(gè)月的同課異構(gòu)活動(dòng)在三位老師精彩的課堂展示中降下了帷幕,三位老師的課都頗具特色,現(xiàn)就低段程玲玲老師的課談幾點(diǎn)感想。 1、緊扣要點(diǎn),質(zhì)疑啟思。程老師的教學(xué)從盛大的國(guó)慶場(chǎng)面入手,抓住全文的關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子棒!”“這些小伙子真棒!”以問(wèn)題:“這個(gè)小伙子棒在哪?”引出重點(diǎn)語(yǔ)段“在隊(duì)伍的第一排……睜大眼睛望著檢閱臺(tái)?!边_(dá)到了牽一發(fā)而動(dòng)全文的功效! 2、讀出其味,品出其情。用串讀和引讀等多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀第12段,在反復(fù)的啟發(fā)與渲染中,學(xué)生體會(huì)到了博萊克的喜悅、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)……學(xué)生讀得投入,情感體驗(yàn)也深。 3、創(chuàng)設(shè)情境,張揚(yáng)個(gè)性。如問(wèn)題:為什么誰(shuí)都不愿開(kāi)這個(gè)口?如果是你,你會(huì)怎么辦?學(xué)生的見(jiàn)解精彩紛呈,從不同的角度說(shuō)出了各自的體驗(yàn)與觀點(diǎn)。有的學(xué)生說(shuō):他如果去了,摔倒怎么辦?不讓去,他會(huì)絕望的。有的學(xué)生說(shuō):“去了,可能會(huì)鬧笑話,更令他難堪,不讓去,卻辜負(fù)了他的努力。學(xué)生的個(gè)性化得到充分的張揚(yáng)。 4、簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià),點(diǎn)撥激情。學(xué)生在回答和誦讀之后,教師都給予恰當(dāng)?shù)牟煌脑u(píng)價(jià),如:你真是博萊克的知音;你是用心在體會(huì):你的感覺(jué)很有道理等評(píng)價(jià)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生,燃起學(xué)生熊熊的學(xué)習(xí)激情。[2007-02-17] |
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來(lái)自: 長(zhǎng)青馬圓圓191 > 《語(yǔ)文教學(xué)》