|
你知道嗎？日常里，一些看似平常的行為或狀況——掏耳朵、高分貝活動(dòng)、打呼嚕等，都可能成為聽(tīng)力受損的 “導(dǎo)火索”！  曾經(jīng)有新聞報(bào)道，一個(gè)幼兒園大班的小男孩，參加完幼兒園組織的活動(dòng)后，一直哭鬧不止，捂著耳朵喊疼。家長(zhǎng)以為是孩子鬧脾氣，可去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)，孩子因?yàn)榛顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間高分貝的環(huán)境，聽(tīng)力受到了損傷。 也曾經(jīng)有一個(gè)8 歲的小姑娘，趁媽媽不注意，把一個(gè)亮晶晶的小耳釘塞進(jìn)了耳朵里。雖然家人好不容易把耳釘取出來(lái)，但小姑娘卻開(kāi)始頻繁抱怨耳朵嗡嗡響，聽(tīng)老師講課也變得吃力。原來(lái)，這一莽撞行為導(dǎo)致她的耳道受傷，影響了聽(tīng)力。 這些真實(shí)發(fā)生在身邊的故事，為我們敲響了警鐘：兒童聽(tīng)力受損，可能就隱藏在這些看似平常的生活場(chǎng)景之中。  這樣能鑒別聽(tīng)力情況， 在家就能做！ 孩子年紀(jì)小，尤其是低齡嬰幼兒還不會(huì)表達(dá)身體的不適，即便聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，也只能用哭鬧、煩躁等模糊的情緒展現(xiàn)，家長(zhǎng)們稍不留意就極易忽略這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 其實(shí)，在日常生活的點(diǎn)滴中，就隱藏著一些判斷孩子聽(tīng)力狀況的線索，無(wú)需復(fù)雜儀器，在家便能初步了解。接下來(lái)，就一起看看這些實(shí)用的鑒別方法吧。
1 年齡較小的嬰幼兒： ① 3 個(gè)月左右時(shí)，若聽(tīng)到突然的聲響不會(huì)出現(xiàn)驚跳反射 ② 6 個(gè)月大時(shí)，不會(huì)轉(zhuǎn)向聲源方向?qū)ふ衣曇魜?lái)源 ③ 1 歲左右，對(duì)爸爸媽媽簡(jiǎn)單的呼喚聲沒(méi)有回應(yīng)，叫名字不理睬 這些情況，都可能存在聽(tīng)力問(wèn)題！ 2 稍大一些的孩子： ① 如果在日常交流中，經(jīng)常要求別人重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容 ② 看電視、聽(tīng)故事時(shí)，不自覺(jué)地把音量調(diào)高，而且別人覺(jué)得音量過(guò)大時(shí)他們卻渾然不覺(jué) ③ 上課注意力不集中，成績(jī)下滑，又排除了其他學(xué)習(xí)障礙因素 遇到這些情況，家長(zhǎng)們就得格外留心，及時(shí)帶孩子去醫(yī)院耳鼻喉科做專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力檢查，如純音測(cè)聽(tīng)、聲導(dǎo)抗測(cè)試等，這些檢查能夠精準(zhǔn)地判斷孩子聽(tīng)力的受損程度和性質(zhì)。
 不同年齡的孩子， 這樣做聽(tīng)力保健更高效！ 都說(shuō)預(yù)防勝于治療，面對(duì)孩子聽(tīng)力這件頭等大事，預(yù)防更是重中之重。對(duì)于 0 - 6 歲的兒童，爸爸媽媽一定要牢記不同年齡的聽(tīng)力保健要點(diǎn)哦。
圖源@央視新聞 1 在新生兒期（0 - 1 歲）： 寶寶出生后，醫(yī)院一般會(huì)在 3 天內(nèi)進(jìn)行新生兒聽(tīng)力篩查，這是守護(hù)寶寶聽(tīng)力的第一道關(guān)卡，家長(zhǎng)務(wù)必確保寶寶參與篩查并關(guān)注結(jié)果。 若初次篩查未通過(guò)，也別慌張，在寶寶 42 天左右時(shí)還會(huì)有復(fù)篩。 日常護(hù)理中，要注意保持寶寶耳部清潔，喂奶時(shí)避免奶液流入耳朵，防止引發(fā)中耳炎。寶寶睡覺(jué)時(shí)，盡量讓其側(cè)臥或仰臥，減少耳部受壓。 2 嬰兒期（1 - 3 歲）： 這一階段孩子活動(dòng)能力增強(qiáng)，好奇心旺盛。家長(zhǎng)要把危險(xiǎn)的小物件，如豆子、紐扣等放在孩子夠不著的地方，防止孩子塞入耳朵。 帶孩子外出游玩時(shí)，注意避免長(zhǎng)時(shí)間處于嘈雜環(huán)境，像熱鬧的的集市、正在施工的工地等。 同時(shí)，多與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，觀察孩子對(duì)聲音的反應(yīng)，從簡(jiǎn)單的呼喚到講述小故事，刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育。 3 幼兒期（3 - 6 歲）： 孩子開(kāi)始上幼兒園，接觸的人和環(huán)境更加復(fù)雜。入園前要確保孩子完成入園前聽(tīng)力檢查，這有助于幼兒園老師了解孩子的聽(tīng)力狀況。 在園期間，老師和家長(zhǎng)要共同關(guān)注孩子的行為變化，若孩子出現(xiàn)頻繁抓耳朵、聽(tīng)不清指令等情況，及時(shí)溝通排查。 家中玩具要定期檢查，剔除有潛在危險(xiǎn)的發(fā)聲玩具，這類(lèi)玩具若音量過(guò)大或音質(zhì)刺耳，長(zhǎng)期接觸可能損害孩子聽(tīng)力。 另外，謹(jǐn)慎使用耳毒性藥物也非常關(guān)鍵。 一些抗生素，如慶大霉素、鏈霉素等，在兒童用藥中需慎之又慎，必須在醫(yī)生嚴(yán)格指導(dǎo)下使用，因?yàn)檫@些藥物可能會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)耳毛細(xì)胞造成不可逆的損害，從而影響聽(tīng)力。
圖源@央視新聞 對(duì)了，小豆苗還給大家準(zhǔn)備了給孩子做好耳部衛(wèi)生的小妙招—— 教會(huì)孩子正確的擤鼻涕方法 應(yīng)雙側(cè)鼻腔交替進(jìn)行，避免同時(shí)捏住雙側(cè)鼻翼用力擤，防止鼻涕逆行進(jìn)入中耳引發(fā)感染。 給孩子洗澡、洗頭時(shí)，注意防護(hù) 要防止污水流入耳朵，若不慎流入，要及時(shí)用干凈的棉簽輕輕擦拭外耳道，但切勿深入耳道內(nèi)部。
孩子的聽(tīng)力，承載著他們對(duì)世界的無(wú)限遐想與探索渴望，一定要好好守護(hù)這片屬于他們的 “聲音世界”哦！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，將預(yù)防兒童聽(tīng)力受損落實(shí)到每一個(gè)生活細(xì)節(jié)之中吧！ 喜歡就獎(jiǎng)勵(lì)豆苗媽“??”和“在看”唄~ |
|
|
來(lái)自： 小豆苗育兒 > 《待分類(lèi)》
