|
大家好！ 今天我演講的題目是“生活：淺吟低唱中的意義”。 這篇演講稿其實已是二稿。一稿內容編排不夠接地氣，很像心靈雞湯。當我再看時，發(fā)現“生活”這個主題若是用這些高大上的空話來表述，便失去了我分享它的本心。于是，寫了這篇二稿。 我們晨起暮歸，朝“六”晚“十一”，平凡，單調，枯燥。抬頭是黑板，低頭是題目，日復一日，已然十來年。也許你會覺得這樣的生活沒啥意思，但這也許就是大多數中學生最真實的樣子。曾經，我也時常抱怨在學校的生活像是在坐牢，做不了喜歡的事情，只能被困在方寸之地，每天都很努力，卻看不到結果。在這種負面的想法下，愛好的事物不再能提起我的興趣，眼看著家里的花草樹木枯死也無動于衷。之前每兩周一次的手術，后背、頭頂的十三個針孔，在教室地板上躺著的十分鐘，是痛苦的回憶，也是一扇窗，這扇窗讓我看到了這個世界的美妙。 你是否留意過飯后的落日余暉？你是否欣賞過樓底的日本晚櫻，觀察過角落的彼岸花，注意到樹葉顏色的變化？我不知道當我談起這些事物的時候，你是否會在腦海中閃過一些美好的畫面。而對我來說，這些畫面，無時無刻不在給我生活的動力。在匆匆忙忙的間隙，如果我們能偶爾放松一次，像王維“行到水窮處，坐看云起時”那樣，你會發(fā)現，生活中的每一個瞬間都充滿了詩意。清晨的露珠在草葉上閃爍，那是大自然饋贈的珍珠，是生活給予的純凈與美好。晚飯后回教室的路上，一輪明月高掛空中。駐足仰望，陰影和光暈清晰可見，神圣而美麗，讓人不由得感嘆造物主的偉大。還有冬日的暖陽灑在大地上，在凜冽中送來溫暖，給生命增添光輝。這是美妙的大自然向我展示的，生活的意義、生命的意義。 還有一部分，是身邊人讓我感受到的，生活的意義。上上周六，歷史課前，班長給了我一篇稿子，名為《我為什么愛你》。他說是老程寫的，讓幾個同學修改。一開始我心想：“這個題目，好奇怪?！敝钡轿铱吹絻热荩虐l(fā)現這是老程寫給我們的一封“告白信”。雖然很不想承認，但稿子是歷史課前看的，眼睛卻是歷史課下才消腫的。我不清楚大家對我的印象是什么，是麻木不仁？固執(zhí)己見？還是總把情緒寫臉上，和別人鬧得不愉快。事實上，對我來說，心里想什么就說什么，是對另一個人最大的真誠，而老程這篇文章正是在這點上打動了我。那天晚上，我在每日小記上寫下“我很慶幸我又遇到了一個無比真誠的人，他散發(fā)著檀木香氣，籠罩每一個人……”寫著寫著，我想到了馬梓瑞，一個嘴硬心軟的理工男，他老批評人，經常把我們罵得狗血淋頭，卻又在眼神眉宇中透露著最真誠的關切。每次假意說再也不管我們了，卻在第二天再次督促大家。還有很多像這兩位老師一樣的老師同學，都讓我感受到生活中的暖意，辛苦學習中的寬慰。當然，就算是直白的討厭，在我眼里也算是一種赤誠。這些赤誠構成了對我來說的，另一部分生活的意義。 生活單調而瑣碎，旅途漫漫而久長。我們不應被表面的生存與忙碌牽絆，更應探尋其中的點點滴滴。大自然的每一個小變化，身邊人的每一個小舉動，都值得我們珍惜、感恩。是它們構成了我們的生活，構成了淺吟低唱中生活的意義。 希望在接下來的日子里，我們不再抱怨不再隱瞞，用真誠之心互相包容互相感恩，攜手走過剩下的一百七十天，讓這段“青春之旅”成為最珍貴的回憶。而這篇稿子、這次演講也將作為我給老師們、同學們的“告白書”，記錄了我最真實的經歷和感受，也希望大家能明白“我為什么愛生活、愛自然、愛你們”…… 我的演講完畢，謝謝大家！  （20241217，王允霏） 老程點評：王允霏的講話很實在，既讓我們看到了她溫柔善良，也讓我們學到了寫作文的一些方法。 王允霏同學以生活的意義為核心概念，針對平凡而單調的生活開始寫起，回顧自己有過抱怨和發(fā)牢騷的過往，反思生活的意義，接著寫從大自然中感受到詩意，從老師和同學身上感受到溫暖，呼吁我們要學會感恩，珍惜現在的美好。 她的講話思路清晰，中心明確，思想健康，情感真摯，是一次很好的講話。這么好的活動，我們要多組織呀。 相關鏈接： |
|
|
